學(xué)英語(yǔ)要不要解釋中文

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我相信有很多人，都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)一定要有中文的解釋孩子才能懂，但是這往往是短暫的記憶，并且孩子說(shuō)什么話都要在腦子里先想一遍中文，再翻譯成英文，這種方法是絕對(duì)不可取的

我認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)不要解釋中文，可能很多人都會(huì)問(wèn)吶，這樣孩子聽(tīng)著，又不懂意思，就跟收音機(jī)里播放著西班牙語(yǔ)，就算讓你聽(tīng)個(gè)幾十年恐怕你也聽(tīng)不懂呀

但是，我們只要稍稍加一個(gè)小小的元素，那就是環(huán)境！?。。?！劃重點(diǎn)

你想啊，就算你聽(tīng)了個(gè)幾十年的西班牙語(yǔ)，雖然說(shuō)聽(tīng)不懂，但也找到了感覺(jué)，假設(shè)你去了西班牙，聽(tīng)他們說(shuō)話，基本上他們說(shuō)的句子你都聽(tīng)過(guò)，你便可以根據(jù)他們的動(dòng)作神態(tài)猜意思，再加上你聽(tīng)了那么久的西班牙語(yǔ)，很多詞匯句子，你都爛熟于心，然后你再多練習(xí)，那你不出一個(gè)月，便可以在西班牙的生活

英語(yǔ)也是如此，安排孩子在家里聽(tīng)英語(yǔ)，每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)，在你玩耍的時(shí)候聽(tīng)，上廁所時(shí)聽(tīng)，吃飯時(shí)聽(tīng)，上下學(xué)路上聽(tīng)，總之就是利用一切可以利用的時(shí)間聽(tīng)，爭(zhēng)分奪秒的聽(tīng)

如果是六歲以下，每天兩個(gè)小時(shí)，每天還可以穿插一些英語(yǔ)交流，比如說(shuō)，你每天進(jìn)行英語(yǔ)播報(bào)天氣，加上今天的戶外活動(dòng)，一定是和天氣有關(guān)，如:Today is sunny！我們可以去Picnic ！如果是零基礎(chǔ)，可以穿插一些中文，但是千萬(wàn)不要用中文翻譯

一定要買閃卡，單詞卡，千萬(wàn)不要有中文翻譯，就是背面單詞，正面是圖，因?yàn)橛械臅r(shí)候，有一些單詞的意思不太好表達(dá)，就需要單詞卡，閃卡，就比如說(shuō)我之前舉得例子:Today is sunny

你就可以拿一個(gè)陽(yáng)光燦爛的單詞卡，這樣孩子就記住了，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，就叫sunny.

有很多很多的高頻詞，上面那幅圖是高頻詞A部分，一共有四個(gè)部分，都可以用這種方式來(lái)記，建議準(zhǔn)備一本本子，每天記幾句含有高頻詞英語(yǔ)句子，一定要搭配單詞卡，閃卡，句子一定要多，最好是一個(gè)單詞，三個(gè)句子，還要在生活實(shí)際中表述出來(lái)，否則，后果是這樣的，你拿了一張單詞卡，上面有一個(gè)特別小的蘋果，你對(duì)孩子說(shuō)Small  ，孩子就會(huì)以為，一個(gè)小的蘋果就叫做Small ，這樣到了以后，當(dāng)孩子看到一個(gè)小小的蘋果，要求造句時(shí)，那孩子就一定會(huì)這樣造This is an Small .(這是一個(gè)小的)

這個(gè)時(shí)候短句很重要，拿一張單詞卡，同樣上面有一個(gè)小的蘋果，你可以說(shuō)，Small Apple ，然兒Small  就是高頻詞，你就可以根據(jù)單詞卡造句，This is a small apple. 

這樣既記住了高頻詞，又記住了蘋果的單詞，你趁機(jī)還可以找出一張畫有大蘋果的單詞卡，對(duì)孩子說(shuō)Big Apple.，然后加個(gè)句型，This is a big apple. 然而big又是高頻詞，就等于一天記住了兩個(gè)高頻詞，兩個(gè)句型！

用這種方法，看起來(lái)好復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，其實(shí)就三個(gè)步驟

聽(tīng)

單詞卡，造句，以實(shí)物告訴孩子，這個(gè)是xx(英文)

實(shí)際生活中的表達(dá)，及英語(yǔ)溝通中竟量有這個(gè)詞，句

是不是很簡(jiǎn)單？然而這些方法都不用翻成中文

文章就到這了，有什么問(wèn)題評(píng)論區(qū)說(shuō)！