小朋友上課5

小朋友現(xiàn)在在gifted class。

班上22個(gè)人，從面相上和姓名上來(lái)推測(cè)，10個(gè)印度裔，8個(gè)亞裔（中國(guó)？從姓上來(lái)看），3個(gè)白人，一個(gè)亞（從姓推測(cè)）+xx（另外一個(gè)看不出來(lái)）的混血。16個(gè)男孩，6個(gè)女孩。老師白人。

看來(lái)還是亞洲人對(duì)學(xué)習(xí)最狂熱，家長(zhǎng)們都希望孩子努力爭(zhēng)取加入gifted class。

如何進(jìn)入gifted class

在我們住的這個(gè)小鎮(zhèn)，公立學(xué)校會(huì)在四年級(jí)選拔/考試，五年級(jí)時(shí)，鎮(zhèn)里考上的小朋友，會(huì)集中調(diào)到一個(gè)學(xué)校里，分到一個(gè)班里，由受過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的老師開(kāi)始授課。

估計(jì)很多人都關(guān)注選拔考試?？上∨笥颜f(shuō)不太清楚她考了些什么。我只能大概講一講?？荚嚸纸凶鯟CAT，Canadian cognitive ability test，認(rèn)知能力考試。

考試內(nèi)容分三個(gè)部分，language，mathematical and spatial reasoning（語(yǔ)言，數(shù)學(xué)和空間推理能力）?？纪旰?，是對(duì)三個(gè)方面的能力打分：verbal，quantitative，and nonverbal。

她考試的時(shí)候是9.7歲，比較的數(shù)據(jù)是和全國(guó)同年齡的小朋友比較后得出的分?jǐn)?shù)。大概一個(gè)月以后會(huì)把三個(gè)成績(jī)的百分比告訴你，就是得分是百分之幾，然后加權(quán)下總分是百分之幾。一般是前百分之2或者1.5的小朋友會(huì)被選入。只要算上數(shù)學(xué)，亞洲人就所向披靡了。曾經(jīng)和一個(gè)南非過(guò)來(lái)的媽媽聊天，她說(shuō)她家小朋友H的英語(yǔ)評(píng)分到了前1%，可是數(shù)學(xué)呢，據(jù)說(shuō)是50%？據(jù)小朋友自己說(shuō)她沒(méi)有做完。我家小朋友和H聊這次考試的天，我家小朋友說(shuō)語(yǔ)言部分好難，H說(shuō)很容易；說(shuō)到數(shù)學(xué)和空間推理，我家小朋友覺(jué)得很容易，H說(shuō)好難。

academic部分考完出成績(jī)后，會(huì)有教育局的心理老師對(duì)小朋友進(jìn)行測(cè)試/交談，最后過(guò)關(guān)的小朋友，會(huì)再把家長(zhǎng)邀請(qǐng)過(guò)去座談，看家長(zhǎng)愿不愿意小朋友去。這個(gè)又據(jù)說(shuō)有明顯差別。我們很愿意孩子去gifted class，可是據(jù)說(shuō)西人們想法不一。又據(jù)小朋友和同學(xué)的聊天反饋，據(jù)說(shuō)挺多孩子轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)說(shuō)法，即使考上了，也不會(huì)把孩子送去的????。但是呢，H的媽媽說(shuō)，如果H考上了，她肯定會(huì)讓H去上的。然后，小朋友現(xiàn)在gifted class的白人老師的兩個(gè)孩子都是上的gifted class。

我看了小朋友的成績(jī)，算了算verbal是85%，達(dá)到同齡人里的98%；quantitative是86%，達(dá)到同齡人里的98%；nonverbal是77%，達(dá)到同齡人里的95%。最后加權(quán)下來(lái)是99%。（亞洲人就愛(ài)算這個(gè)，攤手??）