視頻中的小女生連躲都不敢躲，像個(gè)木偶一樣站直，讓周圍的女生接力棒式的連續(xù)著扇。
唉，痛是其次的，最重要的是被打女生的心理陰影會(huì)跟隨著她一輩子，這才是最可怕的副作用，就像疫喵的副作用一樣。
這種事件還少嗎？就像昨天那個(gè)虐嬰事件一樣，為什么這種惡性事件一直都沒有被徹底的解決呢？
難道是學(xué)校的問(wèn)題嗎？學(xué)校的管理制度不好嗎？
難道是家長(zhǎng)的問(wèn)題嗎？是家長(zhǎng)根本就不教育自己的孩子還是教育不好呢？
或是社會(huì)的問(wèn)題嗎？社會(huì)上那么多的育兒專家，難道就沒辦法來(lái)治理一下這些問(wèn)題？
法律不是可以保護(hù)人嗎？為什么出事了之后才想起法律的武器呢？為什么沒有出事之前法律就起作用呢？
作為家長(zhǎng)，總是教自己的孩子不要惹事，教孩子要包容，被別人打了要忍，退一步風(fēng)平浪靜，然后就真的能海闊天空了嗎？
可事實(shí)并非如此，被打了就是被打了，就是吃虧了，吃虧了還想盡辦法讓自己所吃的虧來(lái)安慰自己，還要裝得好像沒發(fā)生過(guò)一樣，這就是所謂的包容，高尚情操，這種事也只有犯賤的人才能想到并做得出來(lái)。
正常人難道不是自己在哪吃了虧就想盡辦法在那里給補(bǔ)回來(lái)嗎？
就算是當(dāng)時(shí)真的寡不敵眾，難道不是想盡辦法逃脫嗎？
碼到這里突然想起毛主席用一句話來(lái)總結(jié)打仗的精髓：打得贏就打，打不贏就跑。
所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就要讓你的孩子明白，人在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，而且越爬越帶勁，這才是正常的人該有的情操與氣概。
而不是見事就認(rèn)慫，做個(gè)軟包，濃包，這樣的孩子在家里有多橫，在外面就有多慫，長(zhǎng)大了也一定是個(gè)廢物。
難道你喜歡這樣的孩子？
為什么古代的教育都要學(xué)習(xí)六藝，不就是為了讓孩子能成為一個(gè)文武雙全的人物嗎。
一個(gè)孩子如果他不但懂得道理，還懂得如何保護(hù)好自己，先不說(shuō)他能成什么做大的事業(yè)，至少在平時(shí)的生活中也不會(huì)讓你整天的鬧心是吧！
所以，真正能保護(hù)你孩子的并不是你，也不是別人，更不是學(xué)校的制度，還有法律什么的，為什么？
因?yàn)檫@些保護(hù)措施都是只有在事情發(fā)生之后才起的作用，甚至很多的都起不了一點(diǎn)作用，最好的保護(hù)措施就是當(dāng)事情來(lái)臨之前或是正在發(fā)生的時(shí)候是吧。
而恰恰是這個(gè)時(shí)候，也只有你孩子自己一個(gè)人，所以你孩子如果沒有一點(diǎn)智慧的話，請(qǐng)問(wèn)他拿什么來(lái)應(yīng)對(duì)？
所以，從小就教會(huì)你孩子治人應(yīng)事的正確道理和技能是多么的重要。
面對(duì)惡人，如果你一味的忍讓，其實(shí)就是在放任其惡的增長(zhǎng)，這難道不就是同于做惡？
所以，你應(yīng)該教你孩子，當(dāng)有人無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)自己，而自己在理，且再三警告無(wú)果之后，就要想盡辦法去反擊對(duì)方，而且不能給這種惡人留有余地。
因?yàn)檫@種惡人，你是無(wú)法對(duì)他用德教的，只能用刑罰，方能止亂，這就是以暴制暴。
最后，希望國(guó)家有關(guān)教育部門予以這類件事的重視，并想出能徹底解決惡性事件的發(fā)生，而不是等到事情發(fā)生了，才想辦法去解決，這并不是什么高明的做法。
好了，今天的分享就到這里，教育孩子要趁早，長(zhǎng)大才能變珍寶！
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