讀史~一路堅(jiān)持

之前我們讀的是《聲律啟蒙》，我老公會(huì)把里面的一些故事解釋給她聽(tīng)?，F(xiàn)在讀《吳姐姐講歷史故事》，宋朝快講完了。

我對(duì)讀歷史書(shū)有點(diǎn)矛盾，好多打打殺殺，動(dòng)輒血流成河，吳姐姐里面的意識(shí)形態(tài)算很少了，也還是免不了有一些教育孩子要愛(ài)國(guó)，或者要像某個(gè)歷史人物學(xué)習(xí)的語(yǔ)言在里面。

因?yàn)樗龍?jiān)持要聽(tīng)，所以我們也一直堅(jiān)持在讀，但是我的對(duì)讀歷史書(shū)的持保留意見(jiàn)，也許是應(yīng)該等孩子再大一點(diǎn)再看會(huì)更好。

你覺(jué)得呢？

發(fā)錯(cuò)地方了，回復(fù)見(jiàn)上

一個(gè)是篩選，一個(gè)是引導(dǎo)：
-打仗就要流血，所以為什么要和平？為什么要珍惜生命？
-忠孝的問(wèn)題：對(duì)父母長(zhǎng)輩要孝順，對(duì)值得尊敬和朋友要衷心（前提是要能區(qū)分，這個(gè)話題有得討論了）；
個(gè)人覺(jué)得成語(yǔ)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)思考蠻好的~

我買了一些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的繪本，為的就是讓她明白什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

打仗就要流血，所以為什么要和平？為什么要珍惜生命？
這些問(wèn)題你都是怎么說(shuō)的？

因?yàn)槲屹澩按嬖诩春侠怼?，存在的東西我可以不喜歡，不認(rèn)可，但它本身有存在的理由。只是因?yàn)槟愕牧?chǎng)不同，無(wú)法體會(huì)；道德標(biāo)準(zhǔn)不同，無(wú)法接受，但不能抹殺其存在性。

戰(zhàn)爭(zhēng)是不同立場(chǎng)的團(tuán)體，沖突爆發(fā)的最高點(diǎn)。就是因?yàn)榱?chǎng)不同，視角不同，導(dǎo)致態(tài)度不同，決定不同。所以有小到柏萬(wàn)青，大到聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)存在的必要性。

矛盾達(dá)到無(wú)法調(diào)和的地步，戰(zhàn)爭(zhēng)就要發(fā)生。引導(dǎo)小人思考的是，為什么會(huì)發(fā)生？其實(shí)更多的是強(qiáng)勢(shì)人群的主觀意志力導(dǎo)致的，反觀只要有一方愿做妥協(xié)，其實(shí)就打不起來(lái)了，當(dāng)然要看妥協(xié)的底線~

一定要發(fā)生嗎？怎么可以避免？那是發(fā)生新矛盾時(shí)，需要考慮的問(wèn)題。和平很可貴，但是這種平衡就是很容易被打破的，所以我們要珍惜，珍惜和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)，自然災(zāi)害一旦發(fā)生，生命就岌岌可危。人的所有東西都只有一次，小到五官、內(nèi)臟，大到生命、人生。所以我們要珍惜生命。

我覺(jué)得我是談得夠徹底了~