2010
兒子一升二，學(xué)校有做中學(xué)課程，也就是科學(xué)課。這個(gè)暑假，我制定計(jì)劃，開(kāi)啟??了校車之旅，11天終于把《神奇校車》第一輯11本人肉讀完了。雖然是每天一本，老母親也真心覺(jué)得不容易啊。粗略計(jì)算了一下，每讀一本都要花上一個(gè)半小時(shí)。每天都是唾沫橫飛、口干舌燥，殺傷腦細(xì)胞。
終于在11天的堅(jiān)持和辛苦后，取得了階段性勝利！兒子從一開(kāi)始的不感冒甚至小排斥開(kāi)始愛(ài)上科普，光這11本就增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。其中最喜歡《迷失在太陽(yáng)系》這本，總是問(wèn)我，那太陽(yáng)系以外又有哪些星球呢？我也會(huì)激發(fā)兒子的好奇心，順勢(shì)問(wèn)他，有外星人存在嗎？會(huì)長(zhǎng)什么樣子？和我們?nèi)祟愐粯訂?？所以只要麻麻咬咬牙，?jiān)持人肉繼續(xù)讀下去的話，科普收獲一定不小。
想過(guò)喜馬拉雅放音頻，這樣省力，但是對(duì)于初次閱讀《神奇校車》的孩子，我認(rèn)為把孩子丟給音頻，只聽(tīng)缺乏大人指導(dǎo)，效果不好。原因是：
1. 科普的書(shū)知識(shí)點(diǎn)多，很多概念孩子并不理解，需要大人邊講故事邊適當(dāng)講解。書(shū)兩側(cè)的筆記部分更是需要慢講。而音頻一讀而過(guò)，不做多余解釋，孩子吸收不了。
2. 一些概念很抽象，就算是大人結(jié)合圖片故事講解，孩子也未必能理解，因?yàn)檎J(rèn)知能力沒(méi)有達(dá)到那個(gè)水平。比如說(shuō)《漫游電世界》《在人體中游覽》這兩本講得最費(fèi)力，前者涉及到的電和磁的內(nèi)容過(guò)于抽象，孩子也只能是聽(tīng)聽(tīng)看看而已。個(gè)人覺(jué)得類似這樣的物理概念要結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)器材，邊做實(shí)驗(yàn)邊講解，才會(huì)生動(dòng)形象便于理解。
3. 遇到難以理解的內(nèi)容時(shí)，孩子的注意力會(huì)小有分散，我發(fā)現(xiàn)后立刻想辦法把他拉回來(lái)。如果是簡(jiǎn)單地放音頻，我估計(jì)孩子會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂覺(jué)得無(wú)聊，早不知道跑哪里去了。
當(dāng)然拒絕音頻并不是完全放棄音頻，好資源還是要充分利用的。我打算人肉給孩子讀過(guò)一遍以后，再利用碎片時(shí)間播放音頻，這樣孩子在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)聽(tīng)，可以當(dāng)作復(fù)習(xí)，效果會(huì)很好。特別感興趣的多聽(tīng)?zhēng)妆橐膊唤橐?，畢竟科普知識(shí)值得反復(fù)推敲理解記憶。
《神奇校車》絕對(duì)是科普讀物的經(jīng)典，家里囤了5輯，還有吃KFC兒童餐時(shí)特意集齊了一套四本?？梢灶A(yù)想，一整套讀下來(lái)的話，孩子受益匪淺，當(dāng)媽的辛苦付出也是值得的。而且在前期備課和親子閱讀的過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)到了很多沒(méi)接觸過(guò)的科學(xué)知識(shí)，活到老學(xué)到老，和孩子共同成長(zhǎng)。我相信，好的開(kāi)始是成功的一半，加油！
![[階段小結(jié)]英語(yǔ)啟](https://img.xiaohuasheng.cn/20200425102752360_46acc1fed0c45bba13d19d1d5dfff6dd.jpg?imageView2/1/w/300/h/240)
2010
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