穿針引線小桔燈 天秤兩端找平衡

我正在吃砂糖橘，nimo過來說要我陪他做手工，于是就拿起手中的砂糖橘，做了很多年以前和小伙伴們一起玩的小桔燈，桔子太小，不要笑話。只是覺得抓住娃想做手工的尾巴，才能達(dá)到意想不到的效果。也是因?yàn)樵谧龅倪^程中，發(fā)現(xiàn)娃在找平衡，于是也就即興做了一個(gè)簡易的天秤。這下就玩的不亦樂乎了。

準(zhǔn)備的材料

--看我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，鍛煉娃的手指肌肉
 

準(zhǔn)備挖空橘子。

媽媽也可以觀察下小孩的手指靈活程度，手指靈活的娃，后來彈鋼琴是有優(yōu)勢的。
 

準(zhǔn)備就緒

在玩的過程中，還有偷吃的樂趣

穿針引線--還是鍛煉手指的靈活度和細(xì)心的專注度。
 

扎了一個(gè)孔，還要再扎一個(gè)孔。

當(dāng)你擔(dān)心他的手指會(huì)不會(huì)被針尖扎到的時(shí)候，他已經(jīng)妥妥的扎了2個(gè)孔。我想著是總共扎四個(gè)孔，可是看到他扎的這兩個(gè)空，大概60度角，我突然間想到了，三角形才是最固定的形狀，最后一個(gè)孔的角度是我指導(dǎo)他扎進(jìn)去的，也會(huì)告訴他，這樣會(huì)形成一個(gè)三角形，三根線就能很牢固的吊住這個(gè)小桔燈了。

扎好孔之后就是找平衡了，這個(gè)平衡還是有點(diǎn)不好找，他自己捉摸了好久終于能把小桔燈正著吊起來，然后我?guī)退蛄藗€(gè)節(jié)。

最后找了一根筷子，吊住了小桔燈，算是完成了?？僧?dāng)他拿住筷子的那一刻，我就萌生了再引導(dǎo)他做一個(gè)天秤的想法。主要就是讓他初步接觸一下平衡的概念。

非常簡易的天秤，材料就是一根筷子加一個(gè)保鮮膜，幾顆彈珠，還有之前的小桔燈。

天秤的平衡桿非常的簡單，撕一條保鮮膜把筷子固定在上面就可以了。

接下來nimo配合我把天秤的托盤（小桔燈）放上去，在整個(gè)做的過程中，nimo都在不停的觀察著這些好玩的現(xiàn)象，也很驚喜自己能讓兩邊平衡。諾貝爾得獎(jiǎng)的幾乎所有人都是不停的從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察才會(huì)有他們將來的成就，相信觀察探索的過程中，小孩子是有很實(shí)質(zhì)性的成長的。

我們先放一邊的小桔燈，他的尖叫“哎呀，歪了。哈哈哈”

他把中間的支點(diǎn)固定，我再放另外的小桔燈，穩(wěn)穩(wěn)的平衡了
 

接下來該放砝碼了（彈珠）

先放一顆試試

又歪了，怎么回事

nimo自己毫不猶豫的拿起另外一顆砝碼放到另外一邊得托盤(小桔燈)上，觀察著變化--平衡。
 

然后另外一邊再加砝碼（彈珠）

后來他說要放大的砝碼（彈珠）

我讓他放了，然后悲劇了，平衡桿直接掉下來了，后來又調(diào)整。然后再握著平衡桿放。也需要兩邊都放大的砝碼才能平衡。

然后再試試一邊大，另外一邊多放幾顆小的。一顆一顆往里加，直到平衡。

好了，該結(jié)束了。放來放去有點(diǎn)不耐煩了，他開始玩彈珠了。我也開始想著可以給他找關(guān)于支點(diǎn)平衡的書籍了。