英語學習三大神器，有無必要？差別在哪？

      作為一個不怎么勤奮的書商，前天有個小伙伴問我：牛聽聽、點讀筆、傾聽者大家都說好，我選哪樣?。?/p>

      我當時忙著和兩個死活不肯睡覺的熊孩子戰(zhàn)斗，于是回：稍等！等搞定娃來回復你！

     于是現(xiàn)在我搞定了，我來寫一寫我的看法。

     圖全部隨便找的哈。

1.點讀筆（主要是小達人、爸媽網(wǎng)、毛毛蟲、卷之友、卡米這幾支資源多的筆）

      最重要的是資源多。學習英語繞不開的廖彩杏/RAZ/牛津樹/紅火箭/培生系列，各種單詞書、包括現(xiàn)在蓋世的各種正版書、美國英國新加坡各種課本練習冊等等等等，但凡是稱得上“網(wǎng)紅”的英語資源，這幾支點讀筆多半可以找到相匹配的點讀書。

      點讀筆的優(yōu)點在于，它能建立句子、圖片、音頻之間的嚴格對應，點一下，讀一句句子，這句句子就是對應這幅圖片，這段文字。而播放音頻的話，有的音頻中間會有貼心的翻頁聲，有的就是嘰里呱啦給你從頭念到尾。

      給孩子一支點讀筆，讓她自己點一下讀一句，孩子會對“讀”這件事有充分的掌控感。相比之下，拿手機，家長點一下暫停，孩子讀一下，讓孩子感覺很被動。把手機給孩子，讓娃點一下讀一下，何苦呢一邊垂涎著游戲一邊讀英語，身在曹營心在漢啊。（當然娃有自控力的話手機搞定一切）

2.傾聽者

      簡而言之，這個就是有著藍牙功能的MP3+復讀機

      最核心的功能就是復讀。小時候用過復讀機的家長指導，復讀機有兩個功能：

      在藝術(shù)表現(xiàn)方面，這首歌的編曲用了華麗的哥特式搖滾風格，最適合表現(xiàn)那種邪魅靈異，或者人格分裂，充滿壓抑的內(nèi)心戲，編曲給歌手的角色塑造提供了非常有利的整體思路框架和氣氛。鄭棋元主歌一張口的語氣，每一個字里都醞釀著憤懣壓抑的情緒，這歌部分聲音還未曾爆發(fā)，而內(nèi)心卻已經(jīng)烈火熊熊。

      以上面這段話為例：第一個功能是智能斷句。比如我聽到這段的第三小段話“最適合表現(xiàn)那種邪魅靈異”，按一下向前，他自動定位到上一句“這首歌的編曲用了華麗的哥特式搖滾風格”

      第二個功能是定點AB復讀 比如我可以選擇只復讀其中的一句，在開始和結(jié)束設置節(jié)點就可以。

      這兩個功能的好處：進了小學初中大段的課文，一遍沒聽清，不需要手機劃回去反復尋找節(jié)點找前一句，傾聽者按一下向前就可以。 或者是一大段課文中就一小段不熟悉，設置節(jié)點專門聽那一小段即可。

      更重要的是，非常適合做聽寫訓練。想要聽力水平好，進了小學每周做定量的聽寫，會有意想不到的收獲。（以前上英文培訓班的老師告訴的聽力提分技巧。每天堅持10-15分鐘精聽默寫。）——這個其實我感覺和盲聽復述有異曲同工之處

      當然它還有一個重要的功能：變速，聽不懂的材料，放慢一點速度、多聽幾遍。說不順的句子，放慢速度，多說幾遍。

3.牛聽聽

      傾聽者和牛聽聽最大的區(qū)別在于功能上，一個更適合精聽，一個更適合泛聽。

      最大的特點在于“薰聽”，也就是你設置好課表（可以自己設置，也可以根據(jù)官方推薦），每天定時它自動開機給你播放。

      比如我早上要孩子8點起床。7：45牛聽聽自動開機，先來一首悠揚的古典音樂，再放一首歡快的兒歌，接著吟唱古詩一則，最后來個清晨元氣小故事。等你去喊娃的時候她已經(jīng)坐著在全神貫注聽故事了?！缟吓叵浇性缍济饬?。又科學又省事

       每天早上聽一聽，晚上聽一聽，可能不知不覺你發(fā)現(xiàn)，其實你沒怎么教娃，但是她好像耳熟了不少古典音樂，學了不少科學小知識。

      第二是資源強大。免費資源連通喜馬拉雅可稱海量，付費資源通過不間斷打卡也可以做到免費，什么廖彩杏、常爸、科學課等等，很多可以選擇。

      第三、智能語音聊天。有了它什么阿爾法小蛋機器人都省了。一個牛聽聽又可以當播放器又可以當聊天機器人（新版讀書牛還可以讀書。）

       根據(jù)上面提到的優(yōu)點總結(jié)一下。

      所謂“神器”，大概就是和“廚房神器”一樣，那些煮蛋器、電餅鐺、自動炒菜機、蛋糕機等等等等能做到的，一口大鐵鍋也可以做到。

      也就是。。你要是不嫌麻煩，一只手機不停按暫停鍵就可以當點讀筆，下個復讀機APP就可以當傾聽者，每天早上記得打開喜馬拉雅就可以當牛聽聽。神器嘛，就是花錢讓事情變簡單一點兒。