小學(xué)生哪些事最重要

不同“種子”用不同方式“施肥”

      小學(xué)生的能力培養(yǎng)確實沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及擅長的領(lǐng)域來進(jìn)行個性化引導(dǎo)。對于天賦一般且性格內(nèi)向但態(tài)度認(rèn)真的孩子，重點(diǎn)應(yīng)放在扎實掌握校內(nèi)知識上，確保他們能在自己舒適的節(jié)奏下達(dá)到最佳狀態(tài)，避免過多的拓展造成負(fù)擔(dān)。而對于聰明卻調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的孩子，則需要從改善學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法入手，幫助他們建立起對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和興趣。重要的是，每個孩子都有其獨(dú)特性，不存在天生愿意自暴自棄的孩子。隨著年齡增長，孩子的羞恥心會增強(qiáng)，適時給予正確的引導(dǎo)和支持，為他們指出一條適合個人發(fā)展的提升路徑，完全可以激發(fā)他們的潛力，實現(xiàn)積極的改變。還有一類孩子是天生的社交能手，簡稱“社?！?，雖然在班里不是學(xué)習(xí)不是最好的，但確實最受老師或同學(xué)歡迎的，這類孩子在班級一般都會擔(dān)任班干部。但需要注意的是把握好尺度，如果把注意力都放在了“社交”上，學(xué)習(xí)也會很受影響。比如幫老師管紀(jì)律，一節(jié)課都用在了“盯人”上，自己的事情一點(diǎn)也不干；或者在學(xué)?！袄瓗徒Y(jié)派”，每天關(guān)心的是同學(xué)間的“家長里短”，學(xué)習(xí)的精力就少了。其次最令人羨慕的一類，通常都是“別人家的孩子”，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，習(xí)慣很好，自驅(qū)力滿滿。這類孩子通常勝負(fù)欲很強(qiáng)，需要注意他們的心理壓力和健康情況。最后一類，則是我們大多數(shù)的普通孩子，天賦普通，努力一般（通常需要家長在后面推一推），這類孩子需要家長做好規(guī)劃?？傊?，理解和尊重孩子的個體差異，針對性地提供支持和指導(dǎo)，是幫助他們成長的關(guān)鍵。展開說說：

一、 對于天賦一般且性格內(nèi)向但態(tài)度認(rèn)真的孩子

強(qiáng)化基礎(chǔ)教育：最起碼能做到上課80%能聽懂，下次后通過及時復(fù)習(xí)也能將知識掌握的七七八八。這樣有助于提升他們的自信心，從而對之后的學(xué)習(xí)有更強(qiáng)的信心。

鼓勵獨(dú)立思考：天賦不強(qiáng)并不意味著就不可以挑戰(zhàn)難題，特別是數(shù)學(xué)類?？梢詮恼n內(nèi)拓展題開始，慢慢過渡到小奧內(nèi)容，不用太貪心，就每天堅持做1-2道題，一年的題量也是很可觀的，就看你能不能堅持下去！

二、對于聰明卻調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的孩子

興趣驅(qū)動學(xué)習(xí)：嘗試找到孩子感興趣的領(lǐng)域，并將這些興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，以提高他們的學(xué)習(xí)動力。例如，如果孩子喜歡玩，那就往棋類活動上引導(dǎo)，來鍛煉思維能力，逐步實現(xiàn)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。

正面激勵機(jī)制：淘氣的孩子可能已經(jīng)習(xí)慣了被吼，被批評，在很長時間的被否定的環(huán)境中也自己否定了自己。家長要從平時的一些小事中去找到他們的閃光點(diǎn)，讓他們也改變的自信和勇氣！

三、"社?！鳖惡⒆?，沉迷于社交

注意社交分寸：盡管這類孩子往往是班級圈的中心，但也要注意在與同學(xué)的相處中，不能總表現(xiàn)出自己置于“上位者”的優(yōu)越感，什么都樂于跟老師打小報告，久而久之很容易被孤立。

提高表達(dá)能力：既然有這方面的興趣，就不妨多培養(yǎng)這方面的能力。無論是口頭還是書面表達(dá)，都應(yīng)注重訓(xùn)練。畢竟這是未來學(xué)習(xí)和工作中最最重要的通用能力。

四、別人家的優(yōu)秀孩子

心理壓力的疏導(dǎo)：事事求第一，是對自己的高要求。但要注意重視過程，輕視結(jié)果。不管是哪一次的考試，除非生命終結(jié)，都不會是自己的最后一次，你最好的成績永遠(yuǎn)在未來。擺平心態(tài)，才能讓自己的實力穩(wěn)定發(fā)揮。

心理健康的重視：聽多了太多關(guān)于孩子的悲劇了，以前還只是在新聞上聽到，現(xiàn)在發(fā)生的也越來越多了。最震撼的一個，莫過于一個孩子中考結(jié)束后，估分不是很理想，被家里人說了結(jié)果就跳樓了。而最終成績出來，是分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到了重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線。所以說，永遠(yuǎn)不要放棄自己，不到最后一刻，永遠(yuǎn)都不知道結(jié)局。

五、普通的孩子

家長精細(xì)化規(guī)劃：家長需要掌握更多的資源，從孩子特點(diǎn)出發(fā)，看哪里缺失就補(bǔ)哪里。如果自驅(qū)力不夠，就多跟孩子展望未來，有了目標(biāo)，孩子的動力就能足一些；學(xué)科類的，比如英語可以早一些啟蒙，千萬不要只跟校內(nèi)，要不絕對是一個拉分項。還有數(shù)學(xué)，不是做多少題就能考出好成績的，“數(shù)感”是一種思維能力，要多引導(dǎo)孩子多思考。至于語文，那范圍太大，學(xué)不完根本學(xué)不完，能做的就是讓孩子看書看書再看書，把閱讀跟吃飯一樣無法離不了。你能不吃飯不？那就不能不閱讀！

復(fù)盤下自己

      一年級因為學(xué)校有額外資料，我們原本買的教輔書大都吃灰了。二年級上學(xué)期學(xué)校落實雙減，不再發(fā)額外的教輔書了，但我們的側(cè)重點(diǎn)在校外拓展。后來發(fā)現(xiàn)二年級不比一年級，原本有幼小銜接的基礎(chǔ)，但二年級我們的課內(nèi)復(fù)習(xí)沒有做到位，導(dǎo)致有些知識學(xué)得不是特別扎實。本學(xué)期我們調(diào)整了學(xué)習(xí)方式：

一、語文學(xué)習(xí)

• 預(yù)習(xí)階段：寒假期間，通過聽寫字詞和使用“王朝霞活頁默寫”進(jìn)行測試鞏固，確?；A(chǔ)知識的掌握。提前背誦需要記憶的內(nèi)容，有助于減輕學(xué)期中的負(fù)擔(dān)。
• 閱讀擴(kuò)展：開學(xué)后，除了課本知識外，還注重拓寬孩子的閱讀面，包括童話類、外國名著等，這對提升孩子的語言理解能力和詞匯量非常有益。并且搭配大閱讀課程，可以更系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

• 預(yù)習(xí)階段：寒假利用“洋蔥課堂”進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后通過53練習(xí)冊來鞏固所學(xué)知識，這種結(jié)合線上資源與傳統(tǒng)練習(xí)的方式，既有趣又能有效幫助孩子理解抽象概念。
• 拓展訓(xùn)練：選擇一套根據(jù)課內(nèi)知識點(diǎn)做的拓展試卷，增加題型的多樣性，有助于孩子更好地應(yīng)對不同類型的題目。
• 定期復(fù)習(xí)：開學(xué)后，一周一個單元的學(xué)習(xí)節(jié)奏安排合理，周末進(jìn)行錯題回顧并舉一反三，這樣的復(fù)習(xí)方式能夠幫助孩子更加牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、英語學(xué)習(xí)

設(shè)定具體可達(dá)成的目標(biāo)：

• 三年級前：建立穩(wěn)固的英語聽力和閱讀基礎(chǔ)。
• 每年：成功通過一個級別的劍橋英語考試。

分階段實施計劃：

• 短期（當(dāng)前學(xué)年）：專注于培養(yǎng)英文閱讀習(xí)慣，強(qiáng)化聽力理解能力，同時繼續(xù)提升閱讀水平。
• 長期（貫穿整個小學(xué)階段）：逐步提高口語表達(dá)能力和語法知識的應(yīng)用。

     目前英文閱讀是最令人頭痛的（中文閱讀占據(jù)太多時間了），我們想到的辦法就是：利用多媒體資源來提高英文閱讀能力，結(jié)合有聲繪本閱讀APP多媒體工具輔助閱讀，的確能吸引孩子的注意力。而且最重要的是不需要讀，從無任何學(xué)習(xí)壓力入手，還是很容易引起興趣的。希望今年能有一個新的突破吧！

四、其他學(xué)科

在小學(xué)階段對待“小四門”（通常指歷史、地理、生物和物理/化學(xué)）時，采取一種放松且注重興趣培養(yǎng)的態(tài)度是非常明智的選擇。通過早期的興趣激發(fā)與基礎(chǔ)知識的接觸，孩子們可以在未來的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

歷史：這一塊的輸入是夠夠的了，特別是古代史已經(jīng)非常熟悉了，近代史也有所涉獵

生物、地理：通過高質(zhì)量的科普類紀(jì)錄片來擴(kuò)展知識面，這不僅能夠增加孩子的背景知識，還能激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

物理、化學(xué)：會利用趣味實驗來讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

五、非學(xué)科項目

運(yùn)動：屬于比較安靜的孩子，喜歡閱讀，動的比較少。跟家長也有關(guān)系，爸爸會的運(yùn)動比較多，但因工作原因近幾年在外，陪伴孩子時間比較少。下半年回來工作后，我們的運(yùn)動陪伴會多一些，比如跑步、騎自行車、打羽毛球都會慢慢練的多了，還有今年暑假也會開始游泳練習(xí)。當(dāng)然春天來了，我們的戶外爬山活動也會重啟，多多領(lǐng)略大自然的美好。

自理能力：這是我們最最弱的地方，從幼兒園開始就已經(jīng)是個大問題了。根本的原因還是家長太過于保護(hù)孩子了，沒有給她獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。當(dāng)然意識到這個問題后，從這學(xué)期開始，已經(jīng)逐步培養(yǎng)這個能力了。比如穿衣服禁止所有人幫忙，吃完飯要自己把碗送到廚房，列了學(xué)習(xí)計劃自己跟蹤進(jìn)度等等，到現(xiàn)在還是有一些改變的。特別是今天38婦女節(jié)，跟我一起去吃飯，會主動給我去盛米飯倒飲料，懂事了很多。

藝術(shù)修養(yǎng)：目前我們在上的興趣課有拉丁舞、美術(shù)、書法，其中美術(shù)和書法是自己要上的，特別是書法原本只練習(xí)硬筆，今年自己要求加上軟筆；美術(shù)也是愛到不行，只是一直沒有找到好的老師，只能將就上著；唯有舞蹈，雖然自身條件不錯（高瘦體形），但一直沒有找到興趣點(diǎn)，今年打算換一個老師，再做下最后的嘗試。

心理健康：孩子的抗壓能力一定要夠強(qiáng)，不能因為一些小挫折就放棄自己。需要家長跟孩子多溝通，并且要懂得尊重孩子的想法，不能一味地否定。特別是遇到意見不盡相同時，不要用父母權(quán)威來壓下孩子的不同想法。什么東西都一樣，壓得太久了就會爆炸的。

愿景

     總之個性化教育的重要性，根據(jù)孩子的獨(dú)特性格、興趣和能力進(jìn)行引導(dǎo)。不同類型孩子的需要不一樣的培養(yǎng)策略，我們需要注意的是除了學(xué)科類能力外，還有很多方面能力的培養(yǎng)也同樣需要我們重視。總之，家長的支持與正確引導(dǎo)是孩子健康成長和成功的關(guān)鍵，找到適合孩子的個性化發(fā)展路徑至關(guān)重要。希望每個孩子都能擁有明媚的未來！