好書推薦《走進孩子的涂鴉世界》

日本人出的書，在關(guān)于孩子畫畫的這件事情上我覺得這本書有很獨到的見解，和大家分享一些作者的觀點~ 

總結(jié)一下《走進孩子的涂鴉世界》里闡述的幾個要點： 

一．對孩子的“涂鴉”不要只“看”，要“聽” 

孩子是通過“圖畫”，說話，不要只看孩子“畫的象不象”，要聽聽孩子畫的是什么。不要在畫畫的過程中絮絮叨叨，要等到孩子畫完了，再問問孩子“這是什么意思？”“這是在做什么呢？” 

 二．6-7歲之前，不要教孩子畫畫：不要教畫形狀；不要教孩子使用顏色，不要畫示范畫給孩子看。而讓孩子系統(tǒng)地學習繪畫技巧，要等到孩子9歲之后。 

不合適的“教”會限制孩子的想象力和創(chuàng)造力。 

三．不要將“涂鴉”作為一種作業(yè)布置給孩子。讓孩子在他想畫畫的時候畫畫。涂鴉是孩子與生俱來的一種能力，應該成為孩子的一種樂趣。 

四．五歲之前的孩子對顏色并不在乎，他們通常只用一種顏色作畫。 

相反，那些習慣用很多種顏色的孩子，并非是好事。越是健康成長的孩子，畫畫越不在乎顏色。在孩子自主使用顏色之前，不要指導孩子使用顏色，這和教孩子畫形狀一樣，會破壞孩子的字自主性。 

五．繪畫班并非是好事情，跟著老師一步步作畫，會抹煞孩子的想象力。 

六．不要教孩子畫圓，孩子能自主地將圓封口，也要等到2歲2—4個月左右。 

七．在孩子7歲之前，不要讓孩子練習涂色，這是一種形式化的作業(yè)，表達不了孩子本身的思想。涂色練習要等到孩子7歲之后，那時，孩子才會對“面”有了認識。 

八．9歲之前，叫涂鴉，是孩子發(fā)育的必經(jīng)過程。大人不可以插手。否則會傷害孩子的創(chuàng)造了，成為一個只會模仿別人的人。9歲以后，孩子會自己迷上寫生，這時候才可以進行系統(tǒng)繪畫技巧的訓練。 

九．大人會不會繪畫和孩子涂鴉沒有任何關(guān)系，孩子需要的是大人的一種態(tài)度和寬容。 

十．和孩子一起涂鴉更有利于孩子的成長和交流。 

十一．不要隨意評判孩子的畫好不好或想不想。不要隨意在孩子的畫上加上耳朵或其他的部位。 

十二．不要過早教孩子學寫字，會限制孩子的想象力。多給孩子講故事，有助于孩子想象力的發(fā)展。