數(shù)學(xué)啟蒙4.16

今天的游戲是“我要救出貝里奧”。 昨天聽(tīng)了一節(jié)大陸老師的課，說(shuō)起怎么教孩子時(shí)間。一般人說(shuō)到教時(shí)間 就是教認(rèn)識(shí)鐘 這個(gè)真是我的痛點(diǎn) 我只知道當(dāng)年我怎么也不明白，后來(lái)我突然明白了 但我也不知道是怎么明白的。 時(shí)間里的數(shù)學(xué)問(wèn)題太多 太深 更需要循序漸進(jìn) 畢竟你要培養(yǎng)的是娃的數(shù)學(xué)思考能力 一口氣可吃不了一個(gè)胖子。 時(shí)間這個(gè)概念包含（1）時(shí)間順序；先后；（2）時(shí)間長(zhǎng)短 多久。其實(shí)孩子明白時(shí)間是非常慢的 我記得愛(ài)??大概1歲半才開(kāi)始明白白天和黑夜（黑夜要睡覺(jué) 不能出去）。 大概2歲半明白早上中午晚上 到了3歲整才開(kāi)始理解周末和工作日。 她對(duì)昨天今天明天的概念基本明白 但是我也不敢保證。 你要是跟她說(shuō)下星期 她是完全沒(méi)有概念的。

聽(tīng)了大陸老師的課，我根據(jù)她的游戲改了一下發(fā)明了“我要救出貝里奧”的游戲。這是“不一樣的卡梅拉”里我們最喜歡的一本書(shū) 念了20遍（全是人肉 此處應(yīng)有掌聲）。愛(ài)??基本上可以背 我就設(shè)計(jì)了這個(gè)時(shí)間表 （1）理順了兩天發(fā)生的大事件的時(shí)間順序；（2）讓愛(ài)??說(shuō)說(shuō)在同一個(gè)時(shí)間段里 三個(gè)主人公 卡梅利多 貝里奧和卡門(mén)分別在干什么。

別小看這個(gè)游戲 其實(shí)非常培養(yǎng)孩子的邏輯敘述和想象能力。很多故事的兩條支線是在同一時(shí)刻產(chǎn)生的 所以很能讓孩子明白同一時(shí)間 不同的人在做不同的事。 對(duì)不同事件根據(jù)人物進(jìn)行分類(lèi)也是一種特別的分類(lèi)。 其次 有些時(shí)候 某個(gè)主人公在干什么在書(shū)里并沒(méi)有畫(huà)出來(lái) 有些可以通過(guò)邏輯推導(dǎo) （比如卡門(mén)在營(yíng)救貝里奧時(shí) 貝里奧一定在樹(shù)人的口袋里）又比如最后貝里奧和卡梅利多在月光上聊天時(shí)卡門(mén)在干什么時(shí)不知道的 愛(ài)??說(shuō) 卡門(mén)可能在睡覺(jué)。

今天妹子做得很好 這20遍沒(méi)白讀 這個(gè)時(shí)間表自己沒(méi)看書(shū) 就在媽媽的引導(dǎo)下復(fù)述出來(lái)了。最后媽媽著重強(qiáng)調(diào)：“同一時(shí)間 不同的人在干不同的事這個(gè)概念?！?/p>

最后 我家海運(yùn)的書(shū)到了。 哈哈哈哈哈哈哈

不一樣的卡梅拉10: 我要救出貝里奧42066人有 · 評(píng)價(jià)17727 · 書(shū)評(píng)82[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2010-04