一位喜歡了很久的寶藏作者

根據(jù)今天的全家福，是不是能看出來都是同一個(gè)作者的畫風(fēng)呢？你能根據(jù)這個(gè)風(fēng)格看出來是出自誰的手筆嗎？ 

    揭曉答案，這些書的繪者都是Peter H. Reynolds！也許你對(duì)這個(gè)名字不是那么熟悉，可是，說起《有一天》和《點(diǎn)》這兩本書，你是不是就有印象了呢？

    不知不覺收集了Peter很多書，有些是海淘回來的，慢且貴，可見我真是特別特別喜歡他的作品。喜歡他細(xì)膩的勾線+水彩畫風(fēng)，喜歡他作品中的留白，更重要的是我喜歡他作品中的情感內(nèi)核。

《Someday》
 

    認(rèn)識(shí)到Peter是從Someday開始的，買這本書時(shí)我的孩子們還不到一歲，新手老母親是真真切切被這本書打動(dòng)。這本書特別推薦原版，中文版的《有一天》我也看過，但總覺得失去了其中的一點(diǎn)細(xì)膩的東西。放一些內(nèi)頁給大家看一下：

這張圖很讓我共情，想到孩子以后會(huì)遇到悲傷的時(shí)候，很想去抱一抱
 

催淚的兩頁，養(yǎng)兒方知父母恩，這種情感也是全世界相通的。
 

《the Dot》
 

    Someday是Alison Mcghee與Peter一起合作的，Peter自己的書里最有名的應(yīng)該就是這本《the Dot》，中文叫《點(diǎn)》。

    藝術(shù)課已經(jīng)下課了，Vashti的畫紙上卻是一片空白。

    老師沒有責(zé)怪Vashti什么也沒畫，反而對(duì)著雪白的畫紙說，“啊，一只在暴風(fēng)雪中的北極熊”?？蒝ashti并不領(lǐng)情，直言自己就是不會(huì)畫！
 

    老師笑著說，“做個(gè)記號(hào)試試，看看能帶來什么”。

    Vashti抓起筆在紙上用力一戳，“好了！”她說道。

    沒想到老師沒有生氣，而是拿起這張紙，對(duì)著紙上的點(diǎn)仔細(xì)看了許久，隨后把畫紙轉(zhuǎn)向Vashti，輕聲說“簽名吧！”
 

    Vashti想了會(huì)，“好吧，雖然我不會(huì)畫畫，可我能簽自己的名字”。
 

    令人意外的是，當(dāng)Vashti下次走進(jìn)藝術(shù)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的畫掛在老師座位后的墻上，并且老師還把畫裱起來了。

    從那之后，Vashti得到了鼓舞，她認(rèn)為自己能畫得比上一個(gè)點(diǎn)更好，于是她開始畫各種顏色的點(diǎn)。
 

    除了小的點(diǎn)，她還開始畫大的點(diǎn)，以及利用周邊顏色形成留白的點(diǎn)。

    最后呢？Vashti不僅愛上畫畫，還用老師的方式鼓勵(lì)了另一個(gè)孩子。
 

    很真實(shí)，是不是？我相信你也遇到過孩子說，“我不會(huì)畫，就是不會(huì)呀”類似的場景。這本書給了一個(gè)很好的例子，不用害怕自己畫得好不好，像不像。哪怕只有一個(gè)點(diǎn)，一條線，也是屬于孩子的作品。

《Ish》

    作為《the Dot》的姊妹篇，《Ish》告訴我們，在遇到質(zhì)疑時(shí)該怎么辦。這本書中文叫《味兒》。

    Ramon一直很喜歡畫畫，有天他在畫桌上的花瓶和花朵時(shí)，他的哥哥過來笑他，“你畫的這是什么呀！”。
 

    Ramon沒能回答，他把畫紙揉成一團(tuán)，扔出了房間。哥哥的嘲笑困擾著他，于是他不停地嘗試，希望能畫得“像”，可是一直沒做到。
 

    在幾個(gè)月的努力后，Ramon放下了畫筆，他覺得放棄了。

    可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些被揉成團(tuán)的“廢紙”被妹妹好好的收藏在房間里，認(rèn)真收藏的時(shí)，他還很生氣。

   妹妹告訴他，自己很喜歡花瓶那幅畫。Ramon說，那張畫并不像！可妹妹說，有花瓶的味兒呀。

    Ramon釋懷了，他又重新拿起畫筆，因?yàn)樗谰退惝嫷貌粔蛳?，有那感覺，有那味兒就夠了。
 

    相信這本書也解開了一個(gè)疑惑，對(duì)嗎？有時(shí)候面對(duì)別人的比較和說道，孩子難免會(huì)被打擊，“畫得不夠像，做得還不夠好”這樣的想法會(huì)讓人退縮，我們可以從畫得“不夠好”的部分里找出哪部分是好的，也是一種鼓勵(lì)，不是嗎？
 

《Sky Color》

    《Sky Color》也是《the Dot》系列姊妹篇，主人公我覺得是《Ish》里的妹妹，這本中文叫做《誰說一定要用藍(lán)色畫天空》。

扉頁上就有很多顏色的混合，非常漂亮。
 

    Marisol是個(gè)藝術(shù)家，她熱愛畫畫，甚至給自己布置了一個(gè)小型藝術(shù)畫廊。
 

    有天老師給大家布置了共同畫畫的任務(wù)，Marisol負(fù)責(zé)畫天空。
 

    當(dāng)她跑到顏料盒面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有藍(lán)色顏料呢，“沒有藍(lán)色顏料，又怎么能畫天空呢？”Marisol這么想。

    于是那天回家的路上，她開始觀察天空。

    她看著太陽接近地平線時(shí)候的天空。

她看著夜晚即將來到的天空。
 

    晚上，她夢(mèng)見天空的顏色混合在一起了。
 

    來看看同學(xué)們的成品吧，是不是很驚艷！
 

    在這本書里，Peter一如既往保護(hù)著孩子們的創(chuàng)造力，同時(shí)也引導(dǎo)他們觀察生活。自從看了這本書，我的手機(jī)里有多了不少天空的照片呢！藝術(shù)果然來自于生活。

《So Few of Me》

    我可太喜歡《So Few of Me》這本書了?。。≒eter的書真的都好喜歡）中文書名叫《其實(shí)我可以》，這本書不但適合孩子看，更需要家長來體會(huì)。
 

    主人公Leo是個(gè)自驅(qū)力很強(qiáng)的男孩。
 

    但不管他有多努力，他還想做更多的事，于是他想列一張清單。
 

    可是這個(gè)清單越寫越長，想做的太多了，怎么辦呢？Leo覺得一個(gè)自己根本不夠用，要是有兩個(gè)自己就好了。愿望成真，還真的有了兩個(gè)Leo，可是想做的事還是做不完。于是Leo想有更多的自己，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)……

    即使有了10個(gè)自己，還是不夠！
 

    當(dāng)其他Leo發(fā)現(xiàn)有一個(gè)Leo居然躺在地方無所事事時(shí)，非常生氣，追問他在干什么？那個(gè)Leo說，“我在夢(mèng)想呢”?！翱蛇@件事不在清單上！”其他Leo喊道。這個(gè)Leo沒有搭理他們，繼續(xù)暢想，其他Leo失望的走了。

    Leo突然想到，如果我少做些事，但用我全力去做，會(huì)怎么樣呢？
 

    這樣，一個(gè)Leo就夠了，并且還能有時(shí)間暢想。
 

    這本書太寫實(shí)了有沒有！多少次被網(wǎng)上那些滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間表驚醒，覺得自己也太浪費(fèi)時(shí)間了吧，羅列了很多想做的，可是真的做完了，又想做更多。

    我相信對(duì)于孩子也是這樣的，希望他們能做完自己要求的1,2,3，最好再把4,5也做了，效率高的話把6,7也完成了吧。可是留白的時(shí)間在哪里呢？

    Peter說這本書的靈感來自于他參加了一次時(shí)間管理的培訓(xùn)，可是時(shí)間管理真的讓自己成為了時(shí)間的主人了嗎？似乎并沒有。反而淪為自己欲望的奴隸，面對(duì)膨脹的欲望和有限的時(shí)間，焦慮就撲面而來。
 

    我想我喜歡Peter就是這個(gè)原因吧，在之前寫Oliver Jeffers的那篇里就表示，一定的留白其實(shí)很重要。藝術(shù)的靈感很難從滿滿的日程中迸發(fā)，除了學(xué)習(xí)，和自己相處也同樣重要。書本的最后一頁，當(dāng)Leo想明白時(shí)，整個(gè)人輕快的好像飛起來，他再也不會(huì)被那些清單上的事壓著了，作為讀者的我，心情也跟著好起來了。

《Start with a dot》

從點(diǎn)開始  我的藝術(shù)創(chuàng)意繪本

    這是Peter給孩子們提供的創(chuàng)意繪本，鼓勵(lì)孩子只要能畫一個(gè)點(diǎn)，就能開始畫畫。

    他告訴孩子藝術(shù)是沒有錯(cuò)的，不用指你與畫的對(duì)畫的像，只要夠味兒，敢于揮灑創(chuàng)意就行。

    在開始畫之前，書里還給孩子介紹了很多工具，現(xiàn)在我孩子們?cè)诋嫯嬛熬蜁?huì)想一下，今天我想嘗試一下用什么樣的媒材來進(jìn)行創(chuàng)作。

    書里提供了很多空間讓孩子來發(fā)揮。

    在各種各樣的發(fā)揮后，會(huì)有幾頁讓你停下來觀察一下，自己畫的點(diǎn)是什么樣的。

    接著又鼓勵(lì)嘗試畫一些還沒有畫過的點(diǎn)，比如網(wǎng)格狀的點(diǎn)，毛茸茸的點(diǎn)……

還告訴孩子，可以設(shè)計(jì)各種各樣的點(diǎn)，比如由很多點(diǎn)組成大的點(diǎn)、點(diǎn)中有點(diǎn)等等。

    如果你的孩子喜歡畫畫，不知如何下手，可以嘗試一下Peter的書和這本創(chuàng)意繪本，更重要的能想他的故事里那樣，鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子創(chuàng)作。

    他的作品還有不少值得細(xì)細(xì)品味，一次講不完呢，下次繼續(xù)，拜拜咯