2016
微信公眾號(hào):悠悠泡騰片
第一篇中英文聯(lián)合閱讀發(fā)出去以后，有小伙伴和我說(shuō)，標(biāo)題寫了“中英文閱讀”，她都做好了要讀大段英文的心理準(zhǔn)備，結(jié)果打開(kāi)發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)英文，感覺(jué)被騙了。哈哈哈哈~
在這里，我解釋一下這個(gè)系列的初衷~
在讀英文分級(jí)的時(shí)候，特別是Raz、國(guó)家地理、科一科二這類，會(huì)碰到很多我們不太了解的nonfiction的方面。
為了能在親子閱讀的時(shí)候，順便給娃提升一下認(rèn)知、了解一些知識(shí)，那勢(shì)必 需要父母再拓展 一下的。
這一系列的文章，就是希望可以幫助集美們大致了解一下拓展的內(nèi)容和方向。所以，文章是寫給 父母?jìng)湔n 用的~
OK，廢話說(shuō)完進(jìn)入正題。今天講的是一個(gè)我們小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)好多遍的寓言故事- 《手拿空花盆的孩子》 。
先貼心附上本文思維導(dǎo)圖，一覽文章寫作思路。喜歡的也可以保存圖片，下次講這一套的時(shí)候，方便回顧~
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這個(gè)故事可能有些集美們忘記了，那我就幫大家簡(jiǎn)單“復(fù)習(xí)”一下，喚醒各位深處的記憶~
“從前有個(gè)老皇帝，他沒(méi)有子嗣。年事已高的他想找個(gè)繼承人。
于是他找來(lái)國(guó)家的孩子們，給他們每人一粒種子，告訴他們，誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里種出美麗的花朵，他就選他做繼承人。
孩子們領(lǐng)著種子，開(kāi)心地回家了。
有一個(gè)小男孩，小心翼翼地把種子種在花盆里，每天澆水、曬太陽(yáng)、施肥，細(xì)心地呵護(hù)著。但是種子一點(diǎn)發(fā)芽的跡象都沒(méi)有。
到了約定的那天，孩子們都帶著花盆去了皇宮?；实垩惨曇蝗?，看著大家手中百花盛開(kāi)的花盆，臉上毫無(wú)喜悅之色。
就在這時(shí)，他瞥見(jiàn)了躲在角落里抱著空花盆默默哭泣的小男孩。
他走過(guò)去問(wèn)他，為什么捧著空花盆。小男孩說(shuō)，他很努力地想把花種好，但是失敗了，種子沒(méi)有發(fā)芽。
皇帝聽(tīng)完，開(kāi)心地大聲宣布，這個(gè)小男孩就是他的繼承人。大臣們不解，問(wèn)皇帝原因?；实壅f(shuō)，他給孩子們的種子都是煮熟的，種不出花朵。”
是的，這是一個(gè)關(guān)于 誠(chéng)實(shí) 的故事。誠(chéng)實(shí)是非常重要且難能可貴的美德。
小男孩因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，即使種子沒(méi)發(fā)芽也 如實(shí)地告訴皇帝 ，所以皇帝認(rèn)為他也能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待國(guó)家子民，對(duì)待國(guó)家，能成為一個(gè)好的君主，因此選他作為自己的 繼承人 。
那為什么 煮熟的種子種不出花 呢？
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種子的結(jié)構(gòu)大體可以分為三部分: 種皮 、 胚 和 胚乳 。
種皮 就是最外層的“盔甲”，保護(hù)種子不受外部傷害。 胚 是種子最重要的部分，可以發(fā)育成根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。 胚乳 則是給種子提供養(yǎng)料的部分。
比如 玉米 ，每一粒是一顆種子。外面一層黃黃的、薄薄的皮是種皮。我們愛(ài)吃的、中間淺黃色的是胚乳?？杏衩装舻臅r(shí)候，經(jīng)常卡在玉米棒上、黃黃的一小粒，就是胚。
比如 大米 ，是種子的胚乳。它的種皮是糠。胚很小，在去糠的時(shí)候一起被去了。每粒米在頂端都有個(gè)小坑，那個(gè)坑就是胚的位置。（大米實(shí)在太難拍了，放棄。大家看自家的米吧）
胚 可以再分成胚芽、胚根、胚軸和子葉（團(tuán)爸提醒，超綱了）。有的植物種子會(huì)把胚乳的營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)移到子葉中，讓子葉變得又肥又大，提供發(fā)芽所需的物質(zhì)和能量。
比如，黃豆和蠶豆，兩瓣是 子葉 。
大部分生物都是由 細(xì)胞 組成的，而 蛋白質(zhì) 是細(xì)胞的重要組成物質(zhì)。
種子煮熟的過(guò)程中，胚和胚乳細(xì)胞內(nèi)的 蛋白質(zhì)都被破壞 了。胚乳不能再提供養(yǎng)分了，胚也無(wú)法再發(fā)育了。
因此 煮熟的種子無(wú)法發(fā)芽 ，也就種不出花了。
那沒(méi)煮熟的花種子，一定能 發(fā)芽 、種出花嗎？
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這里要講另一個(gè)買繪本必入的故事- 《安的種子》 。
“一年冬天，師傅給本、靜、安一人一顆千年蓮花的種子，讓他們種出蓮花。
本立刻把種子種到了雪地里；靜去買花盆、看種花的書；而安則是把種子放在袋子里隨身帶著，淡定地做著自己該做的事。
本看種子不發(fā)芽，憤怒地刨了地，摔了鋤頭。
靜把種子種進(jìn)花盆里，用了最好的藥水和花泥，用蓋子蓋著。種子發(fā)芽后，但因?yàn)闆](méi)有足夠的陽(yáng)光和氧氣，新苗很快就死了。
安淡定地度過(guò)了冬天，在春暖花開(kāi)的時(shí)候，把種子種進(jìn)了水塘中，最后收獲了美麗的蓮花?！?/span>
這是一個(gè) 等待 的故事。等待合適的時(shí)機(jī)，再出手。
那對(duì)種子來(lái)說(shuō)，什么是 合適的時(shí)機(jī) 呢？ 水、氧氣、溫度 都是影響它發(fā)芽的因素。
還有很多種子發(fā)芽除了合適的水，溫度和氧氣以外，還需要事先 低溫誘導(dǎo) ，也就是需要先挨過(guò)凍才行。（團(tuán)爸加完又劃掉，說(shuō)，這題超綱）
發(fā)芽后， 陽(yáng)光 也是另一個(gè)重要的因素，需要陽(yáng)光誘導(dǎo)才能產(chǎn)生 葉綠素 、長(zhǎng)出葉子。
本把種子種進(jìn)了雪地里，溫度太低了。靜把種子種在了花盆里，還用蓋子蓋著花盆，陽(yáng)光和氧氣都不足。
安則是等這些因素都達(dá)到了種子發(fā)芽的要求，才種下種子，得到了美麗的蓮花。
種子發(fā)芽以后，胚會(huì)往地的深處延伸，逐漸形成 根 ；同時(shí)也會(huì)往地上延伸，形成 莖 和 葉 。
如果把一株植物比作一個(gè)小朋友，那根就像小朋友的 腳 ，莖就像我們的 軀干 ，葉就像小朋友向上伸展的 手臂 。
那萬(wàn)一我們不小心把種子，比如西瓜籽，吃到肚子里，種子會(huì)在我們肚子里發(fā)芽嗎？我 肚子里會(huì)長(zhǎng)出西瓜 嗎？
當(dāng)然不會(huì)啦！因?yàn)槎亲永?，沒(méi)有水（只有強(qiáng)大的胃酸），沒(méi)有氧氣。最關(guān)鍵的是，今天吃進(jìn)去的西瓜籽，明后天就坐著便便出來(lái)了，哈哈哈哈。
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推薦閱讀
1、Raz H 《The Empty Pot》
2、《空花盆》
空花盆211人有 · 評(píng)價(jià)105[美]黛米 作；姚雁青 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2019-03
繪本版手捧空花盆的孩子。繪本運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)扇面畫的畫法，完美呈現(xiàn)了這個(gè)中國(guó)民間故事。畫面的處理非常精妙，既有現(xiàn)代畫法的技巧，也有傳統(tǒng)藝術(shù)的神韻。
3、《安的種子》
安的種子20596人有 · 評(píng)價(jià)11683 · 書評(píng)144王早早 著；黃麗 繪海燕出版社 / 2015-06
4、美國(guó)國(guó)家地理STEM少兒百科天文地理之《野火&從種子到植物》
?詳細(xì)講了從種子到植物的過(guò)程以及需要的因素。國(guó)家地理的高清圖片不會(huì)讓你失望~
5、加古里子科學(xué)繪本之《種子發(fā)芽了》
通過(guò)詳細(xì)描述四種植物（蒲公英、稻谷、西瓜、柿子）的生命周期，來(lái)闡述種子到植物再到種子的過(guò)程。四種植物之間銜接流暢，最后的植物更是給了讀者驚喜。
6、蒲公英科學(xué)繪本之《種子嘟嘟想變成什么呢？》
用擬人的方式，講述了種子長(zhǎng)成植物，開(kāi)花，再生成種子的過(guò)程。從小盆友的視角出發(fā)，使得故事更有趣，小盆友們也更容易接受。
7、神奇校車手工益智版之《植物生長(zhǎng)的奧秘》
神奇校車·手工益智版: 植物生長(zhǎng)的奧秘1947人有 · 評(píng)價(jià)1141 · 書評(píng)6[美]喬安娜·柯?tīng)?文; [美]布魯斯·迪根 圖貴州人民出版社
主要在闡述小朋友變成了植物，植物如何生長(zhǎng)的故事（神奇校車動(dòng)畫版里的《種子的奧秘》更適合講授粉）。文章代入感很強(qiáng)，非常有趣。但相對(duì)其他幾本來(lái)說(shuō)，內(nèi)容相對(duì)更深入一些，可以作為進(jìn)階科普備選。
8、Raz G 《A Seed Grows》
9、學(xué)樂(lè)I am系列之《I'm a Seed》
描述了一顆金盞花種子和另一顆種子在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果這些階段的對(duì)話。最后，發(fā)現(xiàn)這顆是南瓜種子，而他們的身體里面也有了新的種子。充滿童趣而不失溫馨。
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講完故事，我突然有種不祥的預(yù)感。
果然，昂仔說(shuō)，媽媽我們來(lái)種個(gè)種子試試吧！
在種下“希望的種子”之后，我的擔(dān)心又變成了:我這雙“種什么死什么”的“圣手”，萬(wàn)一真種不出東西來(lái)怎么辦。。。
在線等，挺急的。。。
胸?zé)o點(diǎn)墨，為了不給雞昂小事業(yè)拖后腿而努力學(xué)習(xí)的大媽一枚
科普審核：團(tuán)爸
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