學(xué)歷史到底重要嗎？英語(yǔ)和歷史關(guān)系大嗎？

現(xiàn)在全國(guó)上下大家都一窩蜂滿(mǎn)腔熱血的雞娃英語(yǔ)，那么我們祖國(guó)的語(yǔ)言呢？是否該重視呢？歷史地理古詩(shī)詞該怎么啟蒙呢？歷史到底重不重要呢？很多人認(rèn)為對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史一直都是一門(mén)可有可無(wú)的課程，如果不是初高中必考，誰(shuí)又愿意花費(fèi)大量時(shí)間去顧及小小的一門(mén)歷史課程呢。

其實(shí)中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育，一直都是非常重視歷史的。比如我國(guó)第一位教育家——孔子，就一邊整理《春秋》一邊進(jìn)行教學(xué)。他經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中以史為例教育弟子，不僅讓學(xué)生了解到了古代的歷史，還讓他們學(xué)習(xí)了歷史不斷向前發(fā)展的道理。除了傳統(tǒng)，歷史對(duì)一個(gè)國(guó)家甚至對(duì)一個(gè)民族的存亡都有著重要的意義。中國(guó)有句古話(huà)：“欲亡其國(guó)，必先滅其史。”歷史是國(guó)家的存證，沒(méi)有歷史的國(guó)家也就沒(méi)有存在的理由。另外，讀史可以明智?！耙允窞殍b，可以知興替?！备嬖V我們要想做個(gè)治國(guó)明君，歷史不得不看。我們偉大的主席毛澤東領(lǐng)袖就熟讀二十四史，并且都做了批注。

文史不分家，語(yǔ)文歷史兩門(mén)學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。語(yǔ)文是母語(yǔ)，但只是一種民族語(yǔ)言，是民族文化的分支，但歷史卻是民族文化的全部，是民族精神的載體，是我們經(jīng)驗(yàn)文明的積累。歷史是本質(zhì)的東西，語(yǔ)文是表現(xiàn)本質(zhì)的一種方式，將歷史放在語(yǔ)文中去了解，確實(shí)是一種學(xué)習(xí)歷史的方法，并能使語(yǔ)文課變得豐富多彩，但是，歷史是系統(tǒng)性很強(qiáng)的知識(shí)，單單靠語(yǔ)文課堂，是很難達(dá)到預(yù)期的效果。所以我們應(yīng)該大力提倡歷史課程，而且越早進(jìn)行學(xué)習(xí)越好，而不是將歷史取消，或者藏匿于其他學(xué)科中。

所以歷史既可以滿(mǎn)足孩子對(duì)立是的好奇心，又能讓孩子了解中華上下五千年，進(jìn)行良好的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，形成良好的歷史價(jià)值觀(guān)，從而使學(xué)生自覺(jué)地完善自己，提升自己。

 一、增強(qiáng)修為。學(xué)歷史能增加你的社會(huì)閱歷，在遇到事情時(shí)拓展你的思維，拓寬你的知識(shí)面，增加你的判斷力，明是非，知得失，做出最行之有效的決斷。世界的發(fā)展是由每個(gè)人的發(fā)展所組成的，換句話(huà)說(shuō)，你就是歷史的一部分，你也推動(dòng)了歷史的發(fā)展。從大看小，你能把很多知識(shí)和思維運(yùn)用到生活之中，給你帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)方法和邏輯思維的提升，讓你了解世界運(yùn)行的規(guī)律也就掌握自身的發(fā)展規(guī)律，在人茫然和無(wú)法選擇的時(shí)候，歷史總能給你很多指引方向，

二、開(kāi)發(fā)腦力。學(xué)歷史能完善你的知識(shí)體系，促進(jìn)理解，加深記憶，側(cè)面提升了你的思考能力，也就是啟發(fā)了智能，開(kāi)發(fā)了腦力。也就是說(shuō)，歷史學(xué)好，能讓你什么都能學(xué)得好，學(xué)得更有效率。

 三、增強(qiáng)內(nèi)涵。學(xué)歷史可以增加人的氣質(zhì)文化內(nèi)涵底蘊(yùn)，這里所指的是行業(yè)性的。無(wú)論什么行業(yè)，做到最后都是比拼和研究行業(yè)文化和歷史，那么在行業(yè)中歷史精通，就會(huì)讓別人對(duì)你的印象大為提高，會(huì)讓人覺(jué)得你這個(gè)人成熟厚重，你的人生也會(huì)得到更多機(jī)遇

四、鍛煉性格。學(xué)歷史能鍛煉你的性格，培養(yǎng)堅(jiān)忍的特質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)人生不如意十有八九，每個(gè)人都有遇到危難的時(shí)候，學(xué)習(xí)歷史可以鍛煉你的決心和提升你堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，讓你一步步走向光明

 五、增強(qiáng)親和力。學(xué)歷史可以大幅增加你的親和力。這就是前言所謂的學(xué)歷史會(huì)聊天了，當(dāng)然聊天只是一小角。你出去旅游，外出辦事，找人洽談，生意往來(lái)，了解各地歷史、文化、發(fā)展、語(yǔ)言、紀(jì)聞、特產(chǎn)等等，都能跟當(dāng)?shù)厝嘶蚰繕?biāo)群體拉近關(guān)系，也會(huì)給你帶來(lái)更多意想不到的實(shí)惠與機(jī)遇

六、傳承文化。學(xué)習(xí)歷史可以傳承文化。這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)是很大的命題，但卻隨時(shí)存在在我們的生活中，尤其對(duì)傳承文化感興趣或者就職于傳統(tǒng)文化推動(dòng)的人士。不知其以前，何知其以后？傳統(tǒng)文化流失日益嚴(yán)重，這也是人們?cè)絹?lái)越關(guān)心的話(huà)題，傳統(tǒng)文化同樣需要更多人去維護(hù)、去傳承。

 七、最實(shí)際的一點(diǎn)，在中國(guó)的應(yīng)試教育中，歷史是必考的。

以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知成??；以史為鏡，可以知興替。學(xué)習(xí)歷史不但完善了自身修養(yǎng)，更能讓世界更多的認(rèn)識(shí)你，為你的人生添加更多的機(jī)遇和魅力。

 八、個(gè)人感覺(jué)真的歷史很重要，中國(guó)歷史重要，世界歷史也同樣重要?，F(xiàn)在孩子們都讀國(guó)外章節(jié)書(shū)，原版書(shū)，如果沒(méi)有歷史的鋪墊，孩子能看懂嗎？還有我國(guó)的古詩(shī)詞背誦那也是需要了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩(shī)人作品的環(huán)境，遭遇等等....

 那什么時(shí)候給孩子灌輸歷史知識(shí)呢？真的覺(jué)得歷史不是一下兩下就可以學(xué)會(huì)的，是需要長(zhǎng)期積累的，特別小的孩子其實(shí)對(duì)歷史并不敢興趣的，我們要如何啟蒙呢？我也在探索思考這些問(wèn)題。

 石頭呢，是從四歲多開(kāi)始適當(dāng)聽(tīng)一些歷史故事，但其實(shí)并不是很喜歡啦，我有時(shí)候會(huì)陪他玩一玩樂(lè)高，角色扮演，他喜歡打仗，那我們就扮演蚩尤部落和黃帝部落打仗。自己還做了烽火臺(tái)。

平時(shí)也會(huì)適當(dāng)灌輸一些歷史人物，名人故事，引起孩子的好奇心和內(nèi)驅(qū)力，有一次聽(tīng)諾貝爾的故事，他自己在玩，突然說(shuō)：媽媽?zhuān)乙惨裰Z貝爾一樣發(fā)明火藥。給講達(dá)芬奇的故事和欣賞他的畫(huà)作時(shí)，以及領(lǐng)著孩子參看達(dá)芬奇畫(huà)展時(shí)，孩子回來(lái)思考許久，說(shuō)也要像達(dá)芬奇一樣當(dāng)一名畫(huà)家和發(fā)明家。因?yàn)槭^很喜歡畫(huà)畫(huà)。但我其實(shí)并沒(méi)有太多去讓學(xué)習(xí)歷史知識(shí)呢，只是偶爾是不是灌輸一些，因?yàn)楹⒆舆€小，其實(shí)需要的不僅僅是歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要好好玩，各種實(shí)驗(yàn)畫(huà)畫(huà)等等......

所以自己也是先自己一把