琳琳和媽媽的親子閱讀之旅20160711—20160712

2016年7月11日  閱讀書目：自然科學(xué)啟蒙第1輯：《誰住在殼里》、《我長大了》、《毛毛蟲變蝴蝶》、《大腳印，小腳印》、《什么有生命》、《到處都有聲音》（6本繪本，9遍：其中《大腳印，小腳印》、《什么有生命》、《到處都有聲音》講了2遍）

周一的早晨，總是讓人感覺忙碌而緊迫的。而琳琳一早醒來卻念念不忘昨晚讀的《自然科學(xué)啟蒙第1輯》，捧著這些繪本來到了客廳沙發(fā)上，迫不及待的讓我講給她聽。

我說晚上再讀，可她不肯；洗漱完，又念叨著講故事；我又催促她去喝芝麻糊（早餐是在幼兒園吃，在家洗漱完會喝一杯芝麻糊，琳琳是一個小吃貨），她口里還念叨著喝完給她讀故事，我受不住她的語言轟炸，她一邊喝，我一邊講，本以為講一本就算了，偏偏不依不饒講了三本（《到處都有聲音》、《什么有生命》、《大腳印，小腳印》）。

下午上班的時候，我無意瀏覽小花生網(wǎng)頁，看到一篇文章中的提及的創(chuàng)意手工玩法，其中有關(guān)玻璃球的，讓我喜出望外。馬上分享給琳琳爸，巧用琳琳周末一定要買來的玻璃球，可以來一場腦洞大開的手工游戲。由于工具和時間有限，最后我們一拍即合，給琳琳弄了一個“滾珠游戲盤”（如下圖）。我還鼓勵爸爸，以后手工游戲交給你了，陪女兒玩起來吧！

琳琳太喜歡《自然科學(xué)啟蒙第1輯》了，晚上又講了一遍。很多時候，她自己都可以講出其中的細(xì)節(jié)了，例如，她清晰指出蝸牛的眼睛在哪里，觸角在哪里，還會向我提問：還有什么動物有觸角？我們一起回憶所知道的有觸角的動物。

2016年7月12日  閱讀書目：《數(shù)字在哪里》、《西游記（幼兒版）5》、小兔絲絲：《仙子舞會》、《芭蕾兔寶貝》、《圣誕許愿》、《生日會》、《會飛的兔子》、《小伴娘》、《冰上小公主》（9本繪本）

這一天早上醒來，琳琳開口就說：媽媽，我想講故事。我說今天沒有時間了，她的小眼淚馬上掉下來了，我抱了抱她，轉(zhuǎn)移注意力的情況下，才沒有在即將遲到的早晨讀故事。

晚上只有我和琳琳，去外面吃了晚餐，回家就洗漱，爭取了更多的時間睡前閱讀。

大概8點(diǎn)半就上床了，我把邏輯狗放在了床上，本想趁時間多些做一做。而琳琳被新書《小兔絲絲》吸引，全部搬到了床上，外加她眼尖發(fā)現(xiàn)書架上的紫色封面的“孫悟空”，即《西游記（幼兒版）5》，還有一直找不到的《白雪公主》和已在床上的《數(shù)字在哪里》。

我傻眼了，10本書加邏輯狗，看這架勢沒有一兩個小時搞不定啊~~~

講故事的順序一定是她規(guī)定的，好吧，先來五味太郎的《數(shù)字在哪里》，琳琳頗為喜歡他的《三頂帽子幾個人》，風(fēng)格類似，讓孩子知道數(shù)字來源于生活。

接下來就是《西游記》，話說一年前看這套書，琳琳是不接受的，因?yàn)楫嬅娓胁粡?qiáng)、內(nèi)容多而不易懂、離生活又遠(yuǎn)，但她卻熟記里面有“孫悟空”。這次完整讀完一本，我很驚訝，也感受到不同年齡認(rèn)知不同而帶來的進(jìn)步，期間她不斷提問題，我需要足夠耐心一一講解給她聽，至于她能夠理解多少，還真是無從知曉，怕是要等待時間驗(yàn)證。

口干舌燥，卻不能休息，琳琳不斷催促我講《小兔絲絲》，果然這套書很討小女孩的心，又是一口氣讀完了7本，琳琳喜歡的不要不要的，大大滿足了她小公主的情結(jié)。

最后的《白雪公主》實(shí)在講不下去了，邏輯狗也沒時間玩了，我都趁她去洗手間收了起來。

最后想說，親子閱讀考驗(yàn)家長的耐心和毅力??！