用《牛津樹Biff系列》練拼讀、練閱讀

一、用《牛津樹Biff系列》里的 Phonics Reader 在閱讀中練習拼讀規(guī)則
 

《牛津樹》是一整套體系龐大的 Reading Program。在英國，老師上課，會跟著英國教育部頒發(fā)的教綱（National Curriculum）要求進行，一般會從一個或多個 Reading Program里選取相應的書，帶孩子讀，閱讀、討論、完成語言點學習和知識點學習，跟咱們上語文課有點像！

（1）《牛津樹Biff系列》由兩部分構(gòu)成：Phonics Readers 和 Story Readers

這里需要說明一下《牛津樹》的兩部分構(gòu)成。

在英國，主流的 Reading Program 有好幾個，其中，《牛津樹》歷史zui悠久，體系zui龐大，有800多冊書。目前國內(nèi)市場并沒有引進整個系列，大家主要看到的是它的一個家庭親子閱讀系列，叫 Read with Biff, Chip & Kipper，有9級，目前市場上只有1-3級和4-6級（預計過幾個月7-9級也會引進國內(nèi)）。

這個系列雖然只是牛津樹龐大體系里的一部分，但勝在門檻低、簡單實用，打基礎階段能把這些用好就是一個好的開始。

《牛津樹Biff系列》每個級別都有兩部分的書組成，一半是自然拼讀練習書 -Phonics Reader，一半是分級閱讀故事書 - Story Reader；這兩個部分相輔相成，練拼讀、練閱讀（就像是孩子們在一年級同時學拼音和讀簡單的文章一樣）。

比如，在Biff系列同一個級別里，左邊是一本Phonics Reader，右邊是一本Story Reader，每本書的右上角都標注。

（2）用 Phonics Readers 在簡單閱讀中熟悉和掌握自然拼讀規(guī)則

規(guī)則了解了，就需要用《牛津樹》中的Phonics Readers 做大量練習，熟悉和掌握規(guī)則。比如，找到一本Reader， 繼續(xù)練習前面在教材里學到 a_e 組合 ... 

這冊Reader的故事就是圍繞練習這個發(fā)音規(guī)則的編寫的，短短兩句話里就有三個包含 a_e 發(fā)音的單詞，通篇讀完之后可以加深孩子對這些規(guī)則的理解和記憶。

“It's a fun day with games and races,” said Gail.

“You stay in the same team all day,” she said.

二、用《牛津樹Biff系列》里的 Story Reader 同時一步步提升訓練閱讀能力

《牛津樹》的編寫是根據(jù)自然拼讀法則和詞匯、句子難易程度，讓孩子的英文像爬樹一樣逐級提高，zui后達到自主閱讀、深入理解的目的。

《牛津樹Biff系列》現(xiàn)有6個級別的 Story Readers，也是按照這個規(guī)則來設定的，級別設置上和《牛津樹》整個體系是完全一致的。

Level 1 Getting ready to read  每頁只有一句話，每句話由1-5個單詞組成，句式反復、押韻 ... 

Level 2  Starting to read 開始從聽說練習到簡單句子的整句跟讀和朗讀 ... 

Level 3 Becoming a reader   每頁依然還是一句話，但是句子會更長，句式也更復雜一點 ... 

Level 4 Developing as a reader 單詞難了，句子難度也在逐步增加 ... 

Level 5 Building confidence in reading 更多復合句 ... 

Level 6 Reading with confidence詞匯量和語法都有了一定的基礎，閱讀技巧和自信心也會相應提升，即使遇到難詞和長句也不那么害怕了 ... 

這個過程中，自然拼讀規(guī)則學習是和閱讀融合在一起進行的。

分級讀物中，大概有六七成的單詞是可以解碼的（按照拼讀規(guī)則能讀出來），但也有不少需要孩子通過讀圖、問家長，以及運用閱讀技巧來實現(xiàn)理解的。

在分級閱讀中，拼讀規(guī)則是幫助實現(xiàn)自主閱讀的工具，目的是實現(xiàn)詞匯積累，培養(yǎng)閱讀理解能力。