“媽媽，我要打死你！”

昨晚睡前，我正在準(zhǔn)備給兩歲八個多月的女兒穿睡袋，她揮動著小手對我說：“我要打死你！”

我詫異了一下，平時想著小孩子口不擇言，不知從哪學(xué)來的話隨口說一說，過后聽不到這樣的話也就算了。但是“打死你”這三個字，她說了好幾次了，并且明顯她也理解到“打死你”應(yīng)該在自己不高興的時候說。

“寶貝，為什么要打死媽媽？”我平靜地問她?？伤⒉焕砦业脑挘皇菙[弄著床上的毛絨玩具。

“是因為你不想穿睡袋，對嗎？”我主動把她不開心的原因說出來。

“是的。我要打死媽媽，打死爸爸，然后一個人在家玩。”她也氣呼呼地說。

“你真的想這樣嗎？那爸爸媽媽死了你就再也見不到我們了，你看，媽媽死了是這樣子的?！蔽翼槃莸瓜?，裝死不動。她好奇地拽拽我，我也不理。

“哇”的一聲，女兒哭了出來“媽媽不要死，媽媽起來！”

我讓她哭了一會兒，然后閉著眼睛問她：“你真的想要爸爸媽媽死嗎？”

“不要！不要！嗚嗚嗚……”

我坐起身來，幫她擦擦眼淚，她爬進我的懷里：“我要打死蒼蠅和蚊子！不要爸爸媽媽死！”

我想起前段時間天熱時候，女兒因為被蒼蠅和蚊子騷擾驚慌失措，公公為了安撫她說會打死蒼蠅和蚊子。于是她便經(jīng)常會問“蚊子和蒼蠅被打死了嗎？”這樣的問題?？珊竺鏇]成想她又引申到“打死誰誰”來讓自己平靜。

“寶貝以后咱們不說打死這個詞了，我們沒有權(quán)利去打死任何生命。蒼蠅和蚊子媽媽會給它們趕跑，如果真的要打死蚊子，那就讓爸爸媽媽來打，小朋友是打不到的。但是對于人，我們無論任何時候都不能說把他打死的?！?/p>

“我們可以打死敵人?！焙⒆影职衷?jīng)這么對她進行過愛國教育。

“寶貝，打死敵人不是小孩子做的事情?！?/p>

“爸爸媽媽打死敵人！”女兒的小眼睛看著我。

“打敵人是解放軍叔叔的事情，我們只能幫助他們，給他們做吃的，做武器之類。可是爸爸媽媽也不能夠打死敵人，爸爸媽媽只能夠保護寶寶?！?/p>

“死是什么？”聊了這么半天，女兒突然問我，我之前看育兒書上說要給孩子做生命教育，可沒想到要這么早。

“怎么說呢？死就是再也沒有辦法動，沒有辦法說話了，然后就消失了，大家再也看不到他了?！蔽乙粫r不知怎么回答，就這么硬著頭皮跟她講。

“消失去哪里呢？”

“會變成一顆流星，然后就到另一個世界了?！?/p>

“變成流星，到另一個世界?！迸畠褐貜?fù)我的話。“流星是什么？”

“流星就是會動的星星，就像這樣，飛走了?！?/p>

話題到這兒，我繼續(xù)講什么是死。“你還記得我們家的小兔子嗎？”

女兒點點頭“小兔子晚上睡覺不蓋被，然后早上就凍死了。”

“所以我們是不是應(yīng)該要穿好睡袋，防止晚上受涼??？”我順勢就拿起睡袋給她套，她也不再反抗。我繼續(xù)講：“我們不光知道小兔子死了，之前我們家也有親人死了，寶貝是見過她的，可是她死了，我們就再也見不到了?！?/p>

“是誰？”

“是你的老婆婆，爸爸的外婆，奶奶的媽媽。老婆婆之前還抱過你，特別喜歡你，但是她死了，大家都因為老婆婆死了很傷心，我們再也見不到她了?！?/p>

“她是變成流星了嗎？”

“是的。她去了另一個世界。給你看看她抱你的照片好嗎？”

我翻出手機照片給女兒看。

“寶貝，我們再也見不到老婆婆了?！?/p>

“她死了嗎？”

“是的，”我擔(dān)心她對“死”這個字太敏感，于是告訴她“不過，我們平常聽到死這個字就會很傷心，甚至爸爸和奶奶聽到這樣說老婆婆死了這句話會哭的，我們就會換個方法說，可以說，老婆婆走了，去另一個世界了?！?/p>

“老婆婆去另一個世界了，我們再也見不到她了嗎？”

“是的，大家都因為見不到她很傷心。所以，寶貝，我們不希望任何人死?！?/p>

“我不要爸爸媽媽死！”

“是的，寶貝，我們都要好好的。不要任何人離開我們，所以不要再說打死誰了，好嗎？”

“不要打死蒼蠅和蚊子，要把他們趕走。解放軍叔叔去打敵人?！?/p>

“是的，寶貝，我們該睡覺啦，晚安啦！”

“晚安，媽媽！我喜歡你！”

“媽媽也喜歡寶貝，很愛寶貝！”

我不知道即興開始的生命教育是不是正確的，但相信她一定是聽進去了，老公也覺得我的做法非常合適。我覺得，孩子在“犯渾”時候，一定不能急于批評糾正，要多給予她耐心去了解背后的原因，慢慢引導(dǎo)，等待她健康成長。