樂(lè)樂(lè)學(xué)琴大半年記

我是個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)性的媽媽?zhuān)上驳氖菢?lè)樂(lè)比我能堅(jiān)持。 

一直沒(méi)來(lái)記錄樂(lè)樂(lè)的學(xué)琴經(jīng)歷，因?yàn)?013年8月以來(lái)家庭發(fā)生了巨大的變化，大到至今我還沒(méi)能完全適應(yīng)：8月樂(lè)樂(lè)多了一個(gè)小妹妹。 

這大半年的學(xué)琴過(guò)程，也充滿(mǎn)了跌宕起伏。 
6月學(xué)琴的學(xué)校突然關(guān)閉了，因?yàn)槔蠋焸€(gè)人的原因，樂(lè)樂(lè)剛起步的鋼琴學(xué)習(xí)、十分符合我的音樂(lè)學(xué)習(xí)理念的環(huán)境突然消失了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)無(wú)暇顧及，因?yàn)檫€有一個(gè)多月我就要生了。好在8月底事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，那位老師重新開(kāi)班，樂(lè)樂(lè)又開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)。 

隨著鋼琴學(xué)習(xí)的深入，以及樂(lè)樂(lè)圍棋學(xué)習(xí)的深入，我體會(huì)到了慢學(xué)習(xí)的好處。 

這家音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)使用的是美國(guó)harmony road教程，學(xué)習(xí)大半年了，還只是簡(jiǎn)單的5個(gè)音符組成的簡(jiǎn)單樂(lè)曲。但是5個(gè)音符的組合，隨著節(jié)奏和時(shí)長(zhǎng)的變化，居然也能創(chuàng)作出那么豐富的作品，超出了我的想象。 

學(xué)習(xí)也不局限于鋼琴，對(duì)耳朵聽(tīng)音的練習(xí)和唱譜的音準(zhǔn)練習(xí)也有序進(jìn)行?？傮w來(lái)說(shuō)，樂(lè)樂(lè)的耳朵聽(tīng)音能力明顯強(qiáng)于我。 

教學(xué)還鼓勵(lì)創(chuàng)造性。曾經(jīng)有幾天，樂(lè)樂(lè)興致所致，還自己譜了幾曲。 
彈琴也不重視手型，老師一直說(shuō)，總有一天孩子自己會(huì)把小手站好，為了手型壓制孩子的興趣沒(méi)有必要。我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)在練琴過(guò)程中碰到難度大一點(diǎn)的曲子，自己確實(shí)會(huì)把手立好，否則手指轉(zhuǎn)換不方便。 

于是我不再趕著讓樂(lè)樂(lè)去學(xué)習(xí)高難度的樂(lè)曲，每天保持愉悅的心情彈奏20分鐘，就已經(jīng)足夠。更重要的是，讓樂(lè)樂(lè)保持了對(duì)音樂(lè)的十足興趣，鋼琴課已經(jīng)變成了她最喜歡的課程，甚至在外出的日子，沒(méi)有鋼琴的時(shí)候，她也常常唱唱譜，小手在桌子上敲擊幾次，我想這才是最重要的。 

現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)學(xué)會(huì)雙手聯(lián)奏，還試著自己改編手風(fēng)琴曲譜為鋼琴曲譜，讓音樂(lè)陪著她成長(zhǎng)，已經(jīng)足夠。