Follow your mind or your heart? 跟隨你的頭腦，還是你的心？

Follow your mind or your heart? 跟隨你的頭腦，還是你的心？

事情的發(fā)生

這兩天發(fā)生一件事，小億的朋友，也是我們家鄰居TT，從我們家里拿了個(gè)東西。是小億上科學(xué)課用的實(shí)驗(yàn)盒子，里面有一些做實(shí)驗(yàn)的小東西。周五下午小億去他們家玩，看到這個(gè)盒子，那個(gè)孩子說，是QQ（另外一個(gè)孩子）撿到給他的。晚上我和小億分析了一下這件事情，TT家的盒子是不是我們的？這個(gè)比較容易，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)小億做了一半，在上面畫了記號。第二，兩個(gè)孩子都有可能，是誰拿的？第三，為什么會拿呢？我們家經(jīng)常有小朋友來玩，如果想要什么東西，和我們說一句，也會借給他們啊，為什么要不打招呼拿呢？

我去問QQ家長，她問了QQ，補(bǔ)充了一個(gè)重要信息，QQ說那天在我們家，TT看到這個(gè)盒子，很想玩，但是小億不讓他碰。周末我們正好去和QQ家爬山，在車上就討論這個(gè)問題，這是不是偷？小孩子小時(shí)候都會犯錯(cuò)誤，怎么辦？我試著用“是什么，怎么樣，為什么，怎么辦”來梳理這件事情。因?yàn)樾|還在情緒中，所以在如實(shí)陳述事件過程的時(shí)候，不斷地被他打斷，“那是他先不對呀。朋友就可以拿別人的東西了嗎？難道我要忍受他嗎？……”周日晚上，我給TT媽留言，說了這件事情。

事情的發(fā)展

周一晚上，寫作業(yè)的時(shí)候，小億和我說，“媽媽我想好了。我跟TT說，東西我可以送給她，但是你答應(yīng)以后不能再拿東西了?！蔽艺f，非常好。小同學(xué)今天比較冷靜，我們一起把這個(gè)事情梳理了下，用科學(xué)的方式，問題，假設(shè)，調(diào)查，推斷，這個(gè)事情，你的想法，家里其他人的想法，爸爸，媽媽，姐姐。

周二，小億和QQ去TT家玩，小同學(xué)說，我們?nèi)ギ?dāng)面質(zhì)問他?；貋碇髿夤墓牡兀瑔査?，TT不承認(rèn)，他太壞了！

之后幾天，小同學(xué)情緒不是很穩(wěn)定，氣起來說，我要把他揍死打死！媽媽，你把手機(jī)給我，我要給他留言罵他。他還說我們是朋友呢，朋友怎么能拿別人東西呢！媽媽讓他把東西送回來，我要當(dāng)面羞辱他……..有一天晚上說著說著，都掉金豆了。

然后我們就說呀，說呀，一條一條地說，一次一次說。媽媽的原則是，先共情，你有理由生氣，你有理由把東西要回來。處理的方法，我覺得這樣處理合適，這樣不合適，為什么，整體原則，溫和理性，大概說了7-8次。

周四早上他說, “媽媽想好了，我跟他說，以后你要借東西，要先答應(yīng)我不會弄壞，我就借給你。” 這是小同學(xué)提的第二個(gè)有效解決方案，比上一個(gè)，答應(yīng)我以后不拿我的東西，已經(jīng)有調(diào)整。因?yàn)槲覀兞牡剑琓T拿這個(gè)盒子，主要是因?yàn)樗胪?，小億又不給他，所以他就拿了。

這兩天我也在和TT媽溝通，她比較重視這件事情，和孩子初步溝通，TT還是不承認(rèn)，逼他認(rèn)錯(cuò)也可以，但是覺得這樣沒用，怎么辦？我把我和小億溝通的過程和她分享，是什么，怎么辦，為什么，怎么辦？先讓孩子把他的感受說出來。如實(shí)陳述，告訴孩子他行為的結(jié)果，陳述的時(shí)候不加指責(zé)。比如，你拿了小億的東西，小億很難受，他最難受的是，他把你當(dāng)朋友，但是朋友卻拿了他的東西。小億想著想著，覺得特別生氣，昨天晚上都?xì)饪蘖恕Ｐ|媽媽覺得有點(diǎn)奇怪，TT每次來我們家，想要什么東西，我們都會給他玩的呀。怎么會不打招呼就拿我們家東西呢？那我們就會有點(diǎn)擔(dān)心啦。下次會不會不打招呼拿我們家別的東西呢？

事情的解決

周五放學(xué)路上，我把我和TT媽的交流跟小億講了，這時(shí)候小同學(xué)已經(jīng)比較平和了?；氐郊?，TT媽又跟我回了一些短信，她剛和TT聊過，我和小億一起看。TT提到一點(diǎn)。他比較生氣，小億有時(shí)候當(dāng)別人面的時(shí)候?qū)λf話很大聲，所以想拿小億的東西，讓他也生氣一下。就這個(gè)事情我們繼續(xù)聊，包括為什么會這樣，是不是事實(shí)，這個(gè)事實(shí)是不是TT拿東西的理由，還是后來想起來的。事實(shí)判斷，不管有什么理由，拿別人東西不打招呼就是偷，大聲和人家說話，就會讓人家覺得不舒服。小億借我的手機(jī)，給TT媽寫了一句話，還不給我看。

吃飯的時(shí)候繼續(xù)討論，一個(gè)事情來了，關(guān)鍵是我們用什么態(tài)度來對待她？處理得好的就會變成禮物。會給你帶來黑夜的，也會留下星星。

吃完飯，我們繼續(xù)聊。

頭腦和心，其實(shí)這個(gè)事情，第一天晚上你就做出了理智的決定，可以把東西給他，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，對吧？

對啊。

后來又怎么改了呢？

因?yàn)槲铱吹剿怀姓J(rèn)拿了，還象沒事的樣子，就特別生氣。

嗯，對啊，經(jīng)常是這樣的，我們的頭腦知道要做什么，但是心不愿意。頭腦一開始就知道要怎么走，但是心不愿意，它就要兜來兜去繞彎子，那也沒辦法，也要聽心的，所以媽媽也愿意陪著你這樣繞啊繞。

如果一開始，媽媽就勸你把東西送給他，你會怎么樣？

那我肯定會生氣。（剛聽到這件事情，我們家爸爸的建議是，把東西送給TT，有什么大不了的，還講了一個(gè)寬恕的故事。小朋友當(dāng)時(shí)就蒙了，“爸爸下次TT再拿我東西，我怎么辦？）

對，媽媽一直說的，你有理由生氣，你也有權(quán)利把東西要回來，但是，要用溫和理性的方式。（我們前天討論到以直報(bào)怨）

又回到TT提到的，小億讓他難受的地方，大聲嚷嚷。我覺得TT這樣說出來很好，你也可以這樣和他說，他讓你覺得最難受的地方，比如說吹牛，我受不了。

我剛剛就是這么和他說的啊，都被你掏出來了…….

終于比較圓滿了，小朋友抓過媽媽的手，舔了兩下，男孩子表達(dá)情感的方式，呵呵。

后來偷看了一下小億的留言，“好吧我錯(cuò)了，不過TT能不發(fā)那么多謊嗎…….小億”媽媽心里暗贊，小同學(xué)，好樣的。

TT媽那邊很快又回復(fù)了，他們想馬上過來，然后他們把東西帶過來了，還帶了禮物，兩個(gè)小男孩互相研究了一下自己最新買的槍，在一起玩兒了半天。我和TT媽媽聊，她說讓他把感受說出來，真的很有用。一開始他死不承認(rèn)的，后來有點(diǎn)后悔，說如果時(shí)光能倒流就好了。我說是啊，大人要忍住，不能太快講道理，不能太快給解決方案。

總結(jié)和后續(xù) 

小億晚上突然來了一句，媽媽，有沒有人，只有頭腦沒有心？

有這樣的人嗎？那會是什么感覺呀？會不會就是冷冰冰的，什么都只能按規(guī)矩辦。你喜歡這樣的媽媽？

不喜歡。

最后一天早上，我們的英文對話時(shí)間:

follow your heart, not your mind, agree?

No.

Follow your mind, but listen to your heart,right？

Yes。