廖單玩手工（一）brown bear brown bear what dou you see

     今天寫的繪本，是石頭啟蒙英語時(shí)的第一本童謠。選擇這本朗朗上口的繪本，確實(shí)幫助孩子建立起對英文的好感度哦……
 

     這本書來自著名的卡爾爺爺。提起艾瑞·卡爾(Eric Carle)，大家一定并不陌生，這位極負(fù)盛名的國際兒童文學(xué)大師、繪本專家。卡爺爺?shù)淖髌繁姸?，包括已?jīng)被譯成幾十種語言的The Very Hungry Caterpillar，Today is Monday，The Very Busy Spider，Does a Kangaroo Have a Mother too等。

       整本書都是重復(fù)what do you see一個句子讓親很容易讓娃閱讀，重復(fù)性輸入又讓娃很容易掌握，每一頁在顏色，新的動物上又每一頁都變化，娃輕易就掌握9個顏色，9個動物單詞，當(dāng)然還有teacher 和we/us 我們，最后一句that’s what we see如果難就放下是可以的，根據(jù)自己孩子的接受水平靈活調(diào)整。
 

我當(dāng)時(shí)和石頭是玩了轉(zhuǎn)盤的游戲，石頭真的是玩的不亦樂乎，時(shí)不時(shí)就拿出來玩玩，也因?yàn)榇擞涀×松厦嫠械男游锏拿?，也通過這個又拓展了好多，看下圖，是不是畫的好丑，其實(shí)是當(dāng)時(shí)想和孩子互動起來，是石頭自己涂色完成的哦！

brown bear 這本書其實(shí)玩法真的是太多了。

玩法一：在一問一答中不斷換角色。大家可以重復(fù)閱讀brown bear brown bear what do you see? I see讓孩子接句子，可以直說顏色，麻麻接動物，或者更換娃說動物，麻麻說顏色，然后讓娃都來說。當(dāng)孩子也會說brown bear brown bear what do you see?就讓孩子來閱讀這一句，親回答。
 

玩法二：用who do you see代替what do you see？讓娃說出其他小朋友的名字或者家庭其他成員。

玩法三：角色扮演游戲。寶寶和麻麻輪流扮演各種動物出場，邊走邊說出臺詞，小動物的故事總是演來演去都不厭倦的。
 

玩法四：模仿游戲，提到一種動物的時(shí)候，大家就模擬該動物的聲音或走路姿勢等等。
 

下圖是我家庭開放日時(shí)，去石頭幼兒園給孩子們做的頭飾，配合講完brown bear 然后讓孩子們自己涂色然后角色扮演

其實(shí)網(wǎng)盤還有好多資源，涂色游戲，配對游戲等等，截圖如下：

         不過自己還是喜歡自己和孩子手工做起來，等妹妹大些再玩這些吧。大家還有什么玩法呢，一起交流起來哦。