應(yīng)不應(yīng)該對(duì)孩子“狠”一點(diǎn)兒

昨天讓孩子練鋼琴，結(jié)果他有情緒，但最后還是練了，接著上鋼琴課，老師的反饋很好，他自己也說(shuō)“媽媽，虧的你逼著我練了，老師對(duì)我挺滿意的?！?/p>

 今天我讓他讀作文，他不太情愿，我還是逼著他讀了，作文的功效不是一蹴而就的，必須要堅(jiān)持讀才行。以前總是崇尚快樂(lè)教育，看來(lái)“快樂(lè)”教育的背后也要加點(diǎn)兒“粗暴”的教育才對(duì)，對(duì)孩子該嚴(yán)厲的時(shí)候還是要嚴(yán)厲些，畢竟孩子的自制力還是很差的