2014
一、先介紹一下娃的基本情況。
幼升小的大月齡娃，英語(yǔ)從小班開(kāi)始啟蒙，到目前2年半左右時(shí)間。現(xiàn)聽(tīng)力站穩(wěn)中章水平，沖刺高章，閱讀和口語(yǔ)每天堅(jiān)持課程，ws和re的課程每天保溫，橫向繼續(xù)擴(kuò)展nonfiction。
讀raz之前，我們主要是第1年跟著機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)整體輸入并指讀，第2年加入家里的閱讀和聽(tīng)力，通過(guò)疫情期間在家加大聽(tīng)力輸入，同步加大閱讀輸入后，當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)大概介于橋梁何初章之間。但這一階段更多的接觸的是fiction，題材有限，每次找閱讀和聽(tīng)力材料也比較繁瑣，沒(méi)有遵循一套教材跟到底的路徑。所以大概在7個(gè)多月前，我在小花生提出了操作性的一問(wèn)，向諸多花友取經(jīng)，開(kāi)始了規(guī)律讀raz之路。
3級(jí)牛津樹(shù)6-185人有 · 評(píng)價(jià)78
二、談?wù)勛xraz原因和選擇的路徑。
其實(shí)在正式開(kāi)啟raz之前，因?yàn)閷?duì)raz接觸少，大半年前就試了d級(jí)別，覺(jué)得簡(jiǎn)單，后來(lái)看了k級(jí)別，覺(jué)得人肉讀累。到7個(gè)月前發(fā)現(xiàn)娃接受音頻了，又基于擴(kuò)充知識(shí)面和補(bǔ)充nonfiction的目的，想系統(tǒng)刷raz，主要目的是多多接觸各方面的題材，多認(rèn)識(shí)些專(zhuān)業(yè)單詞。所以，撇開(kāi)各種小花生里大家都提到的讀raz的各種理由和好處，目前適合我家的最主要一點(diǎn)原因是，體量大、涉獵廣，可以少去選書(shū)的煩惱，在入學(xué)前給娃的通識(shí)知識(shí)面打個(gè)基礎(chǔ)，也讓娃不排斥nonfiction的書(shū)籍。
但當(dāng)時(shí)也比較迷茫，一怕隨著raz的篇幅加大，娃視力受影響；二擔(dān)心raz強(qiáng)行加入，破壞娃的興趣，畢竟第一次引進(jìn)raz曾失敗過(guò)。所以把自己的情況簡(jiǎn)單敘述一下后在小花生提問(wèn)（不知道大家都是怎么刷的？是要自己朗讀加做題目嗎，家里沒(méi)題目；還是讓娃自己讀？或者是邊聽(tīng)音頻邊翻書(shū)，過(guò)一遍算數(shù)？）當(dāng)時(shí)20多位花友給了我建議，非常有針對(duì)性，根據(jù)自家娃的實(shí)際情況，我主要選擇了一個(gè)方式，娃邊聽(tīng)音頻我邊指讀，遇到不懂停下來(lái)看專(zhuān)題，比如秒懂百科，用中文介紹一遍。就這樣，我們第二次開(kāi)始了raz之路。這一次我們直接消滅屯的k，跳過(guò)M，從N開(kāi)始。
6級(jí)Aesop's Fables (RAZ M)2935人有 · 評(píng)價(jià)2630 · 書(shū)評(píng)5Retold by Julie Harding
6級(jí)Can I Vote? (RAZ M)2740人有 · 評(píng)價(jià)2395 · 書(shū)評(píng)2Keith and Sarah Kortemartin
6級(jí)Dogs at Work (RAZ M)2732人有 · 評(píng)價(jià)2404 · 書(shū)評(píng)2Keith and Sarah Kortemartin
三、曾經(jīng)raz反復(fù)過(guò)的兩個(gè)階段。
我們的raz之路也并非一帆風(fēng)順，一路坦途。中間還是停了，等一等，等娃能接受，再啟動(dòng)。
第一個(gè)階段是一年半前起步泛讀時(shí)，同時(shí)期屯了海尼曼G1、razC、D，第一圖書(shū)館，還有小毛人怪物、好奇喬治等書(shū)，娃毫不意外地選擇了后面幾套畫(huà)面精美、故事性強(qiáng)、又不枯燥的繪本書(shū)籍。對(duì)于raz興趣平平，讀了幾本推不下去，當(dāng)時(shí)為了保有興趣沒(méi)有強(qiáng)推?？纯聪陆M圖書(shū)的畫(huà)面和內(nèi)容，難怪小娃會(huì)排斥raz了…………
4級(jí)19 To the Woods (RAZ D)11566人有 · 評(píng)價(jià)9574 · 書(shū)評(píng)4Vic Moors
第二個(gè)階段是在7個(gè)多月前，基本泛讀或裸聽(tīng)完，我的瘋狂學(xué)校21本、神奇樹(shù)屋28本、老鼠記者25本、dragonmaster10本等書(shū)籍后，把囤著的razK級(jí)別拿出來(lái)，每天很快七八本讀完了，接著就按照邊聽(tīng)邊指讀的方式，每天3本左右，快讀完了N。家中還有O、P兩個(gè)級(jí)別也是每天2、3本的速度啃。這個(gè)階段都是同樣的使用方式，邊聽(tīng)音頻，邊指著，遇到不會(huì)的停下來(lái)討論一下。不做題不做題不做題.........現(xiàn)在按照這個(gè)方式已經(jīng)讀完了Q級(jí)別。打算繼續(xù)用這樣的方式把囤好的R、S、T讀完，現(xiàn)在每本書(shū)的音頻基本到12分鐘左右了，語(yǔ)速娃完全能接受，即使不看文本也可以知道文章在講什么，但為了繼續(xù)積累單詞，也為了更專(zhuān)注，還是保持著邊聽(tīng)音頻邊看書(shū)，有時(shí)邊吃零食的節(jié)奏.......現(xiàn)在讀raz是一種放松和享受。
6級(jí)About Trees (RAZ P)1878人有 · 評(píng)價(jià)1658 · 書(shū)評(píng)1Sherry Sterling
7級(jí)Summer Olympics Events (RAZ Q)1661人有 · 評(píng)價(jià)1333 · 書(shū)評(píng)2
8級(jí)Wonders of Nature (RAZ R)1294人有 · 評(píng)價(jià)991Cheryl Ryon
四、素雞讀raz的幾個(gè)收獲。
說(shuō)素雞。一是因?yàn)椴挥米鲱}，二是沒(méi)有強(qiáng)行目標(biāo)設(shè)定。每天一本保持住，其他看娃心情。三是raz成為習(xí)慣和生活的一部分。所以，通過(guò)素雞raz，我們還是感覺(jué)在無(wú)痛中有收獲：
收獲一，經(jīng)由raz，從老母親讀繪本順利過(guò)渡到聽(tīng)音頻，再也不費(fèi)嗓子了，可以安安靜靜滴和娃一起學(xué)（放）習(xí)（羊）了?，F(xiàn)在無(wú)論是中文還是英文，雖然每晚都有1個(gè)小時(shí)左右的親子閱讀時(shí)間，但再也不費(fèi)媽了，都是通過(guò)原版音頻或娃自己朗讀的方式一起閱讀。中英文皆可用。
凱叔講歷史1: 夏商周1144人有 · 評(píng)價(jià)761 · 書(shū)評(píng)4凱叔 著中信出版集團(tuán)
收獲二，整體知識(shí)面得到了提升，文史地理等，都有一點(diǎn)提到，為今后主題閱讀打下基礎(chǔ)。raz之所以被大家認(rèn)可，一個(gè)很重要原因就是它的通識(shí)教育做的扎實(shí)，即便不是通過(guò)raz學(xué)習(xí)英語(yǔ)，僅僅當(dāng)作百科全書(shū)聽(tīng)和讀，也是大有所益。所以，雖然我家沒(méi)有每天朗讀raz，也沒(méi)有每天做題查驗(yàn)，更沒(méi)有每天滾動(dòng)學(xué)習(xí)raz生詞……僅僅是堅(jiān)持聽(tīng)和理解，也是積累了相當(dāng)多的話題知識(shí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。
7級(jí)Whale Sharks: Giant Fish (RAZ R)1291人有 · 評(píng)價(jià)1002 · 書(shū)評(píng)1Louanne Silver
9級(jí)Two Artists: Vermeer's Forger (RAZ R)1178人有 · 評(píng)價(jià)851Dina Anastasio
8級(jí)Treasure Found (RAZ R)1241人有 · 評(píng)價(jià)937Jane Sellman
9級(jí)Speed (RAZ R)1314人有 · 評(píng)價(jià)1038Bruce D Cooper
9級(jí)Remembering September 11 (RAZ R)1234人有 · 評(píng)價(jià)937Rus Buyok
9級(jí)Pi Day (RAZ R)1257人有 · 評(píng)價(jià)967 · 書(shū)評(píng)2Nora Miller
收獲三，養(yǎng)成了每天聽(tīng)指raz的習(xí)慣，時(shí)間到了娃會(huì)喊我要聽(tīng)raz啦！ 一直覺(jué)得學(xué)知識(shí)容易，但養(yǎng)成內(nèi)化于心的習(xí)慣難，讓娃接受并真心喜愛(ài)更難。通過(guò)raz的堅(jiān)持，娃每天可以不看動(dòng)畫(huà)片，可以不聽(tīng)故事書(shū)，但raz和歷史，已然成為娃每晚入睡前的必備動(dòng)作，就和刷牙一樣。當(dāng)然比刷牙更享受！ 有了raz更方面知識(shí)的鋪墊，娃接受其他書(shū)籍更為容易。
五、結(jié)語(yǔ)。
因?yàn)閞az的知識(shí)性強(qiáng)，枯燥而曾經(jīng)將raz暫放一邊過(guò)；隨著知識(shí)鋪墊的展開(kāi)和英語(yǔ)閱讀能力的增強(qiáng)，以及娃對(duì)知識(shí)的渴望，raz又稱(chēng)為我們學(xué)習(xí)生活的一部分。我們將繼續(xù)堅(jiān)持讀raz，當(dāng)然隨著年齡增長(zhǎng)和接受理解能力的增加，未來(lái)不排除會(huì)用做題、精讀等方式，深化raz學(xué)習(xí)效果的可能。無(wú)論如何，raz填補(bǔ)了我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的nonfiction板塊，也激發(fā)了娃探索世界、了解世界的好奇心。raz一生推！
2014
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