孩子讀英語書要不要解釋？

今天來說說孩子讀英語要不要解釋。

有的說不解釋，解釋就跟我們那時候一樣了，打破了英語思維。

從個人經(jīng)歷來看，我覺得凡事無絕對。

低級別的書，娃一般通過看圖，通過上下文能懂， 可以不解釋和少解釋。 但是高級別的書，還是需要解釋背景和部分詞句的。

大娃的英語和語文一定要一起進(jìn)步。整體認(rèn)知水平進(jìn)階，英語閱讀才能繼續(xù)上臺階，不然就會遇到，認(rèn)知跟不上英語升級水平的問題。

5歲看哈利波特，我真的懷疑有幾個真能看明白的……

當(dāng)然也有年紀(jì)小也看明白的，但人家肯定是認(rèn)知水平也能一路跟上的，有的英語一路進(jìn)階，讀起來賊溜，發(fā)音賊好聽，但是問起來好多點不懂， 囫圇吞棗，總有一天會卡在某一階段，難以進(jìn)境。 
 

所以凡事無絕對，沒有說絕對不解釋或絕對要解釋 ，看你家閱讀習(xí)慣，看你娃看不看得明白。 
 

看不明白就要解釋，還得好好解釋，還可以討論，至于用中文還是用英文解釋和討論，父母怎么舒服怎么來，我水平高，用英語當(dāng)然更好，我英語渣我中文好啊，我就用中文講。

 還可以教給孩子自學(xué)方法，我家是首先娃自己默讀，不認(rèn)識的詞劃線，能猜出來就不管，繼續(xù)讀，不能猜出來就改線為圈，看看影不影響閱讀，不影響閱讀繼續(xù)不管，影響閱讀的關(guān)鍵詞匯就在圈下面重重的劃雙線，這樣看不間斷地看完一篇或一本。有時候她會突然意識到往后看幾頁前面不懂的某個地方好像懂了，就翻回去，把作記號的地方擦掉。

這樣看完一篇或一本后，她就把書丟給我，有時間我就翻一翻，好跟她討論故事，沒時間，我就只看她的記號，我能猜出來的就把我怎么猜的告訴她，不能猜出來的就一起查詞。

如果不是生活在外語環(huán)境中，我覺得家長不用糾結(jié)，可以用中文解釋，可以用中文討論。

其實中英文是相通的。有時候，還可以互相促進(jìn)，很多閱讀技巧，提煉信息、分析主旨大意的技巧是互通的。家長怎么舒服怎么來。

有一次，我娃不知道毛骨悚然是啥意思，我一時半會覺得跟這么小的娃解釋不清楚，后來我說就是spooky，她說懂了。 后來她說：媽媽，學(xué)英語挺好的，中文不會英文會的用英語解釋中文，中文會英文不會的用中文解釋英文，都不會的那就繼續(xù)學(xué)唄……

所以，不用太糾結(jié)，其實，看了中文版再看英文版也是一個很好的互相促進(jìn)的方法（反過來也行）。 
 

畢竟我們培養(yǎng)的是雙語娃，不是嗎？