幼小銜接心得

我家娃剛上一年級，對于幼小銜接我也有幾點看法。
 

這幾年討論最多的莫過于要不要上幼小銜接。討論的焦點也分為兩大派：上或不上。各種幼小銜接班開的如火如荼，家長內(nèi)心的焦慮也日漸加重。上吧，不然要輸在起跑線上；不上，我們小時候也不是沒上過幼小銜接么，不是照樣學(xué)習(xí)？

在此，我特別想跟其他家長分享的是：學(xué)習(xí)和教育環(huán)境幾乎年年在變化，何況二十多年前的教育環(huán)境和資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天的多元化和多樣性。所以家長們的觀念和前瞻性也要與時俱進(jìn)，也就是說在教育這條路上要有學(xué)無止境的態(tài)度。

對于要不要上幼小銜接，說說自己的看法。

1.評估下自己家娃的學(xué)習(xí)能力

這點在平時的幼兒園生活或日常生活里能觀察的出來。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子進(jìn)度會很快，幼小銜接階段反而要讓他們放慢學(xué)習(xí)速度，重點抓生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，這兩點在適應(yīng)一年級的生活上是比較重要的，因為過來人都知道一年級和幼兒園是多么不同。

2.孩子認(rèn)字和識數(shù)的能力

要上一年級的孩子，除了認(rèn)識自己的名字外，一些常用字需要認(rèn)識，還有一些簡單的算術(shù)題也需要會一點。特別是數(shù)學(xué)的概念是什么，要掰著手指頭數(shù)數(shù)的孩子也要知道下。

我家娃暑假的幼小銜接學(xué)了筆畫和一些字的寫法，我覺得夠用，太早學(xué)寫字對娃的手部發(fā)育沒有幫助，力量不夠握筆會很吃力。

3.孩子的閱讀習(xí)慣

現(xiàn)在的教育，特別是語文教育，一直在推行閱讀。我個人覺得閱讀應(yīng)該是從小就開始，因為一個好的習(xí)慣要靠堅持，長期的閱讀累積在進(jìn)入小學(xué)階段它的優(yōu)勢就會慢慢出來了。所以不要覺得孩子小他看不懂書，現(xiàn)在市面上有很多適合低齡孩子的書可以選擇，家長們可以進(jìn)行親子閱讀。這個收獲以后一定能讓你們吃驚。

再另外講下個人的看法，不管是男孩或女孩，盡量不要限制他們的閱讀方向，比如“這個是男孩子看的，女孩不要看”，從一開始就做了限制，你還能指望他們以后改過來？很難的，真的。

4.孩子的邏輯思維培養(yǎng)

這幾年常常有神題刷爆朋友圈，大部分是數(shù)學(xué)題。孩子能不能學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不在于他們能做對多少口算題，而是數(shù)學(xué)里面的邏輯思維，邏輯思維清晰了，數(shù)學(xué)的脈絡(luò)會很清晰。

所以娃們也是得從小就開始抓這方面的培養(yǎng)，其實日常生活中的很多方面就隱藏了邏輯思維，如果要推薦教具，我會推薦邏輯狗。

寫了這么多，發(fā)現(xiàn)自己有點跑題??要不要上幼小銜接看的是前兩點，后面兩點是日常生活中的學(xué)習(xí)和堅持。