說說我家升學故事---體制外的幼升小

序 喚醒夢中人

14年出于工作需要，我們一家三口將要從美國回到上海，并度過接下來的5年?；丶椅易匀缓荛_心，孩子讀書我也覺得那么多國際學校，回去后可以好好選一個離家近質量好的?？墒且惶?，來自一個好友的短信卻讓我焦慮了起來。原來她的孩子第二年想去上國際幼兒園，去學校一登記才知道已經排在800號開外，而這個學校每一年級只有5個班級，其中2和還是從托班直升上來。她焦急的問我是否認識人可以幫忙。當時我大為吃驚，如此價格不菲的幼兒園居然入學那么困難。不由得我開始焦慮自己孩子第二年要入小學的事情了。

第一步 收集信息

接下來的幾天我注冊了幾大升學論壇，打電話問之前的“過來人”，學習到了“幼升小”“雞血”這些新詞匯。然后我梳理了一下上海的國際學校。那時候從政策上，分只收外籍的國際學校和中外籍都收的雙語學校國際部。其中只收外籍的學校也分純外國教育機構辦學和一些著名的公立學校辦的國際部。幸好孩子外籍，選擇性又多了一些。第二步，篩選了辦學年數(shù)長、口碑不錯的學校打電話或電子郵件去咨詢。

一輪咨詢過后，對每個學校的印象已經有好壞區(qū)分了，有的學校一封email就回答得清清楚楚，接下來每個時間點我們需要做什么都清晰明了。而有的學校email的回復明顯統(tǒng)一回復版本，只有深夜打電話溝通。 得到的有壞消息也有好消息。壞消息是我的目標學校都需要面試和考試，有的甚至是考試+排隊，考試難度也不低，除去最基本的是母語level的對話外，還有要會讀，有的學校甚至要求寫。好消息是大部分學校面試考試只有英語，除了一所被亞裔家庭大力追捧的老牌公立國際部和一所同樣大熱的港資學校，除了英語之外還要考數(shù)學、語文、邏輯甚至身體協(xié)調和紀律。

孩子出生后3歲后來美國，當時剛上大班Kindergarten，雖然在音樂、藝術、運動方面很早就開始培養(yǎng)，然而唯獨看書寫字一直順其自然，閱讀方面還在分級閱讀的最初階段就是餅干狗的級別，中文大字一個不識，數(shù)學更是簡單得跟著學校在學數(shù)數(shù)而已。

第二步  亡羊補牢

按照那樣的水平，估計一個學校也上不了。我的焦慮升級了，理所應當?shù)弥贫▽W習計劃，英語讀寫、數(shù)學邏輯、中文識字，一個不拉下。英語閱讀進行的比較順利，強大的圖書館各類分級閱讀應有盡有。每天一本， 孩子很開心，進展很快。邏輯數(shù)學網上資料很多，下載了一些百花啊和幼升小考試的邏輯題還有20以內加減法的習題冊。20以內的加減對國內5歲孩子應該是信手拈來，可是我家這個確扳著手指搞呀搞呀，我甚至開始懷疑孩子是不是我親生的。然而邏輯題上卻如有神助，看到題就會做偶爾不會的，一點就通。最最頭大的是語文。不知道是否因為5歲啟蒙太晚，孩子對方塊字沒有任何感覺。再一次說到強大的圖書館，居然可以借到中文的繪本，而且數(shù)量不小。我采取了大家都說非常有用的指讀，然而孩子對字根本一點印象都沒有。特地叫家人寄來了《四五快讀》，每天教他識字，然而結果只是讓我奔潰，從母慈子孝切換到雞飛狗跳。

第三步 回國考試

時間飛快，第二年3月馬上來到，很多國際學校1月就開始招生，不過2月底3月初是一個高峰，又恰逢過年，我?guī)е⒆踊貋砜荚?。按著之前網上的預約日子，一所所去考。再次感嘆有的學校真是為學生著想，考試時間是可以商量的。孩子英語閱讀應該沒有問題，數(shù)學的20以內加減法慢慢數(shù)數(shù)手指頭，也還可以做做，唯獨語文識字毫無進展，大字不識十個。性格上也沒心沒肺，每次出來問他考得怎么樣？考了什么？都回答你，我忘記了......

第四部  選擇

等待之后，兩所純外資國際學校最快給了通知，面試通過接著就是排隊。接著、沒想到的是那個備受追捧的老牌公立學校國際部居然也通知我們考試合格， 第二天去面談。幸福來得太突然，從來認為只有考上那家去那家，沒想到我們還可以“選擇”。

面談那天走進這個萬人景仰的學校，我也很激動。面談老師一直笑盈盈的，如實告知我們語文太差，希望入學后加強語文學習，學校也會創(chuàng)造良好的中文條件，如每天晨讀等。數(shù)學方面學校會在美國的教材上增加自編教材，這足以讓每一個亞裔父母心動。我越聽卻越擔心起來......

都說知兒莫若母，我那孩子的德行，能跟的上這個強度的課程嗎？又要中文又要英文又要數(shù)學，還有他的網球訓練，從我教他識字和加減法的過程來看，他真的可以應付嗎？最終我放棄了這所令人向往的學校，進入了更為寬松的學校。

后記

現(xiàn)在的學校，果然中文氛圍差，數(shù)學簡單到變態(tài)，有時候也會后悔沒有選擇那個公立學校國際部?？傊疀]有如果，或許去了那個學校，也會因為學業(yè)上焦頭爛額而痛苦?？傊菦]有完美的學校，做父母的盡力去平衡。