【我前期的播種，靜悄悄地開花了～】

??：“媽媽，你知道這個填什么嗎？”

??：“我當(dāng)然知道啦，我來看一下?！保▌傞_始很自信，定睛一看，媽呀，到底填什么呢？??可不能在孩子面前丟臉??，再仔細(xì)想想，哦，原來是它呀～）

??：“這個答案有點難，媽媽再好好想想，你知道填什么嗎？”

??：“知道呀，不就是1??1??嗎？”

??：“What ?答案是對的耶，你為什么知道的?！?/p>

??：“因為呀，他們都是兩個數(shù)，都長得一樣，要夠2減的，所以是11呀??！”

??：“對，你的思路是對的，你太讓媽媽驚喜了，太棒了，我為你感到驕傲???！?/p>

聽到我的表揚他很沾沾自喜，馬上又翻下一頁。

問我：“媽媽你知道這個填什么嗎？”

興趣正濃，填到停不下來??

所以，不是數(shù)學(xué)它很難，而是因為你沒有找到數(shù)學(xué)的樂趣。

有人說過數(shù)學(xué)才是最簡單的學(xué)科，因為它不需要很多的背誦。（我覺得有道理[偷笑]）

孩子喜歡數(shù)學(xué)，是因為他的邏輯思維好，

【授予魚不如授予漁】。

教孩子這道題怎么做？不如教孩子怎么去思考?。?/p>

這是我們家長的責(zé)任。

3～6歲是孩子的黃金期，所以我們給他做的人生職業(yè)規(guī)劃第一個選擇就是上思維邏輯課。

經(jīng)過重重的篩選，最終選擇了大V店推的豌豆思維課，有半年跟一年的套餐，我們很堅定的給他報了一年，因為這種“看不見”的大腦??成長不是一時半會就見效的，需要一個沉淀過程，最后再厚積薄發(fā)，開花結(jié)果。

這個疫情期間一周兩節(jié)課，每節(jié)課都很積極的跟老師面對面學(xué)習(xí)、互動、交流，還有課前預(yù)習(xí)、課后習(xí)題，百分之八十都是一次100分通過。就算我不在家，他也能在姐姐的配合下主動上課，這個積極性是很值得表揚的??而學(xué)習(xí)后的結(jié)果也是很驚喜。

語言表達(dá)更有邏輯性，想問題反映速度加快了，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科更感興趣了。

日常生活中時不時就用學(xué)過的知識來“考驗”家人，比如：“媽媽，你知道5?1等于多少嗎？姐姐，你知道9?1等于多少嗎？爸爸，你知道這個圖形會變成什么嗎……”

今日播下一顆種子，

來年會長出無限的可能！

而生命只有一次，

你怎么舍得讓他不優(yōu)秀！

所以，

就讓我們默默播種，

靜待花開[玫瑰]

“PS：最后把課程分享給大家，家里有適齡兒童可以報這個課程給孩子加強邏輯思維訓(xùn)練，希望每個孩子都成為最棒的自己???！?/p>