2011
家長(zhǎng)會(huì)上，老師上臺(tái)后喊了一句啥，學(xué)生們“啪啪啪”地拍了三下桌子，然后聲震如雷地回復(fù)了一句啥。
家長(zhǎng)們一臉懵逼，相互交流：
“剛才老師說(shuō)啥？”“我也沒(méi)聽(tīng)清！”
雖然聽(tīng)不懂，但感覺(jué)現(xiàn)場(chǎng)老激情澎湃了，有種“chuanxiao現(xiàn)場(chǎng)”的趕腳。
這一年，得虧了學(xué)校，放養(yǎng)的逗逼娃慢慢變成“圈養(yǎng)”，對(duì)“中國(guó)式紀(jì)律”有了一些基本概念~
1、紀(jì)律“星星”
提及中國(guó)的小學(xué)階段教育，“紀(jì)律”一詞簡(jiǎn)直如雷貫耳~
從各種放養(yǎng)的、不放養(yǎng)的幼兒園收集過(guò)來(lái)的小學(xué)生們，統(tǒng)一進(jìn)入“圈養(yǎng)”模式。
而牽著他們鼻子走的，據(jù)業(yè)余克格勃，也就是文藝媽的旁敲側(cè)擊，有“紀(jì)律星星”這么個(gè)玩意的存在——
“我們老師說(shuō)了，成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵要看紀(jì)律?！倍罕仆薏恢挂淮蚊壑孕诺馗艺f(shuō)過(guò)這句話。
說(shuō)實(shí)話，他的紀(jì)律也不咋好~~
剛開(kāi)始，大家都玩命兒地掙星星，剛上一年級(jí)嘛，很新鮮。
然后有一天我偷聽(tīng)到了這樣的對(duì)白——
小姑娘：“逗逼娃，這個(gè)給你吃，你能不能給我兩個(gè)紀(jì)律星星？”
吃貨逗逼娃：“可以啊！”
文藝媽：“什么？逗逼娃，紀(jì)律星星可以轉(zhuǎn)讓？！”
逗逼娃：“對(duì)啊，可以啊，只要雙方愿意就行?！?/p>
文藝媽：“那你怎么可以用這個(gè)換吃的？”
逗逼娃：“有什么不可以？反正一周后都要作廢的?！?/p>
有了好吃的，逗逼娃也無(wú)所謂自己的星星賣掉幾顆了。
然后有一天，逗逼娃回來(lái)后拍著大腿跟我八卦——
“媽媽，你知道嗎，幸好我把紀(jì)律星星都換成吃的了！太明智了！”
“咋了？”
“不是說(shuō)一周之內(nèi)攢夠20顆星，可以去老師辦公室抽取終極大獎(jiǎng)的嗎？我們班有個(gè)小朋友做到了。”
“然后呢？”
“然后你猜他抽的終極大獎(jiǎng)是什么？”
“是什么？”
“是打掃全班的衛(wèi)生！他跳著腳哭了，說(shuō)早知道還不如用五顆星星換個(gè)糖吃?！?/p>
“哈哈哈哈哈哈哈！”
老師們，你們是來(lái)搞笑的嗎？還是用星星教化孩子們“人生無(wú)常，愿賭服輸”？
2、“及格豆”
“及格豆”，據(jù)我打探，主要用于中午午餐后發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)吃的好的小朋友。
估計(jì)是花生豆、巧克力豆之類的東西。
“媽媽，我們班有人吃飯作弊贏及格豆?！?/p>
“怎么了？”
“他平時(shí)吃的很慢很少，從來(lái)得不到及格豆，所以他就打飯的時(shí)候，故意打了兩個(gè)菜不打飯，然后隨便吃兩口就說(shuō)我吃完了，就拿到及格豆了?！?/p>
“哎喲，那可不好，吃飯又不是為了及格豆?！?/p>
“所以，我們班很多人都不喜歡吃飯，那天吃意大利面和炸雞腿，他們都給我吃，我一個(gè)人吃了四個(gè)雞腿！最棒的是吃小籠包子那天，我一個(gè)人得到了10幾個(gè)小籠包子！”
“那你吃得完嗎？”
“吃不完啊，我可以發(fā)給其他人吃！”逗逼娃得意地說(shuō)，“告訴你個(gè)好玩的，剛開(kāi)始我是問(wèn)我前面那個(gè)女生要包子的，她說(shuō)不給！然后老師說(shuō)，我們不吃的不能浪費(fèi)，老師說(shuō)可以給我，然后班上10幾個(gè)人都舉手要給我，然后我變得權(quán)利好大！可以分出去10個(gè)，然后那個(gè)女生問(wèn)我要，我說(shuō)不給！她就哭了。”
這個(gè)。。。這個(gè)。。。
3、讓“衛(wèi)生黑洞”去管理水杯？
我基本可以拍拍胸脯確定地說(shuō)，逗逼娃是一個(gè)邋里邋遢的小男孩，書包跟狗窩一樣，而且喜歡收集亂七八糟的東西，所以看上去很鬧心。
這家伙在學(xué)?？隙ㄒ彩莻€(gè)麻煩精。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)候經(jīng)常崩潰地哭起來(lái)，第二學(xué)期不哭了。
“媽媽，我們老師最討厭好哭的孩子了！”
“是嘛，那你現(xiàn)在還好哭不？”
“我現(xiàn)在都不哭了，因?yàn)槲依鲜潜焕蠋熈R，習(xí)慣了！”
“神馬？！老師罵你什么？”
“都是一些生活中的小事啦，比如洗手液擠了一窗臺(tái)，滴了一地板之類?！?/p>
.....想想也知道，一個(gè)麻煩精?。?/p>
火山眉爸爸：“逗逼娃，聽(tīng)說(shuō)你們班評(píng)選班干部了？你有木有混個(gè)幾道杠??？”
逗逼娃：“沒(méi)有，不過(guò)我也有一個(gè)官的，只是沒(méi)有杠?！?/p>
火山眉爸爸：“什么官？”
逗逼娃：“擺水杯官，全班的水杯都是我和另外一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擺，我是正的，他是副的！！”
逗逼娃驕傲地挺了挺胸脯。
“噗~~~”
火山眉爸爸偷偷跟我說(shuō)：“這叫玉皇大帝賞賜了一個(gè)弼馬溫給孫猴子~~”噗哈哈哈~~
4、獎(jiǎng)勵(lì)“坐電梯”？
“媽媽，我今天得獎(jiǎng)勵(lì)了！”
“喲，什么獎(jiǎng)勵(lì)？”
“獎(jiǎng)勵(lì)坐電梯一次！”
“.....那，什么樣子的？”
“就是老師帶著我和另外一個(gè)同學(xué)，去坐我們那個(gè)樓的電梯，可以自選樓層哦！因?yàn)槲乙蠙C(jī)器人課，所以我選了四樓，就不用背著包爬四層這么累了?！?/p>
“哦~~”
“可惜的是，電梯里面的電視壞了，不然可以看見(jiàn)外面的景色呢！”
......
接下來(lái)，他把怎么收拾書包進(jìn)電梯、怎么按樓層、怎么看窗外等等心理活動(dòng)仔細(xì)地描述了兩遍也不止，喜悅之情溢于言表。
“我說(shuō)，你們小朋友平時(shí)不可以坐電梯嗎？”
“不可以的，平時(shí)都是鎖上的。”
“好吧......”
5、各種小“特權(quán)”
逗逼娃有一天做了個(gè)小掛飾，然后帶到了學(xué)校，得到了創(chuàng)意課老師的獎(jiǎng)勵(lì)——沙發(fā)閱讀卡。
這是那個(gè)小掛飾，是用撿來(lái)的硬紙板和彩泥做的。
“沙發(fā)閱讀卡，是干什么的？”
“可以在沙發(fā)上坐著看書的，很舒服的！”
“那你怎么不兌換??？”
“我舍不得.....”
還有小紙條打印的美元啊、各種卡片啊之類，雖然獎(jiǎng)勵(lì)本身不值啥價(jià)錢，但涵蓋的小小特權(quán)足以讓孩子津津樂(lè)道很久了。
期末或者節(jié)日，老師們會(huì)給孩子們買一些禮物，當(dāng)然，成績(jī)優(yōu)秀紀(jì)律好的學(xué)生會(huì)得到很多。
逗逼娃呢，每次能拿個(gè)普獎(jiǎng)就不錯(cuò)了，但這絲毫不影響他的喜悅之情和感激之情。
“媽媽，看！”暑假前，我去接娃，他伸出舌頭給我看，嘴巴里滿滿的綠色果凍狀可疑物。
“我的天啊，你千萬(wàn)別告訴我，這是水晶泥！”我大叫道。
“這是老師們請(qǐng)我們吃的冷飲，叫綠舌頭，我舍不得咽，我要含到家里！”逗逼娃含糊不清地說(shuō)。
“媽媽，看，橡皮！”逗逼娃上車后又顯擺。
“哦~橡皮？老師獎(jiǎng)勵(lì)的？難道你進(jìn)步了？”我作驚喜狀。
“沒(méi)有，但我同桌得了好多塊，送我兩塊！”
好吧......
“媽媽，老師的工資高不高？”逗逼娃又問(wèn)。
“額......應(yīng)該還可以吧，月薪1萬(wàn)？”我猶豫地說(shuō)。
“我聽(tīng)人家說(shuō)，老師工資都不高的，你說(shuō)，老師每個(gè)期末都去小賣部買那么多禮物給我們，他們自己都沒(méi)錢了，可怎么辦啊！”
“額.....可能是校長(zhǎng)批準(zhǔn)他們申領(lǐng)的吧！”我說(shuō)。
“不是的，我問(wèn)老師的，老師告訴我，她錢不夠了，問(wèn)小賣部借的，等工資到了還要還呢?！倍罕仆拚f(shuō)。
就醬，六一、期末，好幾次拿了禮物之后，逗逼娃興奮之余陷入對(duì)“老師破產(chǎn)”的憂慮之中。
“所以說(shuō)啊，逗逼娃，你現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)?。∧憧?，老師寧愿破產(chǎn)也要獎(jiǎng)勵(lì)你們的進(jìn)步，你們的成績(jī)就是對(duì)他們最好的回報(bào)?。 蔽亿s緊“孟母”上身。
為自己點(diǎn)贊一個(gè)，啊哈！多么完美的應(yīng)試教育苦情戲！
這種得意一直到暑假開(kāi)啟1周多之后才被現(xiàn)實(shí)血淋淋地打臉。
“逗逼娃，這是什么？”我突然發(fā)現(xiàn)汽車前座下一個(gè)不起眼的地方有一摞格子紙。
“老師送我的，讓我好好練字?！倍罕仆揠嫁茄鄣卣f(shuō)。
我考??！你干嘛不藏車底下?。?！
2011
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