5歲普娃指讀100天念到海尼曼e級，談談怎么做到的

從今年5月開始帶娃指讀分級，目前堅持了100多天，姑娘可以自己念海尼曼e級The Storm。

不會插入視頻。。。。

姑娘現(xiàn)在4歲10個月，英語啟蒙2年半，經(jīng)歷了原版繪本-分級-復述-自然拼讀學了一丟丟-指讀。父母口語渣，日常沒有英語交流，全靠念書（不會擴展，最多照書表演），具體啟蒙線路可以看我之前的日志。

▲ 左側高的一摞兒是念過的，右側未念。原本計劃如果后面太難返回繼續(xù)念，目前進展還可以

父母英語不一定要非常棒，方法得當也能事半功倍。心中有卡，堅持打，量變變質變。

每個啟蒙的家長都在糾結，為什么娃還不開口說？淡定，淡定，先念完2,3套分級再說。這次聊聊指讀，也算這100多天的小心得。

什么時候開始指讀？

個人感覺對小娃而言，用分級打好基礎，堅持復述一段時間，懂一點點自然拼讀，就可以開始指讀了。網(wǎng)上普遍認為詞匯量3000，我家沒測過，不過能堅持念完2、3套分級，詞匯量都不會有太大問題。這里的讀完是指家長給孩子念，而孩子又都能聽懂，就是這么簡單，如果再配上音頻堅持每天聽，效果更好。

復述打卡怎么做？

低階分級每天1-2本，不強求多，但要求每日堅持。低階分級每頁句式相同，即使不認識單詞也不影響孩子的復述，一級念完換一級，難度太大孩子記不住句式，則換另一套分級，海尼曼、raz、培生、牛津都可以。復述階段我家也堅持了一年多，念完了家里所有能念的書。

同時這個時候可以看一些自然拼讀類視頻，對自拼有個初步的了解。姑娘學過一點點的自然拼讀，知識儲備僅限于知道每個字母的在單詞中的發(fā)音。目前準備系統(tǒng)學習，之后分享經(jīng)驗。

指讀，指著讀！

顧名思義，就是讓孩子指著書上的單詞邊指邊讀，一方面建立單詞的概念，另外建立單詞和音之間的感覺。不要懷疑，就是這么指著指著，單詞就認識了。

指讀前家長需要把一整套分級的級別從簡到難的順序排列，比如我家用的海尼曼（其他的也可以），將全套的書包括GK、G1、G2按a-z的順序排列起來（書背后標有標記），a最簡單越往后越難。

孩子指讀前，家長先一個單詞一個單詞指著念，既是告訴孩子指讀的方法啊，也是解決生詞。剛開始指讀，句式比較統(tǒng)一，孩子依靠記憶和圖片的提示基本上可以復述完整。

很多家長會問，一本書指讀幾遍？我家在執(zhí)行過程中都是一天念一本一遍，第二天就會換其他書，沒有重復念。常見的單詞this、the、he、she…每本書中都會有，念個十幾本基本上就掌握了。而名詞類比如apple、banana、castle，也不是一天念個十遍孩子就能掌握，只要能通過圖片和簡單的拼讀知識念出單詞就可以。

關于單詞卡

不建議初期學指讀的孩子用，我曾嘗試過用單詞卡，孩子很嫌棄也不配合，果斷被放棄了。等孩子指讀一段時間，對單詞的認識比較深入，配合單詞卡進行鞏固效果更好。家長總是特別著急，希望效果一下就出現(xiàn)，我也一樣，其實適合孩子步調的才是最好的。

?常見問題?

孩子不愿意打卡怎么辦？

如果說聽故事還能說是一種享受，指讀對孩子來說就是一種任務，都不愿意讀（學霸除外）。我家也不愿意，每天都在喊為什么我要念，我不念了。當媽的能咋樣？吼、嚇唬、獎勵、威逼利誘…不管怎樣，得念！不管是刮風下午，外出旅游，哪怕背著書也要堅持每天念！打卡更多考驗的是家長的毅力。

指讀孩子老記不住單詞咋辦？

太正常了！別看姑娘現(xiàn)在感覺念的挺好，每天打卡的我都氣的火冒三丈，一個單詞教N遍了，怎么就記不住呢？即使在一本書中都念了5、6遍還是記不住，那能咋辦？再教一次唄，也不浪費啥。過來人告訴你，淡定淡定淡定，吼沒用，該會的自然會，等待是最好的方法。

孩子都會背了，但是不認識單詞，怎么辦？

剛開始指讀的孩子都是靠背誦記憶內容的，和中文的學習一樣。隨著文字內容的增多，以及孩子對自然拼讀的理解加深，只靠背誦肯定是無法完成閱讀的，前期的背誦都是基礎，只要堅持，認識是必然的。

打卡堅持不了，怎么辦？

家長要樹立一個信念，不管怎樣都要打卡，哪怕外出也是，人到哪里卡打到哪里。孩子不配合怎么辦？獎勵、吼、表揚、喊...能用的我家都用過，其中夸張的表揚是最有效的。再來一次，心中有卡，堅持打，量變變質變。