媽媽、我是一粒什么種子？

媽媽，我是一粒什么種子？

小時(shí)候，媽媽為我參加家長(zhǎng)會(huì)。 

小時(shí)候，老師要求我，門門功課都要拿第一，做老師心目中的好學(xué)生。

小時(shí)候，爸爸媽媽要求我，聽(tīng)話，懂事。做爸爸媽媽心目中的好孩子。

甚至到工作中，， 老板要求我，做出業(yè)績(jī)，做老板心目中的好員工。

很多年過(guò)去了，小時(shí)候的我一直在努力奮斗，努力成為別人心目中的自己。

成為了老師心目中的好學(xué)生。

成為了父母心中的好孩子。

成為了老板心中的好員工。

我謹(jǐn)慎，我很認(rèn)真，我一度為了成為別人心中的自己，堅(jiān)持不懈的努力。

長(zhǎng)大了，我為我兒子參加家長(zhǎng)會(huì)。

兒子告訴我：“媽媽，我的小蘋果不是全班第一名！”

“媽媽，我不會(huì)畫畫，而且我不喜歡畫畫！” 

“媽媽，我不喜歡學(xué)習(xí)，我想玩！”

說(shuō)實(shí)話，自從當(dāng)了媽媽，我也是和天底下所以的父母一樣，“望子成龍，望女成鳳”。所以也用了很多我們自認(rèn)為“科學(xué)”的方法，教育孩子，教導(dǎo)孩子。

一歲開始開始雙語(yǔ)教育。

兩歲開始數(shù)字啟蒙。

三歲開始畫畫啟蒙。

四歲開始學(xué)習(xí)尤克里里。

我一直都是按照自己的想法“幫助”著孩子。 我一廂情愿的希望孩子能夠成為一顆“超級(jí)無(wú)敵”的強(qiáng)力種子，在以后的人生中，可以適應(yīng)任何一片土地。

自以為無(wú)比科學(xué)的育兒之路，卻帶給我不美好的親子關(guān)系，令我不斷處于焦躁的狀態(tài)下。我們的親子陪伴的畫面就是不斷的壓制和無(wú)聲的反抗。

我一直沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題，似乎我的壓制有了很好的效果。我的孩子的確成為了老師心目中的好學(xué)生，父母心中的好孩子。直到有一天，當(dāng)我看到我家寶貝和其他小朋友在一起玩積木的時(shí)候，其他小朋友都會(huì)表達(dá)自己建構(gòu)的思路，有自己的創(chuàng)意，我家兒子只會(huì)迎合別人的想法，只會(huì)默默的配合。

我突然間，有了很強(qiáng)的挫敗感。我的兒子沒(méi)有“自己”，沒(méi)有自己的想法。這個(gè)和曾經(jīng)小時(shí)候的我何其相像。我們都是努力成為別人心中的自己。卻在成長(zhǎng)過(guò)程忽略了自己的想法，失去了表達(dá)自己的權(quán)利。

想想小時(shí)候的自己，看著眼前的寶貝兒子。捫心自問(wèn)，我的對(duì)于孩子的期待其實(shí)就是希望孩子快樂(lè)，健康，平安。希望他就是能成為一個(gè)自己的種子。一個(gè)有自己想法的種子。世界這么大，總有適合他的土地。

 為了我們的小種子，我們要做的是靜待花開，堅(jiān)持慢慢耕耘。