好書推薦《管孩子不如懂孩子》

 分享一本最近幾年讀過的可讀性、可借鑒性最好的一本育兒書《管孩子不如懂孩子》。

因?yàn)楦杏X到教育孩子的力不從心，最近找了很多這方面的書來看，理論性太強(qiáng)的讀不進(jìn)去，一般看的都是國內(nèi)作者的書。這本書的作者徐徐是資深媒體人，心理咨詢師，寫作的緣由是很多人向她取經(jīng)如何像她一樣和孩子有高質(zhì)量的親子關(guān)系。書中沒有特意交代兒子就讀的大學(xué)如何，一路求學(xué)的成績怎樣，重點(diǎn)全在怎樣尊重理解陪伴孩子，如何跟孩子一起成長，特別是媽媽在此過程中由于認(rèn)知的局限而犯下的錯誤，做出的改變，讀起來讓人感同身受，很受啟發(fā)。

全書讀罷，印象最深的有三件事：

1.關(guān)于成績。她在兒子初中的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，孩子更喜歡把時(shí)間用在書本之外，覺得整體埋頭學(xué)習(xí)犧牲了其他時(shí)間不劃算。這時(shí)，媽媽也著急，也想糾正孩子，但書中是這樣寫的，“孩子有權(quán)利決定自己考第幾名，他可以自己決定為學(xué)業(yè)付出多大的努力，讓他自己承擔(dān)決定的后果。比成績更重要的，更能影響孩子幸福的，是他和父母的關(guān)系，以及他對自己人生的決定權(quán)的大小?！钡谝淮慰吹竭@段話的時(shí)候，心里還是挺震動的，媽媽的這份淡定從容，太難得了。

2.關(guān)于早戀。“如果沒發(fā)生，就讓它沒發(fā)生，如果發(fā)生了，就高高興興的接受它的發(fā)生，樂觀積極地看待這件事的正面意義，家長可以不帶偏見地和孩子探討如何把戀愛談好，如何從戀愛中獲得生命的長進(jìn)”，“談戀愛也是學(xué)習(xí)，這時(shí)人生最需要學(xué)習(xí)的功課。所謂的談戀愛影響學(xué)習(xí)，指的是學(xué)校里的有考試題的功課，可很多人都是在沒有標(biāo)準(zhǔn)和考試的愛的功課上不及格，才導(dǎo)致人生的悲涼結(jié)局。與其阻攔、批判、羞辱孩子，不如和孩子好好講講如何把戀愛談好。”

3.關(guān)于個性化表達(dá)。孩子在中學(xué)時(shí)期提出要文身，作者和丈夫沒有一般家長的暴跳如雷，強(qiáng)力阻止，而是了解了孩子的想法后表達(dá)了支持，給出了建議。書中說“有些父母，對孩子的個性表達(dá)如臨大敵，對孩子的品行不端卻毫無警惕”，“每個階段都有不同的生命狀態(tài)，當(dāng)媽的就是要做一個欣賞者，甚至成為拉拉隊(duì)員，為孩子的每個階段歡呼加油”。后來，孩子在高中畢業(yè)后染了一頭銀發(fā)，媽媽也對兒子的審美表示了肯定，對外在形象不過多干預(yù)，尊重孩子的選擇，這位媽媽更看重的是孩子的內(nèi)在品質(zhì)。

作者在這三件事上的處理，讓我深感佩服，自嘆不如，全書讀罷，我又重新細(xì)細(xì)讀了一遍，一邊讀一遍做筆記，學(xué)習(xí)這位媽媽行為背后的智慧思想。

1.媽媽的成長是第一位的。媽媽焦慮的狀態(tài)，對孩子的時(shí)刻挑剔和糾正，本質(zhì)上還是對自己的不接納、不喜歡。這背后可能有原生家庭的束縛，有心靈成長的阻滯，“沒有對上一代不健康的撫養(yǎng)模式的反思和清算，就不會有嶄新的健康的親子關(guān)系的誕生”“我和自己的關(guān)系，是所有人際關(guān)系里最重要的一種”“要努力在自己的家庭里做幸?？鞓返牡谝粍?chuàng)造者和首席維護(hù)者?！弊x到這里，我為自己和孩子走過的彎路心酸不已，那些雞飛狗跳的時(shí)刻，那些失控的爆發(fā)，其實(shí)都源自我內(nèi)心秩序的失衡。負(fù)面經(jīng)歷的代際傳遞，應(yīng)該到我為止。

2.認(rèn)清母親的權(quán)力和責(zé)任?！笆歉卸髡撸皇鞘┒髡?，是陪伴者，而不是教育者，是幫助者，而不是管理者，是分享者，而不是評判者”按書里提到的，我算了下孩子到高考結(jié)束，還能和他親密相處的時(shí)間只有113個月，忽然覺得很緊迫。以前也預(yù)想過，青春期以后的孩子跟父母的親密度會下降，但是看到書中作者和孩子的親密無間，發(fā)現(xiàn)其實(shí)用心陪伴孩子，欣賞他的存在，孩子會給你相應(yīng)的情感回應(yīng)。

3.明白良好溝通的前提。這一點(diǎn)應(yīng)該是全書給我最大的觸動了吧，之前自以為溫和堅(jiān)定，面對孩子，會耐心講道理?？墒切Ч患?，書里給出了原因所在“這種對話的出發(fā)點(diǎn)是，你這種想法是有問題的，我跟你溝通的目的就是要耐心地，有技巧地幫助你意識到你的問題，那么溝通就注定無效了，因?yàn)榧议L根本沒有和孩子身處同一個世界”。家長在乎的是“我是對的”，而不是更在乎孩子的真實(shí)感受。家長的思維框架是非對即錯，只有搶先扮演“正確的好人”，才能感覺真理在握，而孩子就只能被迫扮演“錯誤的壞人”。這種家長“缺乏對事物進(jìn)行深入分析的耐心和能力，不愿深究表象下的紛繁難解的內(nèi)在真相，他們害怕失去非對即錯的判斷框架后，顯出自己心智的單薄和能力的困窘?！本渚湓陌?！我突然想起有段時(shí)間工作壓力很大，回到家很容易對孩子發(fā)火，訓(xùn)他，看著他哭的時(shí)候，甚至有種隱隱的快感，“看，知道自己不對了吧”。這不就是典型癥狀么!

這本書讓我看到了自己的不足和欠缺，那個蹩腳的教育者，以一個成年人的傲慢姿態(tài)，居高臨下的指點(diǎn)著孩子的一切，把道理說了，要求提了，幻想著孩子自覺自動的成為我期待中的完美兒子。多么無知可笑！孩子需要在生活中看到榜樣，“活生生的榜樣才會讓他們產(chǎn)生模仿、學(xué)習(xí)的熱情”。從現(xiàn)在開始，不晚。

這本書在豆瓣上的閱讀人數(shù)不多，但評分是8.3，微信讀書上有862人點(diǎn)評，推薦值是90.8%。當(dāng)當(dāng)上有讀者評價(jià)，“看到如此真誠，充滿真知灼見的一本書，居然沒有成為暢銷書，內(nèi)心有點(diǎn)為她鳴不平”。好書值得被看見，特別是那些和我一樣迷茫焦慮的，不知問題出在哪里的媽媽們，可以看看，開卷有益，與大家共勉。