和侄子切磋寫作文的方法

侄子寫文章，四兩撥千斤，天大的事，三句話不超過一百個字都能解決 (話說回來，這也是本事）。我說你平時在學(xué)校里寫作文怎么過的，他說就是硬湊的。我問，老師是怎么教的？他說，老師讓他們看范文，然后照著路數(shù)寫。 

我真心看法，侄子雖然是初中名校實驗班優(yōu)等生，這作文水平也就是小學(xué)一二年級，如果按照我們小花生一年級學(xué)生姚姚的水準(zhǔn)，我侄子應(yīng)該退回到幼兒園中班重新操練去。 

這是侄子的問題，還是作文教育的問題？ 

我認(rèn)為主要問題不在我侄子身上：他很聰明，腦子清清楚楚的，為什么寫起作文來就這樣沒頭緒呢？我猜多數(shù)是因為作文的教法有問題： 

作文的核心是通過文字表達(dá)思想、情感，或者說明一個問題、一件事。我發(fā)現(xiàn)侄子寫文章的時候，目的只有一個：完成老師或家長布置的任務(wù)，而很少去真正想我為什么要寫這篇文章。寫東西的時候，腦子里既沒有閱讀對象，也沒有能讓他興奮的寫作目標(biāo)。他寫東西，都是被動地應(yīng)付來自老師和家長的要求，而不覺得有寫文章表達(dá)自己的需要。 

所以，我和侄子說，寫文章最主要的是明白你要表達(dá)什么？理清思想、思緒后，按照一定的結(jié)構(gòu)就能順利寫出來。你又不是要做文學(xué)家，能把事情說清楚、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己就行了。 

希望侄子可以通過寫博客開始，一點點取得進(jìn)步。