小學數(shù)學 家長輔導（3）

今天這一講，請家長慢慢閱讀，慢慢琢磨；反復閱讀，反復琢磨。特別是，要聯(lián)系你們家孩子數(shù)學學習和整個學習上的一大堆實際問題，來閱讀，來琢磨，來尋找最佳解決方案。 
 

我是用心在寫，你要用心來讀，這樣，才能夠產(chǎn)生內(nèi)心共鳴，才能夠心心相通！才能夠把我的方法在你們家寶貝身上運用到極致，而達到最佳效果！

40年心血，傾囊相授！

在“小學數(shù)學 家長輔導（1）”中，我講過：

我按照我的解決方案來分類，把小學數(shù)學分為兩大塊：一塊是運算，一塊是運用。

運用的解決方案：六大環(huán)節(jié)。

孩子們把這六大環(huán)節(jié)學熟練了，用熟練了，形成了思維習慣和行為習慣，甚至形成了思維定式和行為定式，那么，學習數(shù)學就變得很簡單了，就會有你目前想象不到的立竿見影、突飛猛進的效果！而且，從小學，到中學，再到大學，只要是學習數(shù)學，你要孩子就按照這六大環(huán)節(jié)去學，保證簡單！保證優(yōu)秀！前面舉的例子，就是那個五年級男生，期中考試40分，期末考試92分的例子，實際上，他媽媽領著他5月13號來找我，我當天只花了大約半個小時的時間，在做了一連串的鋪墊之后，只給他講了六大環(huán)節(jié)的第一環(huán)，要他按照這個方法，把上半學期的數(shù)學知識點和例題當成整體，重新自學一遍，做到每個單元都滾瓜爛熟脫口而出，在上新課的時候，就按照這個方法學，當堂知識點和例題當堂滾瓜爛熟脫口而出，然后，再做習題。不留問題過夜。結(jié)果，從此，作業(yè)天天全對！5月底的月考，他就考了95.5分！這樣的例子很多。這個第一環(huán)，我在我的微信公眾號“汪氏教學法”里面有詳細的講解，在知乎上回答那個五年級女生怎么教的時候，也有具體演繹，就在我的主頁上，請大家順手翻一翻，順便讀一讀。

六大環(huán)節(jié)，放到后面去講。因為，在此之前，我們有更為重要、更為重要、更為重要的基礎工作要做，是更基礎的、更基礎的、更基礎的基礎工作，這就是：

1、學習數(shù)學，運算功底，必須扎扎實實！

2、學習數(shù)學，學習狀態(tài)，必須調(diào)整到位！

包括學習興趣、集中注意力等等其他相關的基礎工作，都將在我們的運算訓練中，進行綜合調(diào)整！予以綜合解決！至少是有很明顯的輔助作用！

孩子不感興趣，TA憑什么要集中注意力去學？

你看TA玩電腦、打游戲，注意力是多么集中！都是自主學習！都是無師自通！為什么？孩子感興趣！孩子喜歡！孩子快樂！樂在其中！樂此不疲！

一個施教者，你沒有本事抓住孩子的興趣，更沒有本事把孩子的學習狀態(tài)調(diào)整到玩電腦、打游戲的狀態(tài)，你憑什么反過來責怪孩子不好好學習？憑什么？這個理，我一定要替孩子們找回來！

一個施教者，你有本事把孩子的學習狀態(tài)調(diào)整到玩電腦、打游戲的狀態(tài)，你就贏了！在此基礎上，你再把一堆一堆又一堆知識的學習方法告訴孩子，孩子自己就會走！自己就會跑！自己就會飛！

運算的解決方案：主要是用撲克牌玩數(shù)字游戲。在此基礎上，適當參考題型變化。

為此，我編了幾個數(shù)字游戲，都特別簡單，簡單到家長和孩子一看就會！只不過是你平時沒有想到而已?。?！

可是呢，總體上，我的確是把復雜的問題變簡單了，而在具體細節(jié)上，我把簡簡單單的問題都變得非常復雜?。?！復雜到什么程度呢？復雜到令家長頭痛的許許多多問題，都可以在快快樂樂的游戲當中一掃而空?。。?/p>

這就是我要專門寫這一篇的原因！多年的實踐告訴我，這一篇，必須寫！而且，必須寫在這個環(huán)節(jié)！

因為，只有家長認識到位了，才能夠真真正正把我編的這些數(shù)字游戲玩好！才能夠在輕輕松松的游戲當中，真真正正解決千千萬萬家長頭痛的問題！那個時候，千家萬戶的歡聲笑語，就是對我的最好回報。

請家長記?。合蛴螒蚣毠?jié)要效果！你想要的效果，盡在游戲細節(jié)中！這一句話，你的理解越深刻，你的操作就越到位，你和你們家的小寶貝就會在輕輕松松快快樂樂的游戲當中，收獲越多，收獲越大?。ó斎?，你在實踐中，有個逐步提高的過程。）

具體來說，反復來說：

這些數(shù)字游戲玩好了，孩子學數(shù)學就有了很扎實的運算基礎，而且能夠終生受益，這是表層收獲，最表層的一層收獲。

深層收獲是，能夠一舉許許多多得。表面上的“一舉”，是在玩數(shù)字游戲，是在訓練運算能力。而實質(zhì)上訓練的內(nèi)涵，包括寓教于樂、親子關系、學習興趣、成就感、自信心、主動學習、集中注意力、學習速度、粗心變細心、心眼口左手右手統(tǒng)籌兼顧高度協(xié)調(diào)等等等等等等等等許許多多方方面面的訓練，盡在其中！就看你施教者能夠理解多少！能夠運用多少！

一開始玩這些數(shù)字游戲的時候，就會有一個很明顯的效果：

以前，你叫孩子每天筆算一百道題、兩百道題，那只有少數(shù)孩子能夠做得到，而且家長還要想方設法讓孩子做到。

特別是，許多孩子雖然是“做完了”，那也只不過是“做完了”而已，完成了你們大人們強迫要完成的任務，可是，孩子的心到位了沒有？很難說！也許到位了，也許部分到位了，也許大部分沒有到位。那些隨處可見的低級錯誤，就是心不在焉的有力證明。

可是，只要你一玩這些數(shù)字游戲，立刻就會有明顯效果！孩子會主動纏著你玩！孩子會主動找小朋友玩！玩一遍，就是20道題！玩十遍，就是200道題！只玩十遍哪？孩子肯定不依！

主動學習和被動學習，其效果，那可是天壤之別！

用游戲的方法搞學習，孩子就會全身心投入。孩子天性愛玩！愛玩，也是孩子的權利！而家長呢，要孩子學！學！學！這是一對矛盾。游戲，把玩和學這一對矛盾統(tǒng)一了起來，最大程度地滿足了雙方的愿望！作為施教者，特別是啟蒙老師，必須具備一項施教者編輯程序的基本能力，這就是：順著孩子的天性，把學習內(nèi)容編成孩子們喜愛的游戲，引導孩子們玩好這些游戲，達到最佳的學習狀態(tài)，快速地掌握這些學習內(nèi)容，還有其他訓練效果，也要一同達到最大化。

用比賽的方法搞學習，孩子一下子就能夠做到全神貫注、專心致志、聚精會神、等等等等，反正就是這一類詞語，反正就是這樣的狀態(tài)！久而久之，習慣成自然！

游戲，加上比賽，再加上家長的給力，就是家長滲透于游戲和學習以及生活中的星星點點般的一個手勢、一個眼神、一個字或一句話的贊美和引導，這三個方面結(jié)合起來共同起作用，足以啟動孩子初期的內(nèi)生動力！其他的話，我們以后再說。

好了，剛剛開始，我們不要搞得太復雜。只是，這些必須要提前說清楚，大家有了統(tǒng)一的認識，才能夠有共同的語言，才能夠有共同的行動，才能夠共同按規(guī)律辦事情，教好可愛的小寶貝。我在訓練當中，也有不按規(guī)律辦事的時候，講、講、講，講、講、講，一二三年級的孩子們，哪有那個興趣和耐心聽你講那么多！照樣很嘈雜。我可以保證他們不嘈雜，可是，我不能夠保證他們不走神，人在這里安安靜靜地坐著，天知道心里在想什么！更可怕的是，心里也沒有想什么，腦子里空空蕩蕩、一片空白…………這個時候，一說玩游戲，一說搞比賽，加上我恰到好處的引導和贊美，個個立馬來精神！個個全身心投入！個個表現(xiàn)精彩！個個收獲滿滿！

簡簡單單地說，請大家準備好一副撲克牌，只挑出1到10這40張撲克牌，順序打亂，明天，我們一起來玩數(shù)字游戲1。

謝謝大家！