童童寶貝9個(gè)月21天~感統(tǒng)整理

感統(tǒng)課程現(xiàn)階段可用精華整理

什么是感覺統(tǒng)合，什么又是感覺統(tǒng)合失調(diào)呢? 

我們環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，比如:眼睛看到的，耳朵聽到的，舌頭嘗到的，鼻子嗅到的，皮膚感覺到的等等，這些就組成了我們的感覺系統(tǒng)。人的大腦通過感覺系統(tǒng)搜集到周圍環(huán)境中的這些信息，對(duì)這些信息進(jìn)行加工處理，將他們協(xié)調(diào)整合之后，形成我們的知覺，再指揮身體做出反應(yīng)。這一-過程 我們稱之為感覺統(tǒng)合，簡稱為感統(tǒng)。 

反過來說，當(dāng)外部的刺激信息無法在我們的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的組合，大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，從而使機(jī)體不能和諧有效的運(yùn)作，久而久之會(huì)形成各種障礙，這就稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，也簡稱為感統(tǒng)失調(diào)。

感覺統(tǒng)合主要包括前庭平衡覺、觸覺、本體覺。

感覺統(tǒng)合發(fā)展如何發(fā)展？

第一階段:感覺通路的建立

比如，在媽媽懷孕期間為孩子做音樂胎教、語言胎教這些方法可以刺激孩子的聽覺通路，在平時(shí)的教養(yǎng)中多給孩子提供不同的聲音刺激，比如樂器的聲音、動(dòng)物的叫聲、交通工具聲音，兒歌、音樂、流水聲等等。只有多提供聲音刺激，讓孩子感受其中的不同，才能刺激孩子的聽覺通路更加的靈敏 

對(duì)于新生兒，可以通過看亮光、看黑白圖片、看人臉、看彩色圖片等這些方式刺激孩子的視覺通路。需要注意亮光的強(qiáng)度要適中，關(guān)線不要直射寶寶的臉。 

閃卡游戲可以很好的刺激孩子視覺通路，做這個(gè)游戲時(shí)需要注意卡片和聲音要同步，每張卡片的速度時(shí)0.5秒到1秒。

第二階段:感覺動(dòng)作的發(fā)展 

這個(gè)階段，除了為孩子提供豐富的觸覺刺激外，父母要多給孩子提供一些可以用手來抓的玩具， 練習(xí)手的抓握能力，讓孩子多摸、多爬、多滾，多接觸外面環(huán)境的刺激，這對(duì)孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展非常的好。 

第三階段:身體形象的認(rèn)識(shí) 
 

1-2歲是感覺動(dòng)作和身體形象認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，此階段要提供豐富多彩的視覺刺激，比如給孩子多看一些色彩鮮艷的圖片，多帶孩子去戶外感受大自然的色彩。除此以外動(dòng)作的發(fā)展也不能忽視。平時(shí)在家里可以讓孩子練習(xí)自己穿脫鞋襪、自己吃飯、上廁所時(shí)自己脫褲子。這些練習(xí)家長要手把手教孩子去做。同時(shí)也需要家長有耐心，多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。不能說孩子做的慢或者達(dá)不到我們的要求，我們就去替孩子做了，替孩子做的越多孩子的動(dòng)手能力就會(huì)越差。

第四階段:知覺運(yùn)動(dòng)的形成

對(duì)2-3歲的孩子，家長可以和孩子多玩一些認(rèn)知類和肢體互動(dòng)類的游戲，比如在平時(shí)生活中我們看到的形狀、顏色、大小、生活物品、動(dòng)物之類都可以講給孩子聽。可以和孩子玩蹺蹺板、捉迷藏、過家家、抓癢癢、拼圖、積木等游戲。

第五階段:認(rèn)知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生 
 

孩子約在四五歲時(shí)，左右兩個(gè)大腦半球間的信息交流頻繁，開始各司其職指揮我們的身體。同時(shí)，孩子在日常生活中開始具有判斷能力與推理能力，會(huì)說出兩件事物的共同處，運(yùn)用語言表達(dá)思想的能力逐漸流暢，此外，注意力集中，運(yùn)用思考的時(shí)間增長，對(duì)外界事物的觀察逐漸敏銳，數(shù)字概念形成，并且自我控制能力增強(qiáng)，知道如何與同伴和平相處，這個(gè)階段的孩子已具備了接受課業(yè)學(xué)習(xí)及適應(yīng)團(tuán)體生活的能力。所以我們家長在這個(gè)階段要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，以及專注做事的習(xí)慣，為孩子上小學(xué)做準(zhǔn)備。這需要我們父母為創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，同時(shí)為孩子做榜樣。比如每天在某一一個(gè)固定的時(shí)間段我們一家人都去看書，或者每天陪孩子閱讀半小時(shí)。在孩子專注的玩玩具或者看書的時(shí)候不去干擾他。 
 

有很多關(guān)于孩子認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)交往、行為習(xí)慣等方面的繪本。比如《嘰嘰嘰嘰，是誰呀》《猜猜動(dòng)物園》《藏貓貓，藏貓貓，哇!》《形狀夫婦和孩子們》、《大大的和小小的》等等。 
 

雷區(qū)1、孩子還小等大了就好了

 感統(tǒng)失調(diào)的原因.

1、生物學(xué)因素 
 

比如母親在分娩過程中時(shí)間過長，難產(chǎn)、孩子出生時(shí)缺氧，吸盤助產(chǎn)等等這些很容易造成腦損傷。中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如輕度的腦功能失調(diào)。腦損傷或腦功能失調(diào)就會(huì)影響大腦的機(jī)能，就會(huì)影響人行為的敏感度，反應(yīng)方式等，進(jìn)而造成了感統(tǒng)失調(diào) 
 

2、父母以及家庭的因素 
 

媽媽在懷孕時(shí)壓力大、焦慮、情緒不穩(wěn)定、運(yùn)動(dòng)不足，胎位不正等 
 

早產(chǎn)或者剖腹產(chǎn)，導(dǎo)致孩子在生產(chǎn)過程中沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，從而失去了第一次觸覺學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 
 

父母或者家人過多的考慮安全因素，對(duì)孩子保護(hù)過度或.者活動(dòng)空間太小，孩子缺少各種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如爬行不足等。 
 

過早的使用學(xué)步車，造成孩子前庭平衡和本體感沒有很，好的得到訓(xùn)練 

都市化生活和小家庭制，孩子缺少同伴互動(dòng)的環(huán)境，造成語言發(fā)育遲緩 

父母忙碌，對(duì)孩子缺少足夠的觸摸，愛撫和情感的交流，造成孩子大腦感覺刺激不足。孩子出生后，特別是媽媽多和孩子交流溝通，多撫觸孩子，在孩子翻、坐、爬、立、走的階段多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，在保證孩子安全的前提盡可能的讓孩子多摸、爬、滾打。只有在相應(yīng)的階段為孩子提供足夠的刺激，才能促使孩子感覺統(tǒng)合能力全面發(fā)展。 
 

家庭中感統(tǒng)訓(xùn)練的方案設(shè)計(jì) 

家庭中感統(tǒng)訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)可以采用動(dòng)靜結(jié)合的方式進(jìn)行，動(dòng)態(tài)訓(xùn)練就是大的肢體方面的運(yùn)動(dòng)，比如游泳、球類運(yùn)動(dòng)、蹦床、跳繩、滑板之類的。靜態(tài)訓(xùn)練就是精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，比如手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練、視覺注意力訓(xùn)練、聽覺注意力訓(xùn)練等。 

訓(xùn)練時(shí)長根據(jù)孩子年齡以及孩子自身的實(shí)際情況來設(shè)定。3歲前的小朋友，孩子的堅(jiān)持性和注意力集中的時(shí)間還不是很長，訓(xùn)練時(shí)長剛開始可以是20分鐘，3-4歲的小朋友開始可以是30分鐘。然后再逐漸的增加，每次增加的時(shí)間以10分鐘為準(zhǔn)。5歲及以上的孩子可以嘗試1小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)長。 

有的家長可能會(huì)擔(dān)心孩子是否能堅(jiān)持那么長的時(shí)間，感統(tǒng)訓(xùn)練在我們看來是對(duì)孩子做訓(xùn)練是有目的性的，但是對(duì)于孩子來說就是玩各種各樣的游戲，孩子會(huì)覺的很好玩，所以大多數(shù)的孩子還是很喜歡玩，有時(shí)訓(xùn)練時(shí)間到了孩子還覺得沒有玩盡興呢。 

訓(xùn)練時(shí)長1小時(shí)，一般動(dòng)態(tài)訓(xùn)練40分鐘，靜態(tài)訓(xùn)練20分鐘。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練可以設(shè)置4-5個(gè)大的肢體方面運(yùn)動(dòng)游戲,一個(gè)游戲8-10分鐘的時(shí)間，這8-10分鐘 要根據(jù)具體的訓(xùn)練項(xiàng)目和孩子的體能中間做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ１热缣K，不可能讓孩子一直跳10分鐘，可以變著花樣的跳，跳2分鐘中間休息30秒。父母也要參與其中，這樣孩子才會(huì)覺的這個(gè)游戲好玩才會(huì)愿意去做。靜態(tài)訓(xùn)練20分鐘，可以設(shè)計(jì)4-5個(gè)小游戲。每個(gè)游戲時(shí)長4-5分鐘。讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、去操作。 


 

感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致注意力不集中

前面課程中我們說到孩子注意力和前庭覺有很大的關(guān)系。前庭覺主要功能是接受臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸等各種感覺通道的信息，并做過濾及辨識(shí)后再傳入大腦，目的是不讓大腦太忙碌，以集中注意力，前庭覺對(duì)帶有視、聽性質(zhì)的學(xué)習(xí)影響最大。 

比如有的孩子在寫字的時(shí)候經(jīng)常偏旁部首寫反了，閱讀的時(shí)候經(jīng)常漏字、跳行，這些就是因?yàn)榍巴テ胶馐д{(diào)造成的。我們要提高孩子的注意力，就要讓孩子的前庭平衡得到足夠的刺激，前庭平衡正常了，注意力才會(huì)提高。那我們后面的感統(tǒng)訓(xùn)練方法主要是通過訓(xùn)練前庭平衡覺來提高孩子的注意力。 

前庭平衡覺的訓(xùn)練主要是通過旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，搖晃運(yùn)動(dòng)，平衡運(yùn)動(dòng)，跳躍性運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。 
(一)動(dòng)態(tài)訓(xùn)練游戲 
 

(1)滑滑板

這個(gè)游戲就是鍛煉孩子四肢的力量，以及大肌肉的運(yùn)動(dòng)，對(duì)前庭平衡失調(diào)的孩子有很好的幫助，在孩子3-6歲時(shí)候也能很好的預(yù)防孩前庭失調(diào)。 
 

這個(gè)游戲需要放在光滑的地板上進(jìn)行。孩子盤腿坐在滑板上，用手滑著向前走，然后再讓孩子趴在滑板上，頭抬高，腳并攏，小腿抬起,雙手在地上用力向前滑。 
 

這個(gè)游戲孩子剛開始做的時(shí)候，先讓孩子坐著滑，然后在趴著滑。趴著滑的很熟以后，可以增加游戲難度。比如讓孩子趴著滑的時(shí)候，腳部可以夾沙包或者皮球這樣可以提高孩子的專注力。這個(gè)游戲需要家長注意的是孩子在趴著滑的時(shí)候重心要穩(wěn)，滑的過程不要壓到手。為了提高孩子參與的游戲的積極性，爸爸媽媽最好也參與進(jìn)來。 
 

游戲持續(xù)時(shí)間大概是5-10分鐘。具體時(shí)間根據(jù)孩子實(shí)際情況來定。

(2)玩轉(zhuǎn)椅

這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的前庭平衡。前庭器官隨時(shí)在告訴我們頭和身體的方向,我們的視覺信息才有意義，所以前庭信息處理不良的孩子，視覺便很難跟著移動(dòng)的目標(biāo)，也很難將雙眼由一點(diǎn)移到另一點(diǎn) 。這樣眼球的移動(dòng)不平穩(wěn)，常會(huì)出現(xiàn)以跳動(dòng)方式去抓取目標(biāo)，這樣就會(huì)造成孩子在閱讀時(shí)出現(xiàn)漏字,跳行。 
 

這個(gè)游戲在家里準(zhǔn)備一個(gè)轉(zhuǎn)椅就可以了，將轉(zhuǎn)椅放在沒有障礙物的空地上。讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅上,雙手把著扶手，家長開始推動(dòng)轉(zhuǎn)椅，旋轉(zhuǎn)起來，速度由慢轉(zhuǎn)快，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)交替進(jìn)行，反復(fù)多次。 
 

膽子比較小或者年齡比較小的孩子，可以坐在家長身上和和家長一起轉(zhuǎn)。孩子一個(gè)人可以轉(zhuǎn)的的很好了，可以增加游戲的難度。比如在孩子轉(zhuǎn)的過程中,可以投給孩子一些毛絨玩具讓孩子接住，然后再投到指定的位置。 
 

游戲持續(xù)時(shí)間大概5-10分鐘。 
 

(3)蹦接球 
 

這個(gè)游戲鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)，身體動(dòng)作的協(xié)調(diào),以及空間判斷能力。 
 

在家里準(zhǔn)備一個(gè)充氣的墊子，或者有一個(gè)蹦床就更好了。把充氣的墊子或者蹦床放在空地.上，周圍沒有障礙物。讓孩子站在墊子上，開始腳不離地的上下晃動(dòng),待站平穩(wěn)后開始蹦跳，不要蹦跳太高。家長在正面，把毛絨玩具或者皮球投給孩子，孩子接到后再傳給家長,邊跳邊傳。反復(fù)20-30次。中間休息1分鐘。整個(gè)游戲持續(xù)10分鐘。 
 

這個(gè)游戲也適合.上小學(xué)的孩子玩，上小學(xué)的孩子家長可以增加游戲難度，比如再拋接球時(shí)給孩子出簡單的算術(shù)題、或者說詞語讓孩子找出不同類的，或者讓孩子說出剛才聽到那些水果。這些對(duì)孩子聽覺注意力是一-個(gè)非常好的鍛煉。 
 

(4)蕩秋千或者是吊床 
 

這些游戲可以在家里或者戶外和孩子進(jìn)行。對(duì)孩子的前庭都能很好的刺激。 
 

（5)對(duì)嬰幼兒階段的孩子，家長要讓孩子多爬行，也可以讓孩子在搖籃里輕輕的搖晃孩子，或者讓孩子多坐旋轉(zhuǎn)的玩具這些對(duì)孩子的前庭平衡都有很好的刺激。 
 

(二)靜態(tài)訓(xùn)練游戲 
 

(1)撿豆子:把綠豆、紅豆放在一一個(gè)碗里讓孩子按照要求挑出里面的紅豆?；蛘呤蔷G豆。孩子熟練后可以有時(shí)間的限制。鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)鍛煉孩子的視覺注意力。 
 

(2)拼圖:家長可以是給孩子買現(xiàn)成的拼圖讓孩子去做，家長也可以自制拼圖，比如食品的包裝盒，家長可以根據(jù)孩子的年齡剪成不同數(shù)量小塊，然后讓孩子把這些小塊兒拼成一個(gè)完成的圖案。 
 

(3)眼明手快:家長和孩子各拿一副撲克牌 ，充分洗牌后，兩人同時(shí)把牌一張一 張的放在各 自桌面固定位置,只要桌上出現(xiàn)紅桃的牌，不論是誰出的,兩人都可以伸手去搶,看誰最后紅桃牌數(shù)量多?？梢藻憻捄⒆拥?視覺注意力、觀察力、以及反應(yīng)能力。 
 

(4)走迷宮、找不同、涂色 
 

這些靜態(tài)的小游戲都可以訓(xùn)練孩子的視覺注意力。網(wǎng)上有很多這樣書籍資料,大家可以根據(jù)孩子的年齡選擇適合孩子的。建議大家用紙質(zhì)版的，這樣對(duì)孩子的眼睛也是一種保護(hù)。 
 

(5)什么在叫 
 

家長可以用手機(jī)錄一些動(dòng)物的叫聲，然后給孩子放錄音，讓孩子聽什么動(dòng)物再叫，然后在模仿著自己做一下?？梢院芎玫挠?xùn)練孩子聽覺注意力 
 

(6)打電話 
 

將圓紙盒中央扎空穿上細(xì)線，然后把兩個(gè)紙盒固定在細(xì)線的兩端。讓孩子拿著- -端的紙盒放在耳朵上,家長拿著另一端對(duì)著紙盒講話或者發(fā)出各種聲音，讓孩子說出聽到了什么，反復(fù)練習(xí)。家長也可以和孩子互換著玩。讓孩子有不同的感受和體驗(yàn)。 
 

(7)聽不同 
 

家長給孩子說一些詞語讓找出不同類的 ，或者是聽到里面水果或者交通工具的詞然后拍手。也可以增加游戲難度，比如聽到水果拍左肩膀，聽到動(dòng)物拍右腿。這些都可以訓(xùn)練孩子聽覺注意力，不但訓(xùn)練孩子注意力，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力，以及空間辨別能力。 
 

以上的感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過訓(xùn)練孩子的前庭平衡覺來提高孩子的注意力，家長在家里操作時(shí)注意幾點(diǎn): 
 

1、所有的訓(xùn)練都是在保證孩子安全的前提下進(jìn)行的。家長和孩子一起參與,讓孩子感受到這是和父母一起在做游戲，不是一一個(gè)只是要求孩子必須要完成的任務(wù)。家長和孩子在訓(xùn)練時(shí)要穿寬松的衣服有利于活動(dòng)。 
 

2、訓(xùn)練要每天堅(jiān)持，家長對(duì)孩子的表現(xiàn)要有記錄，了解孩子每天的狀態(tài)，同時(shí)也可以根據(jù)孩子今天的實(shí)際情況調(diào)整后面的訓(xùn)練計(jì)劃。 
 

3、在做靜態(tài)訓(xùn)練是一定要保持家里環(huán)境安靜。 
 

孩子注意力不集中是多種因素引起的，感統(tǒng)失調(diào)可能只是其中的一個(gè)方面。所以要想提高孩子注意力除了進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練之外,外界的很多因素也要調(diào)整和改變,這樣才能促使孩子注意快速的提升。一般孩子經(jīng)過3個(gè)的月感統(tǒng)訓(xùn)練，就會(huì)看到孩子注意力集中的時(shí)長和注意力的穩(wěn)定性有明顯變化。

很多家長也覺得自己在平時(shí)孩子的教養(yǎng)過程中也比較注意，為什么孩子還會(huì)出現(xiàn)觸覺失調(diào)呢?孩子觸覺失調(diào)是很多原因原因引起的。 
 

比如: 
 

(1)媽媽在懷孕的時(shí)候缺乏運(yùn)動(dòng)，使胎兒很少與胎盤內(nèi)壁接觸而失去早期學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)致觸覺防御。 
 

(2)剖腹產(chǎn)孩子沒有經(jīng)歷宮縮的擠壓和產(chǎn)道的摩擦，剝奪了孩子最原始也是最重要的觸覺學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而導(dǎo)致的觸覺防御。 
 

(3)非母乳喂養(yǎng)也會(huì)導(dǎo)致孩子觸覺失調(diào)。因?yàn)樵谀赣H哺乳孩子時(shí)一般都會(huì)不停地?fù)崦p拍孩子，孩子不斷地運(yùn)動(dòng)口腔，通過包卷母親乳頭和乳暈獲得大量的口腔觸覺刺激，如果不是母乳喂養(yǎng)孩子就缺少這方面的觸覺刺激。 
 

(4)孩子缺少摟抱與撫摸。如果孩子出生后缺乏摟抱、撫摸、輕拍，也會(huì)導(dǎo)致觸覺失調(diào)。 
 

(5)保護(hù)過度。有些孩子是保姆或者祖輩帶的，就怕孩子磕到或者碰到，這里不讓摸，哪里不讓碰的，從而使孩子錯(cuò)過孩子觸覺敏感期。 
 

所以孩子觸覺失調(diào)有可能在媽媽懷孕時(shí)或者生產(chǎn)時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了，再加上后天的教養(yǎng)方式和方法的不當(dāng)，會(huì)使孩子的觸覺失調(diào)變得更加的嚴(yán)重。 
 

下面為大家介紹幾種在家里可以做的觸覺訓(xùn)練方法。

1、游泳

一般孩子6歲左右就可以學(xué)習(xí)游泳了，對(duì)于6歲前的孩子家長可以給孩子多提供一些接 觸水的環(huán)境。

(1)比如水上樂園，里面的水大概30cm-40cm高度,對(duì)2-3歲的孩子比較適合，可以多帶孩子玩玩。 
 

(2)洗澡時(shí)，可以給孩子用噴頭沖身體，調(diào)節(jié)不同的溫度,和流水的速度。讓孩子感受水不同的溫度和沖擊力。也可以在浴盆中給孩子用不同材質(zhì)的毛巾、海綿或者刷子給孩子擦身體 
 

(3)打水仗 
 

家長可以和孩子一起玩打水仗的游戲，可以用水槍滋對(duì)方。這對(duì)孩子皮膚也是很好的刺激。 
 

2、袋鼠跳 
 

準(zhǔn)備的物品:跳袋一個(gè)，長短根據(jù)孩子的身高來選擇,是孩子身高的一半。 
 

這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩。孩子雙腳伸到跳袋里，然后提拉跳袋的邊至腰部，一般跳袋的邊上會(huì)有孩子手抓的手環(huán)或者帶子之類的。手往上提拉帶子的同時(shí)往前跳，就像袋鼠一樣。這個(gè)游戲很耗費(fèi)體力，孩子做的時(shí)候時(shí)間不能太長。中間可以多休息一下，若孩子能堅(jiān)持的一定要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子努力的行為。 
 

3、平衡步道 
 

準(zhǔn)備物品:平衡步道 
 

平衡步道由塑料橫桿組成的步道，每組有4串由紅黃藍(lán)綠四種顏色組成的，可以相互串邊綁在一起，讓步道變的更長一些。孩子們可以在上面盡情的爬、走、跑、跳。對(duì)孩子腳底神經(jīng)及全身的觸覺都是很好的刺激和鍛煉。家長可以和孩子一起在上面做游戲。也可以讓孩子在上面趴著用背部運(yùn)東西等等?？傊褪亲層螒蜃兊母腥ぃ猛?，這對(duì)我們家長來說就要費(fèi)勁心思去設(shè)計(jì) 
 

4、小白兔跳跳 
 

準(zhǔn)備物品:羊角球一個(gè) 
 

孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體稍微向前屈,往前跳。跳的方向可以前后左右的變化,跳的高度可以讓孩子根據(jù)自身的情況把控。孩子在跳的時(shí)候可以由慢到快。家長也可以在孩子跳的時(shí)候在孩子旁邊繞圈讓孩子眼睛盯你，給孩子做視覺追蹤訓(xùn)練。也可以給孩子丟球給他看，訓(xùn)練孩子的眼球控制力。 
 

5、海洋球池 
 

海洋球池有許多各種顏色、軟硬適度的塑料小球，孩子在海洋球池中玩的過程中，海洋球?qū)ι眢w皮膚的摩擦是非常好的刺激。特別是對(duì)學(xué)齡前的孩子有幫很助。有些孩子剛開始接觸不能很快適應(yīng)，或者不愿意離開父母,這時(shí)可以先讓孩子在旁邊觀察，等孩子慢慢熟悉環(huán)境后就好了。家長也可以多約幾個(gè)朋友，多帶些孩子熟悉的小朋友一起玩。這樣就能逐漸的培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，克服孩子敏感、擔(dān)心的情緒障礙。 
 

6、赤腳走路 
 

在適宜的天氣里，帶孩子到外面脫掉鞋襪，光著腳走一走。比如:泥土路、細(xì)沙路、小石子路、泥濘路、柏油.路等各種不同的路面，還有草地、沙灘這些都可以讓你孩子去走走。走的時(shí)候家長可以和孩子一起走，剛開始時(shí)慢一些，適應(yīng)后在逐漸的加快走的速度。也可以走一些上坡、下坡、彎曲、高低起伏不平的各種地形都可以讓孩子去體驗(yàn)一下。給孩子豐富的觸覺感受，積累各種感覺經(jīng)驗(yàn)。 
 

7、玩沙子、玩泥巴 
 

物品準(zhǔn)備:沙子、泥巴 
 

這個(gè)游戲需要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)特定的區(qū)域，最好能帶孩子去戶外玩。家長要注意孩子在玩的過程不要把沙子弄到眼睛里了。 
 

也可以把水倒進(jìn)沙子里，讓孩子用手?jǐn)噭?dòng)，去感受干沙和濕沙的不同，并說出感覺。也可以用模型扣成各種各樣的形狀和圖案。 
 

玩泥巴也是一樣的， 讓孩子通過用手搓、捏、壓、拍、搟、揉等不同的動(dòng)作制作各種東西。 
 

這些都能增加孩子手部觸覺的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能鍛煉孩子手部的精細(xì)動(dòng)作，對(duì)孩子大腦發(fā)育是一個(gè)很好的刺激。 
 

8、擠一擠、壓一壓 
 

物品準(zhǔn)備:大籠球(表面帶顆粒狀的) 
 

讓孩子趴在地毯上，用大籠球給孩子按摩，孩子也可以趴在大籠球上，家長拉著孩子的腿前后滾動(dòng)。 
 

家長也可以用大籠球孩子堵在墻角讓孩子想辦法出來。家長稍微用點(diǎn)力，不讓孩子出來，孩子要用力往外擠才能出來，達(dá)到用球擠孩子身體的目的。這個(gè)游戲家長可以和孩子互換著玩。在玩的過程中一-定要注意安全，并且要讓孩子有擠出來的機(jī)會(huì)，以增加孩子的自信心和玩游戲的興趣。 

 

其他方法 

觸覺失調(diào)的孩子多半會(huì)伴有情緒方面的問題，除了做感統(tǒng)訓(xùn)練刺激之外，我們還可以通過繪本閱讀的形式，調(diào)整孩子的情緒，鍛煉孩子觀察能力、改變孩子的交往能能力。 

我們好奇說繪本閱讀的清單中有很多關(guān)于情緒管理的繪本，比如《菲菲生氣了》《請(qǐng)不要生氣》《愛哭的貓頭鷹》等,社會(huì)交往方面有《還能擠下一個(gè)人》《好朋友》《公雞的新鄰居》等都非常生動(dòng)有趣，里面有很多方法教孩子，如何表達(dá)自己的情緒，如何與朋友相處。通過繪本讓孩子慢慢學(xué)會(huì)管理自己的情緒，學(xué)會(huì)和別人，相處。 

 

感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)讓孩子手巧心靈

(一)爬行訓(xùn)練 

爬行訓(xùn)練對(duì)0-6歲的孩子都可以進(jìn)行的。 

1歲前剛開始學(xué)習(xí)爬的孩子，就讓孩子在空曠的地方就可以了。爬的姿勢要正確，是兩個(gè)膝蓋和兩只手著地,向前爬行。 

大一些的孩子可以給孩子增加爬的難度。比如讓孩子嘴巴里叼著吸管，吸管上面掛著橡皮圈，讓孩子爬行運(yùn)橡皮圈。或者孩子嘴巴叼著一次性紙杯 ，紙杯里面可以裝一些水， 讓孩子爬行用紙杯運(yùn)水。 

游戲持續(xù)10分鐘 

(二)趴地推球側(cè)滾翻適合3歲以上的孩子 

孩子趴在墊子.上抬頭，胸離地，趴著將球推給爸爸或者媽媽，右側(cè)滾一圈，然后趴地。上雙手接球,再將球推給爸爸媽媽，根據(jù)場地的大小可以左右側(cè)交換的滾動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行。 

游戲持續(xù)時(shí)間5-10分鐘

(三)平衡踩踏車適合4歲以上的小朋友 

剛開始孩子手握著平衡踩踏車的扶手，使平衡踩踏車前進(jìn)或者后退，等孩子操作熟練后可以不用扶手進(jìn)行。也可以增加游戲難度。比如孩子踩踏時(shí)爸爸媽媽可以給做拋接球的練習(xí)或者投籃練習(xí)。同時(shí)也可以給孩子念詞語、數(shù)字或者句子讓孩子復(fù)述。這樣不僅訓(xùn)練了孩子的本體感還訓(xùn)練了孩子的聽覺注意力。 

游戲持續(xù)時(shí)間5-10分鐘 

(四)拍皮球 

適合3-6歲的孩子，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)和本體感。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)皮球 ，在空曠的地.上孩子有節(jié)奏的拍皮球，剛開始慢一-點(diǎn)，動(dòng)作掌握后可以快一些。然后再由快到慢，反復(fù)訓(xùn)練。爸爸媽媽可以和孩子- -起玩。 

當(dāng)孩子動(dòng)作非常熟練后，可以左右手交換,也可以做轉(zhuǎn)身等花樣動(dòng)作或跟著音樂的節(jié)奏來排球。 

游戲持續(xù)時(shí)間10分鐘 

(五)跳繩 

適合4歲以上的小朋友 

孩子不會(huì)跳的時(shí)候，家長要孩子做示范。可以將動(dòng)作分解開給孩子示范。等孩子熟練后，爸爸媽媽可以分別抻著繩的兩端搖繩，讓孩子迎著繩的方向從繩的中央跳過去，也可以從繩的左、右兩側(cè)或者反面跳。 

游戲持續(xù)時(shí)間10分鐘。 

當(dāng)然了大的肢體動(dòng)作訓(xùn)練不僅僅只有這些，比如平衡木、踢毽子、游泳、球類運(yùn)動(dòng)等等這些都可以鍛煉孩子本體感。 

其次，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練 

3歲前是寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期，寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要以手部動(dòng)作為主。給大家分享幾個(gè)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的小游戲 

1、手指按摩操. 

適合0-3個(gè)月的小朋友。 

媽媽可以給孩子做手指按摩操，刺激大腦，促進(jìn)抓握反射，按摩完媽媽可以將自己食指放在寶貝的手心，當(dāng)寶貝抓住時(shí)可以再把食指抽出來，讓寶貝練習(xí)抓握，鍛煉寶寶手的握緊能力。 

游戲持續(xù)時(shí)間2-5分鐘 

2、雙手對(duì)敲 

適合6-10個(gè)月的孩子 

為孩子準(zhǔn)備能敲響的玩具，比如積木，小瓶子或者小勺等等，擺在寶寶能夠著的位置,讓寶寶左手和右手各拿一個(gè) ，媽媽先給孩子做示范，也可以手把手的教孩子敲。敲的玩具要大一些，以免傷到寶寶的小手。 

這個(gè)游戲可以鍛煉孩子兩手一起做游戲 ，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)的能力。 

3、投物入瓶 

適合9-12個(gè)月的孩子 

準(zhǔn)備一個(gè)瓶口直徑為3cm透明的玻璃瓶，和一些花生米，讓寶寶練習(xí)捏起花生米放入玻璃瓶中。然后在將瓶中的花生米讓孩子再拿出來。當(dāng)孩子熟練后可以把花生米換成黃豆、綠豆等更小一點(diǎn)的物品 

這個(gè)游戲可以和寶寶反復(fù)進(jìn)行，能很好的訓(xùn)練寶寶手的靈活性、協(xié)調(diào)型、以及準(zhǔn)確性。需要注意的是-定要看著孩子完成，防止孩子將小物品放到嘴里 

4、串珠子(1-3歲) 

家長需要給孩子準(zhǔn)備直徑大于2厘米，中間的孔直徑0.5厘米的珠子。珠子最好時(shí)五顏六色，不同形狀的。一條30厘米的繩子,繩子的兩頭要硬一些 ，這樣方便孩子穿進(jìn)和拉出。第一步先教會(huì) 寶寶把繩子穿入孔中，媽媽幫著拉出來。第二步，媽媽把繩子穿進(jìn)孔里讓寶寶拉出?？梢院秃⒆右黄鹜妫尯⒆訛閶寢尨╉?xiàng)鏈。 

游戲時(shí)間5-10分鐘。 

這個(gè)游戲能很好的訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)在玩的過程中讓孩子學(xué)習(xí)顏色、形狀、數(shù)數(shù)等等。 

5、扣紐扣(2-4歲 ) 

這個(gè)游戲適合2-4歲孩子。媽媽可以找家里帶紐扣的衣服?；蛘邔殞氉约簬Ъ~扣的衣服，媽媽先給寶寶做示范，然后再讓孩子練習(xí)，先練習(xí)解扣子，然后再練習(xí)扣扣子。為了提高孩子玩游戲的興趣，媽媽可以在網(wǎng).上搜一下手工紐扣益智玩具，有各種各樣卡通的圖案孩子會(huì)比較喜歡。 

除了以上這些游戲，還有好多可以鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作的，比如，在生活中讓孩子學(xué)習(xí)用筷子、折紙、捏橡皮泥、涂鴉、擰螺絲這些都可以鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。 

 

家長可以根據(jù)孩子實(shí)際情況安排訓(xùn)練頻次，每周最少要保持三到四次。如果孩子狀態(tài)不錯(cuò)，可以每天進(jìn)行。感統(tǒng)訓(xùn)練說白了就是帶著孩子玩游戲。在訓(xùn)練前告知孩子我們今天都玩哪些游戲，每個(gè)游戲要玩多長時(shí)間。 
 

下面我以6歲孩子為例，為大家分享一個(gè)完 整的感統(tǒng)訓(xùn)練方案。 
 

訓(xùn)練時(shí)長1小時(shí)，采用動(dòng)靜結(jié)合的訓(xùn)練方式。

動(dòng)態(tài)訓(xùn)練(共40分鐘) 
 

1、滑板爬行(8分鐘) 
 

準(zhǔn)備物品:滑板一個(gè) 
 

孩子腹部緊貼滑板趴在滑板上，頭頸抬高，挺胸，行進(jìn)是頭部要抬高,行進(jìn)時(shí)可以前進(jìn)或后退。也可以做360度的旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)孩子動(dòng)作熟練后，可以用腳夾著球或著沙包前進(jìn)，還可以再增加難度，可以給孩子念詞語或者看卡片讓孩子回答家長提的問題。 
 

這個(gè)游戲就是對(duì)孩子前庭平衡、本體感以及觸覺都有很好的鍛煉。給孩子念詞語或者看卡片就是對(duì)孩子聽覺注意力和視覺注意力的鍛煉。 
 

10分鐘

2、蹦床拋接球 
 

準(zhǔn)備物品:蹦床一個(gè)、皮球一個(gè) 
 

孩子跳的時(shí)候，光著腳兩腿并攏，落點(diǎn)盡量在蹦床的中心位置。跳的高度由低到高。比較熟練后，可以讓孩子90度或者180的旋轉(zhuǎn)跳。也可以讓孩子在蹦床上邊跳邊做拋接球的練習(xí)，父母在接球時(shí)可以隨時(shí)移動(dòng)位置。

這個(gè)游戲?qū)⒆拥谋倔w感、平衡感、觸覺、手眼協(xié)調(diào)有很好的鍛煉作用。 
 

10分鐘

3、跳繩 
 

物品準(zhǔn)備:跳繩一條 
 

這個(gè)游戲只是單純跳繩會(huì)比較枯燥，父母可以和孩子一起玩，父母搖繩孩子在中間跳?；釉蕉嘣胶?。這個(gè)游戲?qū)⒆拥乃闹珔f(xié)調(diào)、手眼 協(xié)調(diào)、本體感都是很好的鍛 
 

游戲持續(xù)時(shí)間10分鐘 
 

4、拍球 
 

準(zhǔn)備的物品:籃球一個(gè) 
 

剛開始練習(xí)時(shí)原地不動(dòng)拍球,每次可以記錄拍的數(shù)量。熟練后可以移動(dòng)拍球，然后在花樣旋轉(zhuǎn)拍球。當(dāng)孩子拍球熟練后，可以為孩子加入聽覺注意力的訓(xùn)練。比如聽不同，復(fù)述句子等等。 
 

這個(gè)游戲?qū)⒆觿?dòng)作協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、聽覺注意力有很好的鍛煉。 
 

游戲持續(xù)時(shí)間10分鐘。 
 

5. 大籠包 
 

準(zhǔn)備物品:大籠球一個(gè) 
 

每個(gè)游戲我們都在最后的2分鐘做大籠球的練習(xí)。因?yàn)榍懊鎺追昼姸际谴蟮闹w運(yùn)動(dòng)，很消耗體力的。用這個(gè)兩分鐘一方面是為孩子做觸覺訓(xùn)練，另一方面也能給孩子做按摩放松、為下一個(gè)游戲恢復(fù)體力。

(1) 孩子俯臥或者仰臥在地毯上球放在孩子身上，由輕到重做前后左右的滾動(dòng)，需要注意的是爸爸媽媽們一定要注意力度的把握。

(2)俯臥大籠球，孩子俯臥在大籠球上，家長在后面抓著孩子孩子的雙腳,配合大籠球的轉(zhuǎn)動(dòng)，做前后拉動(dòng)，注意不要太快，讓孩子努力保持平衡，以免從球上掉下來 
 

(3)仰躺大籠球，讓孩子仰躺在大籠球上,家長握住腳搖動(dòng)。 
 

(二)靜態(tài)訓(xùn)練(共20分鐘) 
 

1、串珠

準(zhǔn)備的物品:各種各樣不同顏色的串珠 
 

串珠游戲在之前的課程中也提到過。串珠有大串珠有小串珠，家長們在準(zhǔn)備的時(shí)候根據(jù)自己孩子的年齡來準(zhǔn)備。三歲前的孩子用大串珠。三歲后的孩子用小串珠。孩子在穿的過程中，家長們一定要注意孩子不要把串珠放在嘴里。家長可以讓孩子按照顏色、形狀、或者是家長給孩子穿一個(gè)不同顏色和形狀組合 ，讓孩子照著家長穿的樣子去穿。孩子也可以按照自己的想象力去穿。 
 

這個(gè)游戲鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)、手部肌肉力量控制能力、耐力。 
 

5分鐘

2、88軌道

準(zhǔn)備的物品: 88軌道一個(gè) 
 

訓(xùn)練時(shí)孩子分別拿著“8”的上面和下面。先熟悉他的運(yùn)行方式，讓后再將小球放在軌道上,并不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。讓小球在軌道上行駛,保證球不掉下來，同時(shí)眼睛要始終盯著球的運(yùn)動(dòng)。 
 

88軌道可以強(qiáng)化和訓(xùn)練孩子的視覺追蹤的能力，手眼協(xié)調(diào)的能力，手部肌肉控制能力、耐力、視覺注意力。 
 

5分鐘

3、插座圓柱體 
 

準(zhǔn)備物品:插座圓柱體一組 
 

家長可以通過插座圓柱體不同形狀、粗細(xì)、高矮和孩子一起玩游戲 ，比如家長把插座里面的圓柱體全部拿出來讓孩子配對(duì)再裝回去，可以鍛煉孩子的觀察力，也可以給孩子發(fā)指令，讓孩子按照要求去做。比如:拿最粗的或者最細(xì)的，或者左邊第三個(gè)。當(dāng)孩子熟練方法后，可以讓孩子左右手同時(shí)進(jìn)行。家長可以把發(fā)指令簡潔化，比如"最粗最細(xì)、左二右三”，同時(shí)還可以提高頻率，這樣可以訓(xùn)練孩子聽指令的能力、記憶力、聽覺注意力以及手部的控制力等 
 

5分鐘

4. 七巧板

可以讓孩子根據(jù)自己的想象力去拼，也可以讓孩子看一下模板，然后家長把模板收起來，讓孩子按照自己剛才記憶的去拼。七巧板可以拼很多的東西，比如動(dòng)物、數(shù)字、建筑呀等等?？梢藻憻捄⒆酉胂罅?、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力、手部精細(xì)動(dòng)作以及邏輯思維能力。 
 

感統(tǒng)訓(xùn)練很多訓(xùn)練項(xiàng)目并不是單一-訓(xùn)練某- 方面， 而是對(duì)多個(gè)方面都能起到訓(xùn)練的作用。 
 

5分鐘