普娃幼兒中班英語(yǔ)啟蒙進(jìn)展（一）

為更好的配合疫情下在家育兒的工作，也在此期間了解到了小花生，開(kāi)啟了有方法有步驟的英語(yǔ)啟蒙。雖然相見(jiàn)恨晚，但非牛娃仍要追起來(lái)。 
 

例行匯報(bào)成果

2月-5月，完成到RAZ D，牛津樹5，海尼曼G1-G2。

簡(jiǎn)單句可以自讀。

愿意英文交流。

方法論

蓋老師《做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖》。不要偷懶！不要偷懶！不要偷懶！很多帖子把精華摘出來(lái)，思維導(dǎo)圖、中心思想、主要觀點(diǎn)都有，但是要想獲得適合自己孩子的路線和資源，自己必須得親自看書。此方法既可以對(duì)于不了解的寶媽進(jìn)行快速且有效的掃盲，又可以對(duì)已有一定的基礎(chǔ)的寶媽提供路線圖和資源，所以一定要親自看書。

我覺(jué)得最重要的三點(diǎn)，聽(tīng)力先行、堅(jiān)持、不斷調(diào)整，做到心中有目標(biāo)、腦中有理論、手中有資源、腳下有路線，目標(biāo)不要馬上成為牛娃、理論切合實(shí)際、手中資源不要貪多、路線要可行。

實(shí)施步驟

1、總量分解：按照蓋老師的路線圖，調(diào)整適合自己小朋友的路線，有很多帖子已經(jīng)論述的非常清楚且有條理，我覺(jué)得最簡(jiǎn)單的方法可以是自己建立一個(gè)excel表格，將每個(gè)月使用的聽(tīng)讀資源寫上，設(shè)定每月完成的總量以及需要的資源，分解到每周或者每日，當(dāng)然這個(gè)都是靈活調(diào)整的，畢竟夢(mèng)想很好但現(xiàn)實(shí)很骨感，你說(shuō)今天讀10本但娃只能讀2本，所以只能這樣，畢竟你連自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)都不一定能完成，推己度娃我們放過(guò)娃也是放過(guò)自己。

2、實(shí)施路徑：為了開(kāi)啟精讀啟蒙，看了很多帖子，當(dāng)然有很多焦慮，但也看到了很多方法。我的實(shí)施方法，簡(jiǎn)單可行，就是點(diǎn)讀筆點(diǎn)完后小朋友指讀，或者跟著我讀，需要解釋的話一般中文，英英解釋、肢體語(yǔ)言解釋想起來(lái)再用。

3、心態(tài)調(diào)整：我們起步晚，一開(kāi)始很焦慮，覺(jué)得損失了很多時(shí)間，但是后來(lái)一想，其實(shí)幼兒階段對(duì)于小朋友一生的時(shí)間來(lái)說(shuō)其實(shí)只是很短的一個(gè)階段，人生路漫長(zhǎng)，慢慢走，重要的是性格和長(zhǎng)期能力的培養(yǎng)，這才是大廈的基礎(chǔ)。英語(yǔ)只是一方面，要接受大部分人都是普通人，雖然牛娃很多，但是牛娃的成長(zhǎng)需要多方面的條件，比如智商、家庭成員的投入、經(jīng)濟(jì)支持等，所以自己可以對(duì)照一下牛娃帖子里面提到的各方面資源，有些我們不具備，所以就不要對(duì)自己過(guò)于苛刻。

4、保障措施：學(xué)習(xí)桌非常有必要，養(yǎng)成每天在學(xué)習(xí)桌上面學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高效率，這是硬件的措施。軟件措施就是要不斷強(qiáng)化讀英語(yǔ)這件事情，非常好玩，每天都得完成的任務(wù)，你偷懶了娃還可以監(jiān)督你，由外驅(qū)轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)，學(xué)習(xí)是自己的事情，要相信小朋友的理解力，畢竟她能理解你每天都要工作，也會(huì)接受每天都要學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然實(shí)際小朋友每天都想玩玩玩。

雖談不上經(jīng)驗(yàn)，也比不上公號(hào)里面的熱帖，但也做了不少功課，而且和身邊朋友一聊起來(lái)，大家對(duì)于如何啟蒙并不太了解，更多的是停留在這個(gè)事情我們要做，但是具體怎么做并不知道，大多依賴于輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，這是有用的但也得雙管齊下。另外，現(xiàn)在的資源非常多，但大多是零散且不成體系，而且資源的繁多也讓很多人開(kāi)啟了存了就是用了的模式，囤各種資源，當(dāng)然這說(shuō)的也是我，但其實(shí)這些資源不一定適合小朋友，這也需要時(shí)間去消化，也需要小朋友有大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

所以為了更好的增強(qiáng)大家的交流，建了交流群，既可以在群內(nèi)打卡互相監(jiān)督，也可以分享更多的學(xué)習(xí)資源一起學(xué)習(xí)。