怎么給生氣發(fā)飆的娃講物理知識？我居然用“萬有引力”制服了小超人！

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我居然用“萬有引力”知識制服了正在生氣發(fā)飆的小超人！

某晚，小超人在床上邊聽我講故事邊吃酸奶，一會兒就把吃完的酸奶盒子給到我手里，我順手就把盒子往垃圾桶扔。但是酸奶盒剛脫手，小超人喊著“不要扔！！”，然后盒子已經(jīng)哐當(dāng)一聲準(zhǔn)確無誤地掉落到垃圾桶里了。

B-“啊，不要扔?。?！”

M-“我以為你吃完要扔掉啊，你的‘別扔’說得太晚了呀”

B:“啊，我要撿回來?。　?/span>

M-“不行，現(xiàn)在都是細(xì)菌，臟了”

小超人開始生氣發(fā)飆了，在床上滾來滾去，憋紅了臉，往床下爬，準(zhǔn)備不管怎么樣要去把那個(gè)邋里邋遢的酸奶盒子撿起來。

看來他是不太理解“‘別扔’說得太晚了”啊，我心生一計(jì)。

M-“你看媽媽手里這本書，我放手的時(shí)候，你說‘?！?，然后看看他會不會掉在床上?！?/span>

B-“嗯?！?/span>

他似乎沒那么發(fā)飆了?？次野褧酶摺⒎攀?，放手的瞬間，我自己說停，書掉到了床上。

M-“現(xiàn)在你跟我一起說停吧?！?/span>

B-“好?！?/span>

又做了一遍，書還是掉到了床上。

M-“這次你自己拿著書試試看吧，我來說停?！?/span>

B-“嗯?！?/span>

他感覺在玩游戲，很配合。站起來拎起了書，放手的時(shí)候我說“停！”書又一次掉在了床上。 

M-（做驚嘆狀）“啊，書不會因?yàn)槲覀冋f停就停住不掉下來誒！”小超人呆呆地看著我。

M-（趕緊補(bǔ)充）“對不對，書不會停在半空中誒?！?/span>

我又把書放在半空中，手放開，示范了一遍，書又掉下去了。小超人覺得很好玩，我又補(bǔ)充說酸奶的事情。

M-“所以，剛才你說別扔的時(shí)候，酸奶盒子已經(jīng)沒有辦法停下來了，它肯定會進(jìn)垃圾桶的呀。你如果在給我的時(shí)候就告訴我別扔掉，我當(dāng)然不會扔啦?！?/span>

小超人不再生氣發(fā)飆了，拿起來書，讓我繼續(xù)講故事。

糾結(jié)的酸奶盒子，已經(jīng)成為過去式了。

超人媽：復(fù)旦畢業(yè)，一個(gè)不正經(jīng)的金融小碩，喜歡心理學(xué)、享受育兒的職場媽媽。家有一枚33個(gè)月的小超人，跟隨鄭尉老師學(xué)習(xí)高端英語2個(gè)多月，將家庭教育的理念深入到生活的各個(gè)方面，涉及多個(gè)學(xué)科。自己折騰了公眾號“帶娃奇跡”分享些小游戲，歡迎一起交流一起樂。

鄭老師語：超人媽媽把“高端英語”的理念融入到生活的各個(gè)方面，涉及多個(gè)學(xué)科，尤其是我不擅長的理科。我會向她學(xué)習(xí)。

希望這篇小文能給大家?guī)韱l(fā)，也歡迎更多的媽媽投稿！