summer寫作微微課，寫在前面的話

小一新生，面對(duì)作文，何去何從？

summer寫作微微課， 兩點(diǎn)初心。

其一，讀， 讀出味。 以前我們的孩子讀文字，現(xiàn)在我們教他們嚼文字，大快朵頤，嚼出筋骨滋味，現(xiàn)在我們教他們喝文字，品出茶香，沁脾清涼。 想稍稍打開孩子們的文字感受力，能讓孩子真真兒的看到，嗅到，觸摸到文字的好。孩子們可以敏銳的捕捉到好文字，也就是初步具備了文字審美力。以后在課本中，在課本外，咱們的孩子只要是讀到了好東西，都會(huì)心中動(dòng)一動(dòng)，呼吸緩一緩，眼睛亮一亮……在別的娃渾然不覺(jué)，囫圇吞棗之時(shí)，我們的娃可以砸吧砸吧嘴，唇齒留香的知道，這篇章，真好，真是有筋有骨的好！

其二，寫， 寫出神來(lái)之筆。 只是想給群里孩子們一個(gè)文字魔法師的自覺(jué)，讓他們隨身帶著自己的魔法師斗篷，隨時(shí)愿意披起來(lái)，筆下生風(fēng)。想象足以輕靈文筆才可以翩飛，只是想教給孩子們十二個(gè)點(diǎn)石成金的小魔法，給孩子們系上一點(diǎn)文字的靈犀，然后，我們就等待，等他們筆下有彩翼。 

微微課，初定十二篇。 十二好哇，里面有星宿有生肖，是個(gè)最花團(tuán)錦簇最熱鬧不盡的數(shù)字，那就讓群里的孩子也跟著熱鬧的寫起來(lái)吧。