聊聊平衡課外興趣與課內(nèi)學(xué)業(yè)那些事

       當(dāng)我寫下今天這篇文章時，十歲的女兒已經(jīng)堅(jiān)持音樂學(xué)習(xí)將近六年了，明天2020年11月8日她將和其他14名孩子一起登上上海音樂廳的舞臺和上海城市交響樂團(tuán)一起參加“尋找心中的貝多芬---星期廣播音樂會”的演出。如同上海每個進(jìn)入小學(xué)五年級畢業(yè)班的學(xué)生一樣，學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力在開學(xué)后陡然增加。如何平衡音樂興趣特長和課內(nèi)學(xué)業(yè)成了一個擺在我們?nèi)颐媲靶枰獓?yán)肅對待和拿出解決方案的現(xiàn)實(shí)問題。

     在這件事情上我和妻子的態(tài)度都是明確一致的，那就是“魚”也要，“熊掌”也要。不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大就放棄音樂特長，也不能因?yàn)橹灰亻L就放松學(xué)業(yè)。之所以有這樣的想法，原因很簡單，興趣愛好和課內(nèi)學(xué)業(yè)是一件事情的兩個方面，彼此是相互促進(jìn)的關(guān)系，而非競爭關(guān)系。一個在困難面前能夠堅(jiān)持自己所愛的孩子，無論對其學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，時間管理和自信心都是極好的培養(yǎng)和鍛煉。過了這個坎，將來即使遇到別的困難也能有信心和能力頂?shù)米?。至于具體如何操作，作為家長我還是采取了一些措施來保障她能夠順利度過這個“坎”。

      首先，我還是和女兒好好談了幾次心。其實(shí)談心的內(nèi)容很簡單，就是要她知道目前的困難在哪里，了解她的想法。女兒非常明確的告訴我，她熱愛音樂，希望能夠繼續(xù)好好學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。同時她也不想去考音樂學(xué)院的附小附中，而是希望在現(xiàn)在的雙語學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。她告訴我她很喜歡學(xué)校的課程，對所有的課程都很有興趣。將來大學(xué)學(xué)習(xí)什么專業(yè)，等到長大了再說。有了女兒的這個態(tài)度，我和妻子的心里就更多了些底氣。為了讓孩子對于這樣的選擇有什么后果有更清晰的了解，我也特地請小提琴老師從過來人的角度跟女兒聊了聊這樣選擇的利與弊。有了更多的信息，以及家長和老師的支持，女兒顯然更有信心這樣走下去了。

      其次，就是發(fā)揮孩子主觀能動性，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。面對課內(nèi)作業(yè)量的激增和音樂學(xué)習(xí)難度的提升，提高效率是重中之重。坦白說提高效率是一個比較長期的過程，女兒一直是個慢性子，凡事都慢半拍。 雖然我們從三年級到四年級就一直在不斷要求她提高做作業(yè)的速度，但是效果雖有改善，但并非完美。這個學(xué)期作業(yè)難度和量都上來了，面對這個問題，女兒也意識到了困難。好幾個星期她都因?yàn)樽鰧W(xué)校作業(yè)沒有時間完成鋼琴的練習(xí)而被鋼琴老師批評了。所以她現(xiàn)在能夠主動做到學(xué)校上課認(rèn)真吸收，提高上課的效率，盡量把不懂的東西在學(xué)校課堂上都搞懂了，萬一有不懂的東西，要么回家和我討論，更多的是第二天在學(xué)校向老師請教。這樣，做作業(yè)被卡在不懂的題目上的概率就大大降低了。同時回家完成作業(yè)時，把準(zhǔn)確率放到第一位（數(shù)學(xué)尤其如此），減少訂正的時間。遇到不會做的題目都暫時放一下，留在所有作業(yè)完成后再思考，并且會限定時間思考。由于學(xué)校允許把部分耗時的作業(yè)（如寫字和口算類的作業(yè)）可以有一周時間完成。所以這些耗時多但效用低的作業(yè)全部被放到了周末完成，我對她的要求是盡量完成，沒有時間就放棄，抓大放小是她從小應(yīng)該學(xué)會的。而練琴也同樣要求提高效率，重點(diǎn)抓音階和練習(xí)曲等基本功的練習(xí)。樂曲的練習(xí)適當(dāng)放緩。

      再次，進(jìn)一步發(fā)揮特長，拓展音樂學(xué)習(xí)的廣度和深度。女兒所在的雙語學(xué)校從周一到周四下午放學(xué)后都會加一節(jié)課外活動課。女兒主動報考了學(xué)校的管弦樂隊(duì)，周一和周二是樂隊(duì)訓(xùn)練的日子，有專業(yè)老師指導(dǎo)，這一方面增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)音樂的興趣，另一方面相當(dāng)于每周多了兩次練習(xí)小提琴的時間。同時她每周六還要參加一次市級青少年交響樂團(tuán)的排練，在這個國內(nèi)頂尖的青少年交響樂團(tuán)學(xué)習(xí)，雖然競爭壓力很大，但是一方面有一流的音樂家指導(dǎo)，對專業(yè)水平提高幫助頗多。另一方面是樂團(tuán)里每個孩子幾乎都有著和女兒相同甚至更大的壓力，在這里女兒覺得她并不是在孤軍奮戰(zhàn)，從這些同齡人身上她其實(shí)學(xué)到了更多。盡管時間有限，但是我仍然讓女兒在今年參加了三場高水平的小提琴比賽，其中一場還是國際性的室內(nèi)樂比賽。我一直認(rèn)為比賽是短時間內(nèi)促進(jìn)孩子提高水平的好方法，比賽成績是次要的，但是為參賽而準(zhǔn)備的過程是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在整個參賽過程中，由于有過樂團(tuán)的長期訓(xùn)練，女兒無論是在和他人的配合上，還是快速視奏方面都比過去自己單獨(dú)練琴時有明顯提高。小提琴老師更是賽前安排了女兒和同學(xué)一起去上了一位著名獨(dú)奏家的大師課，對參賽曲目進(jìn)行指導(dǎo)。最后女兒在獨(dú)奏和室內(nèi)樂比賽中都取得了不錯的名次，這對她進(jìn)一步的提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和信心有很大的幫助。

      最后作為家長，我覺得要在這種高壓力下幫孩子一把，為孩子減輕一些不必要的負(fù)擔(dān)。增強(qiáng)和學(xué)校以及專業(yè)老師的溝通是非常必要的。我在開學(xué)時的家長會上就和班主任老師溝通，了解學(xué)校的教學(xué)和作業(yè)要求。知道哪些知識點(diǎn)是這學(xué)期的重點(diǎn)，哪些作業(yè)是重要的必須完成的，哪些是次要的可以緩一緩做的。我也一直和鋼琴和小提琴老師保持溝通，讓她們理解畢業(yè)班的學(xué)校作業(yè)量很大，練琴時間會受到影響。讓她們在課上幫助女兒多練習(xí)，平時練琴作業(yè)少布置一些。抓基本功等主要內(nèi)容，求質(zhì)不求量。事實(shí)上女兒的兩位音樂專業(yè)老師也都非常理解和支持。

      應(yīng)該說在這樣的壓力下，目前女兒還是表現(xiàn)非常不錯的，她完全在按照自己的節(jié)奏向自己的既定目標(biāo)前進(jìn)。一方面她在積極準(zhǔn)備明年的上音中級樂理， 小提琴10級，英皇鋼琴5級考試，以及新一屆的室內(nèi)樂比賽。另一方面她在學(xué)校剛剛發(fā)布的期中評估中也取得了很好的成績，絕大部分科目都在良好及以上，無論是中方還是外方班主任都給予了她很高的評價，其中對待學(xué)習(xí)有良好的主動性和自覺性是兩位班主任的一致評價，而外方班主任更認(rèn)為她是一個reflective learner。這讓我更加堅(jiān)定了現(xiàn)在的選擇。堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂和努力完成學(xué)業(yè)在女兒身上同時取得了良好的效果，雖然過程很辛苦且也才剛剛開始，但是這條道路是值得去追求的。我覺得激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性，全面而均衡的發(fā)展孩子的能力是非常重要且有價值的。如同“奪冠“這部電影中郎平所說的：“我希望我的隊(duì)員不只是一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，還是優(yōu)秀的人?！?/p>