孩子那些不肯放下的怒氣

孩子以他的方式成長(zhǎng)，慢慢學(xué)習(xí)去掌握人際間的分寸感，多一些自我控制情緒的辦法。我知道他遲早會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的紳士。因?yàn)檫@個(gè)最終的信心，即使是在兒子當(dāng)眾發(fā)脾氣的時(shí)候，我也可以盡力克服自己的面子，以換得對(duì)童心更準(zhǔn)確的理解。也許這個(gè)當(dāng)眾發(fā)脾氣的小孩確實(shí)是丟了我的臉。但身為媽媽，我試圖逐漸克服我的面子，和他一起尋得那條把怒氣放下的路，再找到向同伴說(shuō)一聲“對(duì)不起”的最好方式。

當(dāng)你的孩子被其他孩子欺負(fù)了，你會(huì)怎么辦？每個(gè)家長(zhǎng)的處理方式不同。有的家長(zhǎng)是操作型，說(shuō)“別人打你兩下，就算了，超過(guò)三下你就一定要還手”；有的家長(zhǎng)是智慧型，說(shuō)“你可以說(shuō)沒(méi)關(guān)系，也可以說(shuō)我很生氣，關(guān)鍵要表達(dá)自己”；有的家長(zhǎng)是放手型，說(shuō)“孩子的事情應(yīng)該由孩子自己解決”；有的家長(zhǎng)則是包辦型，說(shuō)“女兒被某男同學(xué)一再欺負(fù)，這天我捋捋袖子，親自上陣了，家長(zhǎng)就是這種時(shí)候體現(xiàn)職責(zé)的”；有的家長(zhǎng)是豪爽型，說(shuō)“孩子你是男人就打回去，要從小教會(huì)他男子漢氣息”。

家長(zhǎng)們老是怕自己的孩子受欺負(fù)，希望自己的孩子占上風(fēng)，可是真琢磨一下，那些喜歡欺負(fù)人的孩子家長(zhǎng)們，也不好當(dāng)啊。欺負(fù)人和被欺負(fù)，這兩個(gè)群體的心理，應(yīng)該都不輕松。被欺負(fù)的孩子，身體吃了虧，但在道德上占了上風(fēng)；欺負(fù)人的孩子，表面上強(qiáng)大，可是他們很容易被歸于“壞孩子”的行列。

事實(shí)上，作為家長(zhǎng)，我們往往兩種角色都當(dāng)過(guò)。我當(dāng)過(guò)被欺負(fù)的孩子家長(zhǎng)，也當(dāng)過(guò)欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)，對(duì)這兩種心理，都深有感觸。即使平時(shí)溫和的孩子，有時(shí)候也會(huì)猝不及防地表現(xiàn)出對(duì)他人的怒意。我兒子小時(shí)候，有幾次與同伴玩時(shí)，他突然表現(xiàn)過(guò)激，發(fā)狂地拿東西扔同伴。其中有一次，我強(qiáng)行抱住他時(shí)，他還咬我的手。眾目睽睽，我很下不了臺(tái)。如果我是那個(gè)被欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)，或者是旁觀者，看著如此發(fā)脾氣的小孩，我會(huì)懷疑這個(gè)孩子家教真差。但當(dāng)兒子平靜后，聽(tīng)到他從自己的角度復(fù)述全過(guò)程，作為媽媽我了解了他發(fā)火的心路歷程，又覺(jué)得他的怒意并非大人眼里的蠻不講理，更非是故意欺負(fù)人。

比如有時(shí)候他是覺(jué)得被同伴愚弄了，盡管對(duì)方的愚弄很可能只是玩笑，并不帶惡意。但我兒子作為一個(gè)幼稚的獅子座，他的頭腦里少了拐彎設(shè)置，他無(wú)法接受對(duì)方哪怕玩笑性質(zhì)的愚弄，覺(jué)得對(duì)方錯(cuò)了，可是在他怒氣發(fā)泄之后又被我們批評(píng)，孩子感到很茫然。從大人角度來(lái)看，即使對(duì)方真的愚弄了他，也罪不至于要被他這樣失控地攻擊。但這種分寸感，我應(yīng)該如何讓幼稚的他建立起來(lái)呢？更重要的是，在他建立起這種分寸感之前，我該如何在他下一次發(fā)怒的時(shí)候，讓周圍的人（尤其是被攻擊的對(duì)方），不要質(zhì)疑我的家教和他的性情呢？

直到有一天，我的朋友D的來(lái)訪，給了我看待這件事情的另一個(gè)角度。D是我在外地的朋友，我們策劃了很久才終于見(jiàn)了一面，她帶女兒來(lái)廣州，住在我家。那是她女兒和我兒子第一次相聚，我們都很期待他們的友誼，我也很在乎D對(duì)我兒子的印象。

第一天其樂(lè)融融。當(dāng)天晚上我兒子和D的女兒一起看電視，突然間兩人爭(zhēng)了起來(lái)。爭(zhēng)執(zhí)本沒(méi)什么，誰(shuí)知戰(zhàn)火飛快升級(jí)，我兒子一定要趕D的女兒回家，D的女兒也一定要走。兩個(gè)人相持不下，D的女兒甚至放聲大哭起來(lái)。

我一邊罵兒子，一邊扭頭去看D的表情。

D回我一個(gè)很淡定的眼神，似乎還有點(diǎn)笑意。其實(shí)那件事是怎么處理的我忘記了，但我一直記得當(dāng)時(shí)她的那個(gè)眼神，好像在說(shuō)：“拜托，你不要表現(xiàn)得比孩子更慌張好不好”。

很多天后，有一次我倆微信聊天時(shí)，D主動(dòng)說(shuō)起這件事。她告訴我，我把孩子的失控看得過(guò)重，擔(dān)心的是別人認(rèn)為我管教不嚴(yán)，甚至因此影響了我們的友誼。這種擔(dān)心使我失去了對(duì)形勢(shì)的正常判斷。其實(shí)，沒(méi)有哪一個(gè)成熟的成年人，會(huì)因?yàn)楹⒆拥臓?zhēng)端而與家長(zhǎng)對(duì)立起來(lái)，如果是朋友，則更加不會(huì)。

我覺(jué)得自己一下子被這句話擊中——我太在意別人對(duì)我的看法，我怕人家說(shuō)我是一個(gè)管教無(wú)力的家長(zhǎng)，這種擔(dān)憂甚至多過(guò)對(duì)于孩子行為的擔(dān)憂。解除了“大人的看法”這種壓力之后，再來(lái)處理孩子的情緒問(wèn)題，便簡(jiǎn)單多了。

當(dāng)然我也遇到過(guò)與D的反應(yīng)截然不同的家長(zhǎng)，這種反應(yīng)來(lái)自另一個(gè)與我相交至深的朋友Z。有一次Z的兒子和我兒子因?yàn)槭裁词聸_突起來(lái)，兩個(gè)人撕打起來(lái)，我兒子年紀(jì)大些，處于上風(fēng)， Z的兒子胸口上挨了一拳，我們來(lái)不及阻攔。而Z對(duì)于此事的態(tài)度與D非常不同，她完全沒(méi)有掩飾她當(dāng)時(shí)的慨憤。

當(dāng)時(shí)我因?yàn)樗膽嵖踊艁y，但事情過(guò)后，我突然意識(shí)到，她之所以沒(méi)有掩飾憤慨，是因?yàn)樗龑?duì)我極大的信任，她相信我能包容這個(gè)真實(shí)的情緒。

D和Z，都以她們獨(dú)特的方式，讓我意識(shí)到如何更加成熟地對(duì)待孩子們的紛爭(zhēng)，如何對(duì)待自家孩子表現(xiàn)出的怒意。而在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢意識(shí)到孩子的變化。

他以他的方式成長(zhǎng)，慢慢地多掌握一點(diǎn)人際間的分寸感，多掌握一些自我控制情緒的辦法。我知道他遲早會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的紳士的。因?yàn)檫@個(gè)最終的信心，我也可以盡力克服自己的面子（比如兒子當(dāng)眾發(fā)脾氣的時(shí)候），以換得對(duì)童心的更準(zhǔn)確的理解。

而正是對(duì)這個(gè)問(wèn)題思考得多，當(dāng)我讀到某篇童話時(shí)，觸動(dòng)甚大。

那是一篇童話，名字叫做《海臺(tái)風(fēng)爺爺?shù)穆贸獭罚汉⒆痈Ｅ_(tái)風(fēng)爺爺變成了臺(tái)風(fēng)，縱情發(fā)怒，發(fā)泄夠了之后，孤單地周旋在狼狽的大地上，覺(jué)得生氣其實(shí)也是沒(méi)意思的事，但他不知如何收?qǐng)觥：Ｅ_(tái)風(fēng)爺爺帶著孩子又飛到海上，他說(shuō)：“發(fā)怒，是因?yàn)槿瞬磺谕纯?，我不認(rèn)為這不好。當(dāng)所有人感到苦難和屈辱時(shí)，他們都有權(quán)發(fā)怒?！?/p>

但也有些風(fēng)，日夜盤(pán)旋，海臺(tái)風(fēng)爺爺說(shuō)，那是人們不肯放下的怒意。孩子說(shuō)，就像人家說(shuō)了“對(duì)不起”，你卻不肯說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”那樣，對(duì)嗎？

其實(shí)作者粲然寫(xiě)這個(gè)童話，是作為一個(gè)被欺負(fù)的孩子的媽媽來(lái)寫(xiě)的。但是，這些句子卻令我思考了“怒氣”這回事。我意識(shí)到，我沒(méi)有接納過(guò)孩子的真實(shí)情緒，沒(méi)有接納過(guò)他的怒氣。我只愿意接受他那些所謂“好“的、正面的特質(zhì)，那些是給我增光的東西。對(duì)于他可能給我丟臉的、哪怕是真實(shí)的情緒，我急于抹殺。所以我的態(tài)度，使他更加需要發(fā)泄。

海臺(tái)風(fēng)爺爺說(shuō)：“不要害怕怒氣，要像海島承受颶風(fēng)、萬(wàn)物承受四季那樣面對(duì)它?！边@何嘗不是對(duì)我，一個(gè)面對(duì)孩子當(dāng)眾發(fā)脾氣時(shí)手足無(wú)措的家長(zhǎng)，所指出的最犀利的勸告呢？

我自己小時(shí)候也不是一個(gè)好脾氣的人。我姑姑說(shuō)有一天，我坐在家里的客廳發(fā)了個(gè)感慨，說(shuō)：“好想把家里的東西全打爛啊”。她們當(dāng)時(shí)埋怨，小孩子怎么有這么暴戾的想法啊。我小時(shí)候深受家人寵愛(ài)，有這種奇異的暴力的想法，肯定不是因?yàn)檎l(shuí)得罪了我。但我們那個(gè)年代的父母，沒(méi)有人會(huì)耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，孩子的有些情緒，只要是負(fù)面的，父母肯定要打罵一通?；剡^(guò)頭想想，因?yàn)榭偸怯X(jué)得情緒不被父母理解，我一時(shí)滋生了要把家里的東西全打爛的念頭，并且毫無(wú)顧忌說(shuō)了出來(lái)而已。

成長(zhǎng)過(guò)程中，我一直覺(jué)得我被父母深愛(ài)，但是我的情緒不曾被接納。我說(shuō)的話，我的想法，都像水珠之于荷葉，從沒(méi)被他們當(dāng)真聽(tīng)過(guò)。當(dāng)然，我也并沒(méi)有成長(zhǎng)成一個(gè)壞脾氣的人，因?yàn)槲耶吘箷r(shí)時(shí)不忘自我教育。但是那種水珠之于荷葉的感覺(jué)，卻幾乎是畢生遺憾。

再看著自己的兒子，我想，也許這個(gè)當(dāng)眾發(fā)脾氣的小孩確實(shí)是丟了我的臉了。但我還是愿意逐漸克服我的面子，和他一起，尋得那條把怒氣放下的路，再找到向同伴說(shuō)一聲“對(duì)不起”的最好方式。

來(lái)源：三聯(lián)生活周刊