我們解構(gòu)了35位歷史名人的童年經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他們的“成長(zhǎng)密碼”竟然如此簡(jiǎn)單 …

檁子：今天和大家分享我們這周做的一個(gè)小小的“研究報(bào)告”。最近我一直在讀 Who Was 系列的歷史名人傳記。為什么呢？因?yàn)檫@些傳記是專門為孩子寫(xiě)的，所以會(huì)特別注重介紹這些人物的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。我覺(jué)得，這些“童年故事”也許能幫助我們理解一些問(wèn)題，比如：一個(gè)人的成就和他的童年之間到底有什么關(guān)系？

非常難得，這次來(lái)的 Who Was 包含了35位給人類歷史帶來(lái)影響的人物，數(shù)量多，而且涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、政治等多個(gè)領(lǐng)域。于是，我和同事花了兩天時(shí)間，根據(jù)書(shū)里的部分內(nèi)容，仔細(xì)梳理了這些人物的童年經(jīng)歷。我想你和我們一樣好奇：這些“偉大”人物，他們的成長(zhǎng)有什么特征？我們可以從他們的童年經(jīng)歷中觀察到哪些規(guī)律？

一句話，我們希望發(fā)現(xiàn)他們的“成長(zhǎng)密碼”。

這35位歷史名人是：

科學(xué)家：伽利略、牛頓、達(dá)爾文、居里夫人、愛(ài)因斯坦

藝術(shù)家：達(dá)芬奇、莫扎特、弗蘭克·賴特、畢加索、邁克爾·杰克遜

發(fā)明家：愛(ài)迪生、貝爾、亨利·福特、迪士尼、喬布斯

探險(xiǎn)家：馬可·波羅、哥倫布、麥哲倫、阿梅莉亞·埃爾哈特、尼爾·阿姆斯特朗

社會(huì)變革家：耶穌、甘地、特蕾莎修女、曼德拉、馬丁·路德·金

政治領(lǐng)袖：亞歷山大大帝、愷撒大帝、成吉思汗、維多利亞女王、丘吉爾

美國(guó)總統(tǒng)：華盛頓、杰斐遜、林肯、羅斯福、肯尼迪

于是，我們決定從四個(gè)方面去分析他們的童年：家庭出身、父母影響、教育經(jīng)歷、個(gè)性特征。這正是大家討論教育問(wèn)題最關(guān)心的四個(gè)問(wèn)題：

家庭財(cái)富和背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么影響？

父母言傳身教的作用有多大？

一路精英教育是成功必要條件么？

以及，比起這一切，孩子本身的個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)，是否才是真正的決定性因素 ...

然而，你也許會(huì)問(wèn)：這些都是整個(gè)人類歷史上頂尖的人物；我的孩子不是天才，好像也沒(méi)什么特殊稟賦；他們的童年經(jīng)歷和我們普通孩子的成長(zhǎng)有什么關(guān)系？

讀完我們做的“名人童年”小結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這些人盡管名聲顯赫，但從來(lái)就不在“神壇”上 ... 人性是想通的，但每個(gè)人做的選擇是不一樣的。我們讀歷史，讀人物傳記，為的是獲得更多的知識(shí)，幫助我們做好自己的選擇。

1 先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)

好，先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的一些有趣發(fā)現(xiàn)。下面的數(shù)據(jù)來(lái)自于這套Who Was系列35人中的34人，沒(méi)有包括耶穌 ...

1、絕大部分的人都來(lái)自中產(chǎn)及以上家庭

我們看了每個(gè)人的家庭。出生的時(shí)候，家境怎樣？結(jié)果很神奇。34人中，出身貧窮家庭的只有2位，就是航海家麥哲倫和美國(guó)的林肯總統(tǒng)。其余，有14人來(lái)自當(dāng)?shù)氐母挥屑彝ィ€有18人來(lái)自中產(chǎn)家庭。

當(dāng)然，對(duì)于財(cái)富層級(jí)很難有統(tǒng)一的定義，尤其是中產(chǎn)，跨度很大。但總的來(lái)說(shuō)，結(jié)果是清晰的，這些名人出生時(shí)很少一窮二白，大多數(shù)人家可以給孩子提供基本的物質(zhì)成長(zhǎng)條件。

2、接近一半的人在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇過(guò)家庭變故

有趣的是，這34個(gè)人中，有15個(gè)人在童年遭遇了家庭變故，大多數(shù)是父母有一方去世，尤其是父親的去世。

父親的去世，在當(dāng)時(shí)給家庭帶來(lái)的影響非常大，常常意味著家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的切斷。這樣的變故往往逼迫著孩子快速長(zhǎng)大，去擔(dān)負(fù)超越于自己年齡的責(zé)任，去早早地面對(duì)人生艱難。比如，成吉思汗原來(lái)是部落首領(lǐng)的兒子，父親被毒死后，跟著母親被趕出部落，在惡劣的自然環(huán)境下自生自滅。

3、大多數(shù)人的父母積極參與了他們的成長(zhǎng)教育

34人中，有26個(gè)人的父母積極地參與他們的幼年教育。這種參與，有的是像現(xiàn)代家長(zhǎng)一樣，全程陪同，像莫扎特的父親；有的是創(chuàng)造良好的條件；還有的是給予精神上的大力支持。

比如，古代馬其頓國(guó)王為了請(qǐng)亞里士多德給兒子亞歷山大當(dāng)老師，專門為亞里士多德重建了他被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的家鄉(xiāng)。

4、大多數(shù)人和自己父母的親子關(guān)系良好

34個(gè)人中，22個(gè)人和自己的母親、父親或父母雙方關(guān)系是比較親密的。

一般來(lái)說(shuō)，父母教育參與度高，親子關(guān)系也更好。但是也有例外。比如，林肯的父母忙于謀生，不太管林肯的教育，但是他們的親情關(guān)系很不錯(cuò)。相反的，達(dá)爾文的爸爸很看重他的教育，但老希望達(dá)爾文去從事他不感興趣的職業(yè)（醫(yī)生），因而疏遠(yuǎn)了父子關(guān)系。

5、大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)正規(guī)教育，成績(jī)有好有壞，輟學(xué)比例不低

教育，在不同時(shí)代的表現(xiàn)形式自然不同。這34個(gè)人，時(shí)代跨度很大。我們這里對(duì)正規(guī)教育的定義就是“按當(dāng)時(shí)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了比較完整的教育過(guò)程”，表現(xiàn)形式可以是家庭教育、私人教育，和現(xiàn)代的學(xué)校教育。

我們發(fā)現(xiàn)，34人中，24人受過(guò)當(dāng)時(shí)比較完整的教育，所占比例達(dá)70%以上，而且越到近代，受教育比例就越高，比如20世紀(jì)的名人中，只有邁克爾杰克遜沒(méi)有受過(guò)比較完整的學(xué)校教育。

在受過(guò)教育的人中，學(xué)業(yè)成績(jī)從良好、一般到較差，比例差距不大。比如居里夫人、馬丁路德金成績(jī)就特別好，很像我們現(xiàn)在的模范生；而達(dá)爾文、畢加索、肯尼迪這些人，成績(jī)就比較差。

上過(guò)學(xué)的25人當(dāng)中，輟學(xué)的有11人，比例大概是44%。喬布斯，只讀了18個(gè)月的大學(xué)，愛(ài)因斯坦、迪士尼、曼德拉這些人也沒(méi)能把學(xué)全部上完。

看來(lái)，雖然說(shuō)大多數(shù)人都接受過(guò)正規(guī)教育，但是他們的成績(jī)參差不齊，而且輟學(xué)比例不低；這也許從另一個(gè)角度再次說(shuō)明：學(xué)校教育和個(gè)人成就之間并沒(méi)有十分確定的關(guān)系。

6、接近30%的人在童年時(shí)顯得有些孤僻，不愛(ài)或不擅社交

34人中，10個(gè)人小時(shí)候都比較明顯地表現(xiàn)出內(nèi)向、安靜、不愛(ài)說(shuō)話的特征，他們更喜歡和自己相處，甚至很不受別人歡迎。而剩余的24人中，有明顯外向性格的也不多。

牛頓、愛(ài)因斯坦都是“lonely boy”；而甘地更過(guò)分，害羞靦腆到基本沒(méi)朋友。相反，馬丁路德金從小在父親的教堂里和很多人交往，就很social，跟誰(shuí)都能談得來(lái)。同樣是社會(huì)改革家，甘地和馬丁路德金在社交上表現(xiàn)截然不同，然而他們所從事的事業(yè)卻是同樣偉大。

我們往往把外向等同于情商高，受歡迎。其實(shí)很多時(shí)候，有思考的人反而會(huì)很安靜 ... 而歷史上杰出的人，都比較愛(ài)思考，也善于思考。

7、那么，這些人有什么共同特征呢？

下面這些特征，幾乎在每個(gè)人身上都能找到，可以說(shuō)是歷史上杰出人物的“共性”：

對(duì)自己喜歡什么，想做什么，有堅(jiān)定的意愿，不為外部所動(dòng)

從小顯示出強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)探索世界萬(wàn)物的原理樂(lè)此不疲

熱愛(ài)閱讀，大多數(shù)人通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自我教育

即使是天才，勤奮程度也遠(yuǎn)超常人

全部的學(xué)習(xí)，基本都是由興趣驅(qū)動(dòng)

好，我們下面來(lái)看看這34位歷史名人的“童年小傳”，看看他們的家庭、父母、教育，以及自己的個(gè)性，在他們的成長(zhǎng)中起到了什么作用？雖然這些人的名字我們大都很熟悉，但是他們的童年故事，相信你會(huì)和我一樣，會(huì)是我們第一次知道 ...

2  名人童年 - 科學(xué)、藝術(shù)、發(fā)明、探險(xiǎn)

這四類名人都有一些共同的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，他們從小就有極強(qiáng)的好奇心、求知欲，而且父母往往也非常支持他們?nèi)グl(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，給他們盡可能地創(chuàng)造條件去做各種嘗試。

1、科學(xué)家

伽利略

現(xiàn)代科學(xué)之父，支持日心說(shuō)

家庭：意大利貴族，但屬于中產(chǎn)家庭

父母：哪怕家里并不富裕，父親還是愿意給他最好的教育

教育： 他從小跟家庭教師學(xué)習(xí)，后來(lái)去了修道院學(xué)校，接觸了宗教，他產(chǎn)生了濃厚的興趣。

伽利略小時(shí)候好奇心簡(jiǎn)直沒(méi)有止境，父親教他吹笛子，家教老師教他繪畫(huà)，他都有強(qiáng)大的熱情去學(xué)習(xí)，還發(fā)明了很多小玩具。上大學(xué)的時(shí)候非常喜歡提問(wèn)題，挑戰(zhàn)老師，不懼權(quán)威。

牛頓

物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律

家庭：英國(guó)商人家庭，非常富有

父母： 父親早逝，母親改嫁，繼父遺棄他，出生之后被寄養(yǎng)在外婆家，他特別憎恨繼父，跟母親的關(guān)系也不好

教育：牛頓不喜歡上學(xué)，但是他特別愛(ài)閱讀，后來(lái)上了劍橋大學(xué)

牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，從小沒(méi)跟父母在一起，性格內(nèi)向，孤僻，很冷靜，很安靜，喜歡思考。母親想讓他當(dāng)一個(gè)好農(nóng)民，被他完全無(wú)視。曾被老師和同學(xué)稱為“呆子”，只有校長(zhǎng)看出他是可造之材，常常鼓勵(lì)他。

達(dá)爾文

生物學(xué)家、博物家，著有《物種起源》闡述進(jìn)化論

家庭：父親是醫(yī)生，母親家是工廠主，家境富裕

父母：母親在他8歲的時(shí)候就去世了，父親希望達(dá)爾文也成為一名成功的醫(yī)生，但他不并喜歡學(xué)醫(yī)

教育：9歲時(shí)達(dá)爾文被父親送去了寄宿學(xué)校，但他很討厭去上學(xué)

達(dá)爾文從小就對(duì)自然非常好奇，在家里的花園會(huì)呆上很久，尤其喜歡搜集蟲(chóng)子。他對(duì)化學(xué)也很感興趣，在寄宿學(xué)校的時(shí)候，和哥哥一起偷偷在家設(shè)置了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

居里夫人

物理學(xué)家，化學(xué)家，第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性

家庭：父母都是教師

父母：父親對(duì)子女教育非常嚴(yán)格，教瑪麗學(xué)了五門語(yǔ)言

教育：在班上是最聰明、成績(jī)最好的女孩

父親對(duì)瑪麗的影響很深，父親在跟她的每一段對(duì)話中都在講一些知識(shí)，他跟孩子一邊做游戲一邊學(xué)地理，幫他們解決數(shù)學(xué)難題，給他們讀詩(shī)歌。

愛(ài)因斯坦

物理學(xué)家，提出相對(duì)論

家庭：中產(chǎn)家庭，父親開(kāi)個(gè)小店

父母：父母對(duì)愛(ài)因斯坦的教育非常重視，他小時(shí)候喜歡拉小提琴，媽媽就彈鋼琴和他一起合奏；他喜歡一個(gè)人發(fā)著呆去思考，他爸爸和叔叔就鼓勵(lì)他思考

教育：10歲就上了高中，數(shù)理成績(jī)很好，但沒(méi)有通過(guò)文科考試，一度被迫輟學(xué)

愛(ài)因斯坦三四歲之前都不說(shuō)話，直到有一天，他拿著一碗湯說(shuō)“這湯太燙了”，父親才知道他是會(huì)講話的。父親問(wèn)他為什么開(kāi)始說(shuō)話了，愛(ài)因斯坦回答，因?yàn)椤霸谶@之前所有事情都沒(méi)問(wèn)題”。他喜歡自己呆著，做白日夢(mèng)，玩積木。他認(rèn)為自己是一個(gè)思想者，最喜歡做的事情就是思考。

2、藝術(shù)家

達(dá)芬奇

世界著名畫(huà)家、藝術(shù)家

家庭：達(dá)芬奇是個(gè)私生子，父親是商人，而母親地位卑微，從小被寄養(yǎng)在外婆家

父母：雖然父親拋棄了他母親，但看到了他繪畫(huà)的天分，給他創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)和繪畫(huà)的條件

教育： 從未受過(guò)任何正規(guī)教育，在家自學(xué)

達(dá)芬奇小的時(shí)候，就表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的繪畫(huà)天賦。父親看到了這點(diǎn)，覺(jué)得既然作為私生子的達(dá)芬奇無(wú)法成為商人和律師，那不如就發(fā)展他的特長(zhǎng)，成為一名藝術(shù)家，還請(qǐng)了很好的畫(huà)家教他。父親的這個(gè)決定，就改變了達(dá)芬奇的命運(yùn)。

莫扎特

世界著名音樂(lè)家、作曲家

家庭：父親就是音樂(lè)家，中產(chǎn)家庭

父母：父親對(duì)子女的教育非常嚴(yán)格，每天下班回來(lái)都要給莫扎特和他的姐姐上課

教育： 沒(méi)有上過(guò)學(xué)，父親在家里教他學(xué)習(xí)各種知識(shí)

雖然父親要求嚴(yán)格，但莫扎特自己對(duì)音樂(lè)就有無(wú)比熱情，他覺(jué)得做音樂(lè)實(shí)在太有意思了，從很小的時(shí)候就時(shí)時(shí)刻刻在思考和練習(xí)。

弗蘭克·賴特  

美國(guó)最偉大的建筑師

家庭：父親是牧師，也是音樂(lè)家，母親是老師，中產(chǎn)家庭

父母：父母的職業(yè)讓賴特從小就對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)很感興趣，母親給與他很多肯定，教育上也特別愿意投入

教育： 父親要到處找工作維持生計(jì)，全家就經(jīng)常搬家，賴特就被寄養(yǎng)在舅舅家，沒(méi)有接觸過(guò)傳統(tǒng)的學(xué)校教育，后來(lái)上了大學(xué)也中途輟學(xué)了，他認(rèn)為上學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間

賴特小時(shí)候的美國(guó)，很多人愿意去鄉(xiāng)下買個(gè)大農(nóng)莊，于是他舅舅會(huì)蓋房子的這個(gè)手藝就有了市場(chǎng)。他母親覺(jué)得這個(gè)活兒不錯(cuò)，所以從賴特小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)他對(duì)建筑的興趣，還買了很多積木給他玩。他童年很少朋友，不過(guò)他媽媽覺(jué)得這沒(méi)關(guān)系，相信他肯定能成功，這給了賴特很大的信心。小時(shí)候，他在舅舅的農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活，喜歡觀察自然，喜歡自然里各種顏色和形狀，這對(duì)他后來(lái)的創(chuàng)作也產(chǎn)生了很大影響。

畢加索  

西班牙著名畫(huà)家、雕塑家，現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)始人

家庭：父親也是一位畫(huà)家，擔(dān)任藝術(shù)教授和美術(shù)館館長(zhǎng)

父母： 父母認(rèn)為畢加索很有可能成為藝術(shù)家，所以送他去了西班牙一流的藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)

教育：七歲時(shí)，畢加索的父親開(kāi)始正式訓(xùn)練他學(xué)習(xí)素描和油畫(huà)。從此開(kāi)始專注于藝術(shù)，因而忽略了課業(yè)。16歲去了藝術(shù)學(xué)校，卻因沒(méi)辦法接受正式、規(guī)規(guī)矩矩的教育而輟學(xué)

畢加索在他還不會(huì)說(shuō)話之前，他就會(huì)畫(huà)畫(huà)了。13歲就舉辦了自己的第一個(gè)作品展，他的父親發(fā)現(xiàn)兒子比自己畫(huà)的好，從此以后封筆不再作畫(huà)，全力輔導(dǎo)畢加索。

邁克爾·杰克遜 

歌手，流行音樂(lè)之王

家庭：美國(guó)一個(gè)黑人普通家庭，父親是吉他手，有一個(gè)小樂(lè)隊(duì)；母親在百貨公司做兼職，會(huì)唱歌也會(huì)樂(lè)器。

父母： 父親對(duì)子女教育很嚴(yán)格，帶著他的孩子們到處去參加選秀，為他們找各種樣的演出機(jī)會(huì)，傾力投入在孩子們的音樂(lè)事業(yè)上。

教育：從很小就開(kāi)始登臺(tái)演出，幾乎沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育。

杰克遜有很多兄弟姐妹，他們家的小孩在音樂(lè)上都很有天賦，5個(gè)人組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)。8歲開(kāi)始在酒吧演出，10歲發(fā)了第一張專輯。每天放學(xué)都要排練，根本沒(méi)時(shí)間出去玩，出錯(cuò)了父親就會(huì)拿著皮帶打他，杰克遜很不喜歡這樣的教育方式。14歲，杰克遜單飛，開(kāi)始了他自己的流行音樂(lè)之路。

3、發(fā)明家

愛(ài)迪生

發(fā)明家，發(fā)明電燈、留聲機(jī)、電影等

出身：家里有間雜貨店，小康家庭

父母：母親從小給他看很多書(shū)，支持他發(fā)明創(chuàng)造

教育：愛(ài)迪生小時(shí)候因患猩紅熱發(fā)高燒造成聽(tīng)力受損。8歲上學(xué)時(shí)，因注意力不集中，曾被老師罵“糊涂蛋”；母親知道后決定讓他退學(xué)，開(kāi)始在家學(xué)習(xí)，各學(xué)科都有涉獵，連老師都訝異他母親會(huì)給孩子看難度很高的書(shū)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)，房間里堆滿瓶瓶罐罐，后來(lái)母親專門騰出地下室給他當(dāng)實(shí)驗(yàn)室。

愛(ài)迪生從小好奇心極強(qiáng)，小學(xué)輟學(xué)后，跟著母親在家學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，經(jīng)常泡在圖書(shū)館看科學(xué)書(shū)。他還很有商業(yè)頭腦，12歲就在火車上做起“倒賣”小生意，還印刷自己辦的小報(bào)，賺到第一桶金。他白天打工，晚上做實(shí)驗(yàn)、研究發(fā)明，每天睡覺(jué)時(shí)間很短，這也成了他一生的習(xí)慣。

貝爾

發(fā)明家，企業(yè)家，發(fā)明了電話

出身：中產(chǎn)家庭，父親和祖父都是專門教Speech的老師

父母：父親對(duì)他要求比較嚴(yán)厲，希望他學(xué)習(xí)成績(jī)好。從小鼓勵(lì)他發(fā)明，還會(huì)出難題讓貝爾挑戰(zhàn)，每次他都能做出來(lái)。母親有嚴(yán)重聽(tīng)力障礙，但彈鋼琴很厲害，她教貝爾彈琴，鼓勵(lì)他保持好奇心。

教育：貝爾不喜歡上課，在學(xué)校成績(jī)一般。高中畢業(yè)后，跟著祖父在倫敦學(xué)習(xí)，研究聲音學(xué)和說(shuō)話術(shù)

受家人耳濡目染，貝爾對(duì)聲音很感興趣，好奇心很強(qiáng)。貝爾母親有聽(tīng)力障礙，家人和她說(shuō)話時(shí)，要對(duì)著聽(tīng)筒大喊才能聽(tīng)到，但貝爾會(huì)把嘴巴放在母親額頭上輕輕的說(shuō)話，這樣她能感受到聲音的震動(dòng)，能聽(tīng)清他說(shuō)的話；貝爾也從此明白了聲音的傳送原理。

福特

汽車工程師，企業(yè)家，福特汽車公司創(chuàng)始人

出身：小農(nóng)場(chǎng)主家庭，家里六個(gè)孩子

父母：12歲時(shí)母親因難產(chǎn)去世。父親對(duì)他很支持，小時(shí)候福特和父親去底特律，第一次看到火車，回家后自己做了一個(gè)小蒸汽機(jī)，結(jié)果不小心爆炸了，燒了家里的院子，父親并沒(méi)有責(zé)備他，只是告訴他以后要多加小心，后來(lái)還在農(nóng)場(chǎng)中讓出一間小房子給福特當(dāng)工作室。

教育：在只有一間教室的鄉(xiāng)村學(xué)校里，一直上到中學(xué)畢業(yè)。他數(shù)學(xué)很好，擅長(zhǎng)心算。但最喜歡的還是研究機(jī)械，上課時(shí)偷偷給同學(xué)修表

福特從小對(duì)機(jī)械的東西非常著迷，比如手表、發(fā)條玩具，經(jīng)常拆開(kāi)研究，弟弟妹妹看到福特就把自己的玩具藏起來(lái)，怕他又給拆了。12歲時(shí)第一次看到蒸汽式汽車，福特驚呆了，拉住車主問(wèn)了很多汽車發(fā)動(dòng)原理的問(wèn)題，并下定決心：自己要做出一輛自動(dòng)供電的汽車。

華爾特·迪士尼

動(dòng)畫(huà)大師，迪士尼創(chuàng)始人

出身：農(nóng)場(chǎng)主家庭

父母：媽媽曾是老師，為照顧孩子放棄工作，性格溫和。父親脾氣暴躁、固執(zhí)，很少看到父親笑。華爾特很怕父親，和母親更親近

教育：哥哥們都忙農(nóng)活，沒(méi)人送他上學(xué)，直到7歲時(shí)華爾特和5歲的妹妹一起上學(xué)，讓他覺(jué)得很難堪。上課注意力不集中，老師說(shuō)他是“班上第二大笨蛋”。他經(jīng)常想辦法逗同學(xué)們笑，他在黑板上畫(huà)搞笑漫畫(huà)，在課本上畫(huà)畫(huà)，連續(xù)翻能看到動(dòng)畫(huà)效果。不喜歡上課，唯一喜歡的是給校報(bào)畫(huà)漫畫(huà)，后來(lái)高中輟學(xué)

華爾特從小在農(nóng)場(chǎng)觀察植物、動(dòng)物，喜歡騎著豬在鄉(xiāng)間穿行，經(jīng)常摔倒弄一身泥。自從能握鉛筆開(kāi)始，他就每天畫(huà)畫(huà)，他告訴身邊的每一個(gè)人他是個(gè)藝術(shù)家。他很少看到父親笑，所以他很想取悅別人，喜歡開(kāi)玩笑、畫(huà)漫畫(huà)、演喜劇逗別人發(fā)笑。他很自信，也很想出名，對(duì)自己是藝術(shù)家這件事兒深信不疑。

喬布斯

蘋(píng)果公司創(chuàng)始人

出身：從小被收養(yǎng)，在硅谷中產(chǎn)家庭長(zhǎng)大

父母：養(yǎng)父母很溫和，家庭氣氛寬松有愛(ài)。在父親的影響下，從小熱愛(ài)裝配、修理機(jī)器。

教育：在校成績(jī)中等，熱衷于和同學(xué)一起研究電子設(shè)備；在大學(xué)讀了18個(gè)月后覺(jué)得性價(jià)比太差，就此輟學(xué)

喬布斯從小對(duì)權(quán)威沒(méi)啥敬畏：13歲時(shí)敢于直接給惠普公司創(chuàng)始人寫(xiě)信索要電子元件；高中畢業(yè)后直接找大學(xué)校長(zhǎng)要求免費(fèi)聽(tīng)課待遇。他的愿望都得到了滿足。

4、探險(xiǎn)家

馬可·波羅

旅行家，商人，著有《馬可波羅游記》

出身：家里都是威尼斯的商人，父親從事遠(yuǎn)洋貿(mào)易

父母：母親在他出生后不久去世。在他出生那年，父親和叔叔從威尼斯出發(fā)前往亞洲。他被送到親戚家長(zhǎng)大，直到15歲時(shí)，他才第一次見(jiàn)到父親

教育：沒(méi)怎么上學(xué)，主要是家人教他，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)商人。威尼斯當(dāng)時(shí)是世界繁忙港口、貿(mào)易之城，他從小學(xué)各國(guó)貨幣和算賬，威尼斯往來(lái)的水手和商人教給他很多關(guān)于貿(mào)易的事

馬克波羅好奇心很強(qiáng)，他想和父親、叔叔一起前往中國(guó)，雖然路途遙遠(yuǎn)且充滿危險(xiǎn)，但最后父親還是同意帶他前往。他很勇敢，當(dāng)船只行駛到一片傳言有巨人怪的海域時(shí)，馬可波羅的父親以為兒子會(huì)害怕、想回家，但他并沒(méi)有。一路上，他把自己去過(guò)的地方和見(jiàn)到的人文風(fēng)俗全部記錄下來(lái)。

哥倫布

航海家，探險(xiǎn)家，發(fā)現(xiàn)新大陸

出身：紡織匠家庭

父母：父母希望他能子承父業(yè)，當(dāng)一個(gè)紡織匠

教育：哥倫布不想追隨父親的腳步，他喜歡大海，喜歡在港口看船只往來(lái)。14歲開(kāi)始在船上打工，學(xué)了很多航海知識(shí)。

哥倫布身體強(qiáng)壯，思維敏銳。有人說(shuō)他太固執(zhí)，脾氣也不好。但他特別自信，一旦有了想法，就一定會(huì)做，不會(huì)放棄。當(dāng)時(shí)人們只知道歐洲、非洲和亞洲，對(duì)世界其他地方了解鳳毛麟角，當(dāng)找不到答案的時(shí)候，他就看書(shū)，讀了很多世界旅行的書(shū)，包括馬可波羅的游記。他從小就堅(jiān)信自己要成為一個(gè)非常有名的船長(zhǎng)，有名且富有。

麥哲倫

航海家，探險(xiǎn)家，完成人類首次環(huán)球航行

出身：沒(méi)落貴族，家里很窮，家人住在農(nóng)舍二樓，樓下住著奶牛、山羊、母雞們

父母：十幾歲時(shí)父母去世

教育：12歲時(shí)，葡萄牙女王需要一些來(lái)自貴族家庭的小男孩差使，麥哲倫被選上了，除了送信、跑腿等工作，還能在宮廷里受到好的教育，見(jiàn)識(shí)一些國(guó)家重要人物。

麥哲倫身材矮小，但很強(qiáng)壯，身姿敏捷。他相信自己的直覺(jué)，從不懷疑自己，相信自己命中注定要在大海中航行。他很自信，并且很勇敢，是個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)者。但他也很孤僻，會(huì)和人保持距離，因?yàn)橛职趾?，沒(méi)啥魅力，長(zhǎng)相不太被人信任，所以不熟悉他的人都不知道他的能力。

阿梅莉亞·埃爾哈特

第一位獨(dú)自飛越大西洋的女飛行員

出身：家庭富有，小時(shí)候住在外婆家的豪宅里，有傭人和廚師

父母：和父母關(guān)系很親密，尤其喜歡她帥氣、幽默的父親

教育：學(xué)習(xí)成績(jī)很好，高中畢業(yè)后被母親送進(jìn)私立女子學(xué)院，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，在同學(xué)中很受歡迎。休假時(shí)因看到一戰(zhàn)傷員，決定當(dāng)護(hù)士，中途退學(xué)。

阿梅莉亞是個(gè)害羞的女孩，但人緣很好。她從小喜歡速度，愛(ài)冒險(xiǎn)，思維敏捷。7歲時(shí)隨父親看1904年圣路易斯世界博覽會(huì)，從此愛(ài)上了飛行。

尼爾·阿姆斯特朗

第一個(gè)踏上月球的宇航員

出身：中產(chǎn)家庭，父親是公務(wù)員，母親全職主婦，周末在教會(huì)學(xué)校當(dāng)老師

父母：和父母關(guān)系親密，家庭氛圍寬松有愛(ài)。小時(shí)候爸爸帶他去坐簡(jiǎn)易飛機(jī)，開(kāi)始對(duì)飛行產(chǎn)生濃厚興趣

教育：在學(xué)校是中等以上一點(diǎn)的學(xué)生，最喜歡的科目是科學(xué)和數(shù)學(xué)

阿姆斯特朗性格沉穩(wěn)、嚴(yán)肅、意志堅(jiān)定，他從小對(duì)飛機(jī)和飛行很著迷，喜歡自己做飛機(jī)模型。喜歡讀書(shū)，小學(xué)一年級(jí)就讀了超過(guò)100本書(shū)。他喜歡和飛機(jī)有關(guān)的一切，想當(dāng)飛行員，看各種飛機(jī)雜志，學(xué)習(xí)飛機(jī)知識(shí)。他還去甜甜圈店里打工賺錢去上機(jī)場(chǎng)組織的飛行課，15歲就取得了飛行員駕照。

3  名人童年 - 社會(huì)變革家、政治家

這三類名人也有一些共同的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，他們的家庭背景都和他們后來(lái)從事的事業(yè)有一定關(guān)系。他們都在成長(zhǎng)中自己遭遇、或看到各種不公，慢慢萌生去改變的渴望。

5、社會(huì)變革家

甘地

印度民族主義運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，非暴力抵抗哲學(xué)思想倡導(dǎo)人

出身：印度一個(gè)省份政治領(lǐng)袖的家庭，家境富有。

父母：母親是極其虔誠(chéng)的印度教徒，對(duì)甘地影響很深；甘地曾花很多時(shí)間照顧生病的父親，直到16歲時(shí)父親去世。

教育：從小成績(jī)普通；大學(xué)在印度讀了一個(gè)學(xué)期，覺(jué)得不喜歡，就放棄了，然后去英國(guó)學(xué)法律。

童年的甘地害羞，敏感，膽小，自稱 “我的書(shū)和我的課是我唯一的陪伴”。離開(kāi)倫敦時(shí)朋友為他舉辦了一個(gè)歡送宴會(huì)，發(fā)表答謝演講時(shí)，他害羞和緊張到除了 “thank you” 一句話也說(shuō)不出來(lái)。但是三年的英國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，讓他懂得了法律，也對(duì)自己的內(nèi)心訴求有了更多的理解。這一切，是甘地最終成長(zhǎng)為一個(gè)政治和精神領(lǐng)袖的起點(diǎn)。

特蕾莎修女

讓世界敬重的天主教慈善工作者，獲諾貝爾和平獎(jiǎng)

出身：成功的阿爾巴尼亞商人家庭；8歲時(shí)父親去世，家境不再富有

父母：虔誠(chéng)的天主教徒，經(jīng)常在家里無(wú)償接濟(jì)貧窮的市民；父親去世后，母親自己創(chuàng)業(yè)，養(yǎng)家活口，即使家庭財(cái)富遠(yuǎn)不如從前，還一如既往接濟(jì)窮人。

教育：上過(guò)幾年公立學(xué)校，接受過(guò)最基礎(chǔ)的教育

特蕾莎從小就是一個(gè)外表溫和，內(nèi)心堅(jiān)定的孩子。12歲時(shí)就知道自己這輩子要過(guò) spiritual life，18歲決定成為傳教士，去印度幫助窮人。她認(rèn)為，這一切都是上帝的安排，但不可否認(rèn)，父母的言傳身教對(duì)她產(chǎn)生了巨大的影響。

曼德拉

南非反種族隔離政治家

出身：親生父親原先是部落首領(lǐng)，后來(lái)被英國(guó)人剝奪了頭銜，家庭陷入貧窮；9歲時(shí)父親去世，被南非一個(gè)富有的部落領(lǐng)袖收養(yǎng)

父母：作為部落領(lǐng)袖的養(yǎng)父在召開(kāi)部落會(huì)議時(shí)，經(jīng)常讓他旁聽(tīng)；曼德拉從小就知道自己長(zhǎng)大后要參與部落治理，需要學(xué)習(xí)Governing的知識(shí)

教育：上的是歐洲人開(kāi)的西式學(xué)校，學(xué)習(xí)英語(yǔ)、歷史、地理。在黑人大學(xué)里因?yàn)榭棺h學(xué)校對(duì)學(xué)生的不良待遇，沒(méi)有畢業(yè)就離開(kāi)了學(xué)校，去約翰內(nèi)斯堡謀生。

曼德拉熱衷類似擊劍的運(yùn)動(dòng)，是村子里的的冠軍。最感興趣的是聽(tīng)老人講部落歷史，部落老人說(shuō)：歐洲人來(lái)到非洲的時(shí)候，他們有的是圣經(jīng)，我們有的是土地，他們說(shuō)：我們一起祈禱吧！于是我們閉起了眼睛，當(dāng)再次睜開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們捧的是圣經(jīng)，而他們手里的是我們的土地。作為南非黑人“貴族”階層的一員，童年的曼德拉比同齡人更有“領(lǐng)土”感，這就是一切的源頭 ... 

馬丁·路德·金

美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖

出身：美國(guó)南方的中產(chǎn)牧師家庭

父母：父母都是黑人知識(shí)分子，母親上過(guò)大學(xué)，從小母親提醒他不要讓種族歧視影響自我認(rèn)知、自我尊嚴(yán)。家庭文化氣氛濃厚，和諧寬松，童年幸福。

教育：一直是優(yōu)秀學(xué)生，熱愛(ài)閱讀，熱衷于發(fā)表演說(shuō)，跳過(guò)兩級(jí)，15歲就高中畢業(yè)了，19歲大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)到神學(xué)院學(xué)習(xí)

童年的馬丁路德金是一個(gè)“完美男孩”，家庭好，學(xué)習(xí)好，而且還特別善于和各種人打交道。他有很強(qiáng)的自我認(rèn)同，但是外部世界總是通過(guò)各種方式告訴他：你因?yàn)槟w色而低人一等。這種矛盾，隨著他的長(zhǎng)大，在他的內(nèi)心引起越來(lái)越尖銳的“痛苦”，最終激勵(lì)他走上了去打破這種歧視的“民權(quán)”道路。

6、政治領(lǐng)袖

亞歷山大大帝

創(chuàng)立歷史上最大的帝國(guó)之一，被認(rèn)為是歷史上最成功的軍事統(tǒng)帥之一

出身：馬其頓國(guó)王的兒子

父母：崇拜善于征戰(zhàn)的國(guó)王父親，希望能向父親一樣，去征服更多國(guó)家。

教育：父親非常重視他的教育，安排亞里士多德做他的老師。從小學(xué)習(xí)閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)藥、科學(xué)，以及騎馬、狩獵等。不管學(xué)什么，他都要做到最好。喜歡讀書(shū)，枕頭下經(jīng)常放著《荷馬史詩(shī)》

亞歷山大從小就有很強(qiáng)的征服欲，12歲時(shí)就用智慧和勇氣征服了一批其他人都無(wú)法駕馭的駿馬，16歲就開(kāi)始獨(dú)立指揮戰(zhàn)斗，20歲父親被刺殺后成為國(guó)王。有如鐵般的意愿，很多人害怕他，但是也崇拜他。

凱撒大帝

羅馬共和國(guó)末期的軍事統(tǒng)帥、政治家

出身：一個(gè)古老的羅馬家庭，但家庭并不富有，也無(wú)權(quán)勢(shì)；16歲父親去世，開(kāi)始工作，擔(dān)負(fù)養(yǎng)家責(zé)任

父母：父親教他學(xué)會(huì)用多種武器、游泳、騎馬；母親但當(dāng)他學(xué)術(shù)方面的教育

教育：在家學(xué)習(xí)，他跟媽媽和一個(gè)身份為奴隸的希臘教師學(xué)習(xí)基本的閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)技能

從小就希望自己成為領(lǐng)導(dǎo)者，因此會(huì)精心完善自己的演講能力（在羅馬共和國(guó)做領(lǐng)袖人物必須的技能），還會(huì)去羅馬參議院旁聽(tīng)發(fā)言、觀察議員行為，為自己的前途做細(xì)致的準(zhǔn)備。

成吉思汗

蒙古帝國(guó)奠基者、政治家、軍事統(tǒng)帥，皇帝

出身：父親是部落酋長(zhǎng)，后被毒殺，家庭被部落拋棄，需要靠吃野果、小動(dòng)物生存

父母：9歲父親被殺后和母親一起生活；學(xué)習(xí)射箭和騎馬，在艱難的環(huán)境下學(xué)習(xí)求生

教育：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少書(shū)本教育

成吉思汗在殘酷的環(huán)境下長(zhǎng)大，具有非同尋常的求生和復(fù)仇熱情，12歲時(shí)不服同父異母哥哥的“恃強(qiáng)欺弱”，設(shè)計(jì)將其殺死。

維多利亞女王

在位時(shí)間長(zhǎng)達(dá)63年零七個(gè)月，被稱為維多利亞時(shí)代

出身：8個(gè)月時(shí)公爵父親去世，跟母親生活，11歲成為王位繼承人，18歲成為女王。

父母：各方面受到母親和母親男性親信的嚴(yán)格監(jiān)管，沒(méi)有朋友。

教育：非常重視自己的教育，跟私人教師學(xué)習(xí)，課程表很滿；語(yǔ)言、歷史、藝術(shù)，學(xué)得很棒。

維多利亞從小顯示出固執(zhí)、缺乏耐心、有時(shí)蠻橫等特征；成為女王后，馬上擺脫母親的控制，是個(gè)非常有主見(jiàn)的女孩。

丘吉爾

英國(guó)政治家、演說(shuō)家、軍事家和作家

出身：非常著名和富有的英國(guó)貴族家庭

父母：父親忙于工作，母親忙于社交，和保姆長(zhǎng)大，和哥哥關(guān)系親密，除此沒(méi)有多少伙伴。

教育：7歲開(kāi)始上寄宿學(xué)校, 數(shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)很一般；軍事、文學(xué)、歷史成績(jī)優(yōu)秀

丘吉爾小時(shí)候最喜歡讀 Treasures Island，熱愛(ài)文學(xué)、歷史、寫(xiě)作、軍事，向往冒險(xiǎn)；是學(xué)校里的擊劍冠軍。

7、美國(guó)總統(tǒng)

喬治·華盛頓 

第一位美國(guó)總統(tǒng)，美國(guó)國(guó)父

家庭：父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，父親去世后又去了哥哥家，哥哥家非常富有。

父母： 他和母親關(guān)系很疏遠(yuǎn)，11歲父親去世，就跟同父異母的哥哥住在一起，父母對(duì)華盛頓的教育不多。

教育：華盛頓15歲前沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育，只是跟著一位老師學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)特別好；后來(lái)父親去世，經(jīng)濟(jì)變得困難，他無(wú)法去英國(guó)繼續(xù)上學(xué)，只能住進(jìn)有錢的哥哥家，在那里又學(xué)了擊劍和音樂(lè)，還有測(cè)量。

華盛頓從小就長(zhǎng)得很高，很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。喜歡騎馬，后來(lái)是弗吉尼亞最好的騎士。他性格有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)古怪，很難合群。華盛頓的哥哥曾擔(dān)任由英國(guó)上將所指揮的步兵團(tuán)的軍官，在哥哥引介下在軍隊(duì)里工作。哥哥去世后，民兵領(lǐng)袖的職缺有一部分被華盛頓繼承，華盛頓從此開(kāi)始了他的軍隊(duì)生涯。

托馬斯·杰斐遜

《美國(guó)獨(dú)立宣言》主要起草人，美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字?/p>

家庭：美國(guó)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主家庭，家里有一大堆奴隸

父母： 14歲父親去世，繼承了大量土地和黑奴

教育：受過(guò)非常良好的教育

杰斐遜9歲進(jìn)入學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拉丁文、古希臘文、以及法文；14歲進(jìn)入教士開(kāi)的學(xué)堂，學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)。杰斐遜業(yè)余時(shí)間特別愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀莎士比亞。

林肯

美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一

家庭：出身于美國(guó)的農(nóng)夫家庭，家境貧困

父母： 父親忙于生計(jì)，9歲時(shí)母親去世，但和繼母關(guān)系良好；但林肯的教育不是家庭生活的重點(diǎn)

教育：幾乎沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育，主要靠自學(xué)

林肯小時(shí)候家境貧寒，從小開(kāi)始勞動(dòng)，加起來(lái)只上過(guò)1年學(xué)，15歲后再?zèng)]上學(xué)。但他特別熱愛(ài)閱讀，幾乎全部靠讀書(shū)學(xué)習(xí)自己認(rèn)為需要的知識(shí)，尤其喜歡《伊索寓言》和《魯賓遜漂流記》。

羅斯福

唯一連任超過(guò)兩屆的美國(guó)總統(tǒng)，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)有深遠(yuǎn)影響

家庭：出生在一個(gè)很富裕的農(nóng)場(chǎng)主家庭，家里有很多土地，雇一大堆農(nóng)民來(lái)種地。富蘭克林是家里唯一的小孩，父母都把他當(dāng)成掌上明珠

父母： 父母對(duì)羅斯福的教育非常看重，上大學(xué)之后父親去世，母親搬來(lái)和他一起住，親子關(guān)系變得更加親密

教育：羅斯福13歲之前沒(méi)去學(xué)校，家教在家里教他。14歲去了寄宿學(xué)校，成績(jī)非常好，班上19個(gè)人他排名第四，畢業(yè)之后去了哈佛大學(xué)

羅斯福的童年生活非常充實(shí)而且順利。小時(shí)候喜歡航海、騎馬和足球。他特別會(huì)寫(xiě)作，上大學(xué)時(shí)候開(kāi)始辦報(bào)紙，而且辦的還挺成功。

肯尼迪

美國(guó)歷史上最年輕的當(dāng)選總統(tǒng)

家庭：出生于很富有的商人家庭

父母： 父親喜歡勝者，認(rèn)為在肯尼迪家族里不允許有失敗?？夏岬闲r(shí)候身體不好，但為了取悅父親，他就和身體強(qiáng)壯的哥哥比賽騎車。雖然倆人撞了個(gè)頭破血流，但他覺(jué)得這是一種成功

教育：肯尼迪從幼兒園開(kāi)始受過(guò)非常良好的教育，但因?yàn)樯眢w不好，他在寄宿學(xué)校里成績(jī)也不行，體育也不行。上大學(xué)的時(shí)候也因?yàn)榧膊±p身被迫中斷。但小時(shí)候的肯尼迪知識(shí)面很廣，那時(shí)候有電視里有一個(gè)回答問(wèn)題的節(jié)目，他可以像成年人一樣答出來(lái)很多

肯尼迪小時(shí)候得了猩紅熱，差點(diǎn)死掉。雖然最后活下來(lái)了，但是體弱多病。為了打發(fā)生病躺在床上的無(wú)聊時(shí)光，他就一本接一本的讀書(shū)。他學(xué)習(xí)趕不上他哥哥，所以就往相反的方向發(fā)展。他哥哥很嚴(yán)肅，他就把自己變得很有趣，他喜歡講笑話，喜歡音樂(lè)。

4 每個(gè)孩子，都應(yīng)該做自己

這34個(gè)人，時(shí)代各異，成長(zhǎng)背景各異，個(gè)性各異。然而，英文的一句話足以概括這些人的共同特點(diǎn)：He is his own person -  他是自己的主人。

這些人，在人類歷史上留下了深深的足跡，不是因?yàn)樗錾诤篱T，更不是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)精英教育，甚至不是因?yàn)樗麄儾湃A過(guò)人；他們之所以能取得不同尋常的成就，是因?yàn)樗麄儾蛔邔こＢ?，?duì)突破人類認(rèn)知的天花板有天然的熱情和深沉的勇氣；也是因?yàn)樗麄兊母改附o予了很多的寬容、很大的支持。

小時(shí)候，他們就是普通的孩子，沒(méi)什么成為“歷史人物”的夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想更多是探索身邊的未知、糾正身邊的不公；而在這個(gè)過(guò)程中，偉大不期而至 ...

成為歷史人物不會(huì)是、也不該是孩子的夢(mèng)想；而做自己喜歡的事，成為自己想成為的人，是每個(gè)孩子都能達(dá)到的彼岸。做爸爸媽媽的，就是給予無(wú)私的愛(ài)，幫助我們的孩子去實(shí)現(xiàn)自己。這就是成長(zhǎng)的密碼，教育的真理。這樣的話，說(shuō)一萬(wàn)遍，都不嫌多。

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