寒假，讓我們跟孩子一起“浪費(fèi)”時(shí)間｜學(xué)習(xí)“浪費(fèi)”時(shí)間的藝術(shù)

過(guò)完大年初一，你是不是已經(jīng)給孩子準(zhǔn)備好了寒假的時(shí)間表和新一年的規(guī)劃單？那表單上，是不是寫(xiě)下了有意義的目標(biāo)任務(wù)和滿(mǎn)滿(mǎn)的日程？你是否害怕孩子浪費(fèi)時(shí)間、虛度年華？

今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“浪費(fèi)”時(shí)間的藝術(shù)：

我們對(duì)于自己怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，有很多個(gè)“應(yīng)該”的準(zhǔn)則，當(dāng)我們所做的事情并不符合這些準(zhǔn)則時(shí)，便會(huì)覺(jué)得自己是在“浪費(fèi)”時(shí)間。

1. 到底什么是“浪費(fèi)”時(shí)間？

當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)自己“浪費(fèi)”時(shí)間時(shí)，我們的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？這些標(biāo)準(zhǔn)是哪里來(lái)的？

有趣的是，我發(fā)現(xiàn)在自己的成長(zhǎng)歷程中，我越來(lái)越喜歡“浪費(fèi)”時(shí)間了。

在我上中學(xué)的時(shí)候，除了能提高 “學(xué)習(xí)成績(jī)” 以外的任何行為，都是在“浪費(fèi)”時(shí)間。到了高三，那場(chǎng)考試就幾乎成了一切：美術(shù)課取消，因?yàn)椤袄速M(fèi)”時(shí)間；體育課取消，因?yàn)椤袄速M(fèi)”時(shí)間；音樂(lè)課，永遠(yuǎn)拜拜，因?yàn)椤袄速M(fèi)”時(shí)間；就連跟閨蜜聊個(gè)天，多看兩眼心儀的男生，都是在“浪費(fèi)”時(shí)間。

后來(lái)我上了大學(xué)，我仍舊學(xué)不會(huì)“浪費(fèi)”時(shí)間。我過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活：自習(xí)室－圖書(shū)館－寢室。談戀愛(ài)是“浪費(fèi)”時(shí)間，出去旅游是“浪費(fèi)”時(shí)間，看跟專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的書(shū)是“浪費(fèi)”時(shí)間，直到大三大四我才逐漸發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)我真的好喜歡浪費(fèi)時(shí)間??！

我記得在一次督導(dǎo)中，一位母親談到自己很擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)孩子總是在浪費(fèi)時(shí)間。于是我問(wèn)她：“那孩子在不學(xué)習(xí)的時(shí)候，通常都做些什么呢？” 她說(shuō)，兒子是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵好奇寶寶，他閱讀大量的歷史學(xué)，考古學(xué)，文學(xué)，甚至在課堂討論的時(shí)候，發(fā)言讓老師都覺(jué)得驚嘆。

然后我問(wèn)她：“那么學(xué)習(xí)這些跟學(xué)校功課不相關(guān)的東西，對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響呢？” 她似乎也在這個(gè)過(guò)程里開(kāi)始覺(jué)察到，自己是如何內(nèi)化了主流價(jià)值觀，并且用這些價(jià)值去評(píng)判孩子的行為的。

當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)“浪費(fèi)”時(shí)間時(shí)，我們一定要問(wèn)問(wèn)自己：我評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這些標(biāo)準(zhǔn)是唯一真理嗎？它們到底是主流文化給予我的標(biāo)準(zhǔn)，還是我真正想做的事情？

2. 學(xué)習(xí)與無(wú)意義相處

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最可怕的，就是感受到自己的生命是沒(méi)有意義的。

哲學(xué)家薩特說(shuō)：“所有事物不因任何理由而存在，從開(kāi)始到衰落到死亡，一切都是出自偶然……我們的誕生毫無(wú)意義，死亡同樣沒(méi)有意義?！?歐文亞隆也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們是被拋擲到這個(gè)世界上的，生命本身，并沒(méi)有意義。

正是因?yàn)樯旧聿](méi)有一個(gè)與生具來(lái)的意義，我們才通過(guò)文化（也包括宗教）不斷地建構(gòu)出宏大的意義，試圖填補(bǔ)這份無(wú)意義感帶來(lái)的焦慮?？墒且坏┪覀儼l(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們不一定要遵守單一和統(tǒng)一的價(jià)值（比如一切都是為了成績(jī)，或者為了“找份好工作”），我們可以去創(chuàng)造屬于自己的生命意義時(shí)，無(wú)意義感的恐慌，便來(lái)找我們了。

所以歐文亞隆才說(shuō)，其實(shí)我們，是害怕自由的，因?yàn)檎嬲慕^對(duì)的自由，會(huì)給我們帶來(lái)一種無(wú)根感的恐慌。

可是我們?cè)缤頃?huì)發(fā)現(xiàn)，那些所謂的“不浪費(fèi)”時(shí)間的事情，不過(guò)是社會(huì)要求我們遵守的準(zhǔn)則：商品化的社會(huì)，需要我們成為一個(gè)“高效”的勞動(dòng)力，我們最好能像機(jī)器一般精準(zhǔn)的運(yùn)轉(zhuǎn)，保證資本利益的最大化；我們最好也去除掉那些人性的部分，那些豐富而微妙的情感，那些發(fā)散的并不總是“扣題”的創(chuàng)造性，那些藝術(shù)性的卻并不能帶來(lái)“經(jīng)濟(jì)效益”的美感，最好都不要出現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兌际窃凇袄速M(fèi)”錢(qián)。

當(dāng)我們意識(shí)到這些時(shí)，從前那些所謂的“正經(jīng)事”，也就不復(fù)存在了。我們意識(shí)到：天啊，原來(lái)在我能夠養(yǎng)活自己的基礎(chǔ)上，我其實(shí)可以做任何事情！但是我們聽(tīng)從了太久主流文化的聲音，我們已經(jīng)不知道如果不去做那些“應(yīng)該”做的事情，我們到底還可以做什么！如果除了主流文化建構(gòu)出的意義之外，我還可以建構(gòu)屬于自己的意義，這些意義到底是什么呢？

于是我們開(kāi)始懷疑了：今天下午我只是閱讀了一本自己很喜歡的書(shū)，它有沒(méi)有意義呢？現(xiàn)在我覺(jué)得很累，好想看一集肥皂劇，它有意義嗎？我花了一個(gè)月的時(shí)間去土耳其旅游，它有意義嗎？

現(xiàn)在，我想用教我繪畫(huà)的老師的一段話(huà)回應(yīng)這件事情。在我們剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，是從畫(huà)“點(diǎn)”開(kāi)始的。從前我特別忍受不了畫(huà)沒(méi)有含義的抽象畫(huà)，因?yàn)槟欠N“無(wú)意義”感會(huì)讓我覺(jué)得不舒服。我發(fā)現(xiàn)很多人也跟我一樣，在欣賞一幅畫(huà)時(shí)，總要問(wèn)問(wèn)：你畫(huà)的是什么呀？

可是畫(huà)“點(diǎn)”，其實(shí)就意味著可能我畫(huà)的什么都不是，它們只是一群形形色色的點(diǎn)。它們沒(méi)有任何含義或者象征，它們僅僅是點(diǎn)的組合。關(guān)于畫(huà)“點(diǎn)”，老師說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話(huà)：“你們?cè)诋?huà)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)忍受無(wú)意義感，體會(huì)從無(wú)意義到有意義的過(guò)程，再體會(huì)從有意義到無(wú)意義的過(guò)程?！?/p>

有趣的是，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠忍受我畫(huà)的東西可能沒(méi)有任何含義時(shí)，反而開(kāi)始很享受畫(huà)“點(diǎn)”的過(guò)程了。而在完成了一幅畫(huà)之后，我突然間意識(shí)到：這幅畫(huà)什么都不用代表，它的美本身，就是有意義的。這，就是從無(wú)意義到有意義的過(guò)程。

既然人生并沒(méi)有一個(gè)與生具來(lái)的意義，我們就要學(xué)會(huì)跟無(wú)意義相處，并且在無(wú)意義中，建構(gòu)屬于自己的意義。這些獨(dú)特的意義，并不是在浪費(fèi)時(shí)間，也許它們并不符合商業(yè)社會(huì)對(duì)我們的期待，但它們會(huì)我們個(gè)人，對(duì)我們僅有一次的生命，非常重要。

3. 我憑什么就不能“浪費(fèi)”時(shí)間？

現(xiàn)在，我正在學(xué)習(xí)著如何好好地“浪費(fèi)”時(shí)間。

我學(xué)習(xí)著不再用任何社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)評(píng)判自己是否“應(yīng)該”做一件事情，而是更多地聆聽(tīng)來(lái)自自己的聲音，問(wèn)問(wèn)自己：我為什么想做這件事情呢？我做這件事情的初衷和動(dòng)機(jī)是什么？做這件事情，對(duì)我個(gè)人的意義是什么？我喜歡做這件事情嗎？

正如詩(shī)人李元?jiǎng)僬f(shuō)的，我想“虛度光陰”。

我想跟我喜歡的人們一起“虛度光陰”，想在我熱愛(ài)的事情上盡情地“虛度光陰”。

我熱愛(ài)寫(xiě)作，此刻我鍵盤(pán)下敲擊的每一個(gè)字符，都讓我感受到創(chuàng)造的快樂(lè)。我想就這樣每天把時(shí)間浪費(fèi)在寫(xiě)作上，不管有多少人閱讀，不管它“有沒(méi)有用”；

我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)閱讀一切人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造性的思考，熱愛(ài)了解別人的生命故事和各種不同的視角，所有有意思的書(shū)，都是我想讀的，我愿意把時(shí)間浪費(fèi)在閱讀這些迷人的思想上，不管它們是否“有用”，不管它們是否能“讓我成為更好的自己”（我就不成為了，又怎樣？）；

我熱愛(ài)繪畫(huà)，我享受著6個(gè)小時(shí)廢寢忘食地專(zhuān)注繪畫(huà)，享受著從我的畫(huà)筆中變得鮮活的人物們，我想把時(shí)間浪費(fèi)在畫(huà)室里，從日出到黃昏，從阿根廷到西班牙，游走在世界美好的角落里，把時(shí)間，浪費(fèi)在描繪世界的絢爛中，不管它們是否有人欣賞，不管它們是否“值錢(qián)”；

我熱愛(ài)發(fā)呆，帶著近乎神圣的心情去看云朵在天空的軌跡，帶著無(wú)比的贊嘆去跟雪花和雨滴講話(huà)，帶著虔誠(chéng)的祝福擁抱大樹(shù)和婆娑樹(shù)葉的舞蹈，我想什么都不干，就這樣發(fā)呆，就這樣把時(shí)間浪費(fèi)在跟自然和自己的相處中；

我熱愛(ài)聊天，對(duì)，就是那種不帶任何目的的聊天。我想把時(shí)間都浪費(fèi)在一次次美好的對(duì)話(huà)中，跟自己喜歡的人們，在語(yǔ)言的迷宮里遨游，漫無(wú)目的地散步，跟對(duì)方肩并肩地走到靈魂中，我們都沒(méi)有去過(guò)的地方；

對(duì)，還有太多太多我想浪費(fèi)的時(shí)間：浪費(fèi)時(shí)間去為自己做一頓美食，并且每天都做；浪費(fèi)時(shí)間在初夏的荷花池旁，久久地駐足欣賞；浪費(fèi)時(shí)間去旅行，去跟陌生人對(duì)話(huà)；浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)一門(mén)“根本沒(méi)有用”的語(yǔ)言（比如意大利語(yǔ)），僅僅因?yàn)樗芪遥?/p>

浪費(fèi)時(shí)間去唱歌，去談吉他，去長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注地欣賞音樂(lè)；浪費(fèi)時(shí)間去跳舞，并且浪費(fèi)到其實(shí)跳得一點(diǎn)都不美，卻讓身體能夠自由地表達(dá)它想說(shuō)的話(huà)；

浪費(fèi)時(shí)間去看我喜歡的電影，一場(chǎng)接一場(chǎng)，不去思考什么意義，僅僅是因?yàn)樗鼈冇|動(dòng)我的心弦；浪費(fèi)時(shí)間去戀愛(ài)，去真正愛(ài)一個(gè)男人，看到他的全部，即使它沒(méi)有“結(jié)果”……

現(xiàn)在，我只想這樣浪費(fèi)時(shí)間。

在廣袤無(wú)限的宇宙中，我輕如鴻毛。

但在我自己的宇宙中，被給予生命的每一天，都是這宇宙中的奇跡。而我，只想把每個(gè)奇跡，都浪費(fèi)在那些對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美好的事情上。

我想這樣浪費(fèi)時(shí)間，我想邀請(qǐng)你一起虛度光陰，好嗎？

作者：Joy Liu，來(lái)源：繁榮成長(zhǎng)工作坊