幼兒數(shù)學(xué)核心概念-對應(yīng)

取8個格子，分類，而后用紙畫了8個格子，提示用數(shù)棍表示數(shù)量

剛開始問有幾排？答4排。糾正是4列。為了避免表達(dá)出現(xiàn)的問題，命名為上排，下排，立馬說上排是紅色下排是藍(lán)色，聯(lián)想到了之前做的斯奎爾的對應(yīng)，那么，很容易就找到了正確的數(shù)量位置，數(shù)了總數(shù)（不知道她自己會有什么感覺不）。提示統(tǒng)一表示可以便于統(tǒng)計計數(shù)。

而后，做了數(shù)字與數(shù)棒的數(shù)量對應(yīng)（無圖），沒問題，數(shù)字對應(yīng)已完全掌握。并且明顯明白數(shù)到x9就進(jìn)一位（明顯是有思考的）

思考：其實(shí)最早玩的是前面少1，后面多1的問題游戲，但發(fā)現(xiàn)小朋友不太明白哪里前哪里后，就作罷（還在想怎么引入設(shè)計。。）對應(yīng)這里應(yīng)該換成格子里沒有的物品進(jìn)行計數(shù)會不會更好？