你讀我讀|少年不愛讀龍媽，愛讀已是中年婦——小紅讀書筆記之一

高中時，偶爾翻翻《南方周末》，有個連載作者叫“龍應(yīng)臺”，名字很特別，記住了，文章好無趣，不喜歡。

大學時，第一次拿起她的書——《目送》，當真叫一個寡淡，還是不喜歡。

工作后，又看了幾本她寫的書，慢慢的開始讀進去。剛有了孩子哪會兒，看《孩子你慢慢來》還是平平淡淡，卻有了一絲共鳴。后來，讀過更多的歷史書、關(guān)注過更多的社會問題，對《野火集》里的篇目感到了咬牙切齒；而那本《大江大河》幾度翻開，又幾度悲傷地看不下去。于是，我感覺自己愛上了她，這之間用了差不多快二十年的光景。龍應(yīng)臺從中年到了老年，而我從少年到了中年。

前幾日，準備抓住青春尾巴的矯情人買了一本讀書筆記，記錄的第一本仍是龍應(yīng)臺的書——《親愛的安德烈》，是一部母子對話錄，就用它作為我立志小紅書的開篇記錄吧。

頭一回讀它，我還沒有小小娃，速速讀過，感覺還不錯。

這一回讀它，娃已是小小少年，慢慢再品，讀的是龍媽的母子生活，想的是如何與越來越成熟的自家寶貝相處。

人與人，總是有了共同的經(jīng)歷，才會有更多的共鳴。翻開這本書，大概看了有7、8年了光景，但里面干干凈凈、除了書皮些許泛黃基本上就是新書一本。而再讀這本書，一會兒畫上一條線，一會兒記上一句話，實在忍不住寫上去點什么，即使龍應(yīng)臺不認得我、仿佛也是在和她聊天一般。

再讀《親愛的安德烈》，最大的一個收獲是母子之間需要的是一份溝通，我覺得這比施與無窮的母愛更重要。作為父母，對孩子的愛多是掏心掏肺，唯恐怠慢了哪一點。但子女對父母的愛卻是漸行漸遠，或許直到父母年邁或是重疾不久于人世，那份愛才會一下子再涌入心田，緊緊抓住與父母的情。這中間的幾十年子女更愿意與自己的朋友一道歡聚、一起傾訴，因為他們之間更有交流與默契。

和父母之間的溝，被我們喚作“代溝”，而這越來越深的代溝之間缺少的就是溝通二字。從矮矮小小的娃娃扒著媽媽的腿問“這是為什么?。俊钡角啻浩诔吨傍喩ぷ雍啊鞍パ侥悴欢?，我在看書，快把門關(guān)上！”，這之間用不了十年時光。但這扇門若是簡單地關(guān)上了，也許就會是幾十年，彼此間的話越來愈少，直到父母老到哪也去不了，才重新陪伴在身邊聽聽父母的嘮叨。

龍應(yīng)臺用了一個很好的辦法解決了這個問題——寫信。當然，也是威逼利誘下為了完成書稿與兒子的協(xié)議，但寫著寫著，母子間失去的四年相互陪伴時間就通過三十幾封書信又逐漸回歸了，并且?guī)Ыo眾多讀者各類的思考和啟發(fā)。

幾乎從序言開始，我就被不斷感動著，也不停思考著。看著安德魯?shù)男?、想想以后我的小娃會有如何的想法；看著龍媽的信、斟酌如何?yīng)對我將要長大的小娃。我想，若是一個面臨“親子”隔閡與沖突的家長，這應(yīng)該是一本必讀書目，與其看遍書城的教育方法論，不如捧起這本書，感受一下一對普通母子之間的對話。必定會從中受益、找到合適自己的方法，去彌平與子女之間的代溝。

此書金句太多，不足以記在新買的讀書筆記的規(guī)定頁面里，但我還是用潦草慣了的字跡盡量認真地記錄了下來，作為立志讀書的第一篇吧。

假期了，小兒在我的壓榨下不時的學習，而我也不該做個只拿著手機的媽媽，也許，這小紅書過于形式主義，但其實我還為兒子準備了同款的藍本子。若是愛，就和我一起形式主義的記上幾筆，若是不愛就留給一個自己也不知道能不能堅持用下來的媽媽。

但是，我會努力。因為，這也將是我和他一種溝通的方法之一。
 

這是普普大白在小花生上的第 103篇小文， 你我若志同道合、敬請關(guān)注微信號“普普大白“，更多分享在那里.