標準化考試

周一發(fā)了一份材料，難得的厚厚的，40多頁。是關于STAR測試的，Standardized testing and reporting。加州教育系統(tǒng)每年5月都會有這樣一個測試，不知道其他州是否也有。老師找了一些以前考試的開放題給大家先做練習。 
這次發(fā)的是語文，我稱作語文吧，English Lauguage Arts。還有一個數(shù)學過兩周再做。語文一共5個考查范圍：word analysis，22個題，reading comprehendion，15，literary response and analysis,6，writing strategies，8，和written conventions，14。資料里還有對每項的仔細說明（我看得頭暈）。 
彎彎這兩天做了三張紙，唉聲嘆氣，一直叫媽媽媽媽，把我搞得也筋疲力盡。詞匯還好，主要是選擇有相同的音節(jié)的詞和劃分音節(jié)，起碼能蒙蒙。閱讀理解就比較費勁了。她能勉強看懂一篇短文，但是要回答那些文章里沒有明確給出的答案就完全沒有頭緒。又不樂意多讀幾遍文章，于是就一直要我?guī)兔Α?nbsp;
我很生氣，到了美國后，在家的學習習慣全丟了。以前回家是5點，自己做作業(yè)，一般半小時到一小時就做好了，現(xiàn)在呢，一做作業(yè)就開始?；樱粫人?，一會上洗手間，一會又叫餓。我知道對這種新的作業(yè)，全英文的作業(yè)她還有點困難，但是我覺得首先應該自己做，做完了我再和她一起改。也許這種形式她接受不了，也許我應該試著先和她做幾天再放手？唉，下午試試吧。 

才上了5天學，幾乎天天都收到學區(qū)、學?；蛘呃蠋煹腅mail。校長發(fā)信說學校被評為oc地區(qū)第二好的小學。老師說情人節(jié)有活動，還列出全班同學的名字以供小朋友做禮物或賀卡時參考。話說這個情人節(jié)并不是我們國內(nèi)那么簡單狹隘的“情人的節(jié)日”，對美國人來說，這是一個對你身邊的人展示友情和關愛的節(jié)日。在preschool的時候，小朋友們就要互贈賀卡，當時我們傻傻地不知道可以自制賀卡，更不知道實際上自制賀卡更能表現(xiàn)你的愛心，跑到超市去買。結果美國的卡片好貴啊，我選的最便宜的一套幾張的那種，20幾張小卡也花了十幾刀。這次臨來我就想到上學沒多久就是情人節(jié)，估計著不一定有車有時間去買好看的卡片紙給彎彎做，總不能讓她用白紙做吧，還得要有彩筆吧，所以干脆在某寶上淘了幾十張小小的各種賀卡，帶來了，多的還可以給Nicole。 
情人家在下周四，現(xiàn)在準備還早了點。要是現(xiàn)在把卡片拿出來，小人又搞得一團糟。等周末再弄。