如何用好三字經(jīng)

最近幾天將擱置一段時(shí)間的三字經(jīng)重新拿出來(lái)給孩子朗讀，發(fā)現(xiàn)小家伙還是能記得韻律，并開(kāi)心的予以回應(yīng)，今天寫完閱讀日記，忽然有興致想寫下這篇日志，記錄一下我自己琢磨的用于孩子學(xué)習(xí)和利用三字經(jīng)的階段和方式。

三字經(jīng)的特點(diǎn)是朗朗上口，韻律十足，教育意義深入淺出，對(duì)于不同年齡段的孩子應(yīng)該側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)于1歲半以內(nèi)的孩子應(yīng)以培養(yǎng)韻律的磨耳朵為主，播放音頻或父母朗誦，而對(duì)于2到3歲的孩子可以在孩子能朗讀過(guò)背誦的基礎(chǔ)上解釋含義及講講里面的小故事，借此傳達(dá)教育意義，但這是應(yīng)注意解釋的言簡(jiǎn)意賅，不必太深入，到6到7歲左右可以深入的對(duì)三字經(jīng)予以學(xué)習(xí)，推薦百家講壇錢文忠教授的解讀三字經(jīng)，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，個(gè)自體會(huì)不一樣的深意。