看看一歲左右讀過的那些圖畫書（基礎(chǔ)認(rèn)知）

 其實(shí)挺贊同小寶寶的基礎(chǔ)認(rèn)知，在現(xiàn)實(shí)生活中慢慢積累就好，關(guān)繪本什么事。但撇了書架兩眼，就鄙視自己一萬次，隨便抽抽就下面一大堆。再次細(xì)細(xì)打量這些帶著認(rèn)知功能的繪本，卡片配對(duì)、翻翻頁設(shè)計(jì)，洞洞書、猜猜書，手掌書，真是想盡一切辦法讓枯燥的認(rèn)知變得好玩有趣，難怪看看經(jīng)常會(huì)自己去拿來津津有味的翻看。

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《Can you count？》
 

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《First 100 words》

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??  美亞超級(jí)便宜順帶捎回來的。開本不大，紙板質(zhì)量不錯(cuò)，就是一些色彩豐富的實(shí)物照片，原以為不會(huì)入看看的眼，但不可思議的是，看看8個(gè)月時(shí)無意間拿出來，專注的從頭看到尾，看到熟悉的鞋子、奶瓶，會(huì)用小手點(diǎn)點(diǎn)，13個(gè)月，書架前，總會(huì)挑上這本，從頭翻到尾，每頁找到喜歡的就開始亂叫。這本圖畫書把簡(jiǎn)單認(rèn)知變的熟悉，真實(shí)，美麗，小娃娃挑剔的眼睛當(dāng)然就不會(huì)放過這些啦。

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看到了熟悉的奶瓶

《猜猜看，是水果嗎？》

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 蒲蒲蘭出版，一共有四本，非常有意思的低幼認(rèn)知猜猜繪本，簡(jiǎn)單的文字、亮麗的大色塊、翻頁的設(shè)計(jì)，讓小娃娃通過猜猜看的游戲方式認(rèn)知身邊的蔬菜、水果、動(dòng)物和植物。在翻翻頁的設(shè)計(jì)上，作者太用心了，每頁的打開順序都不同，從上下左右讓寶寶可以很好的用小手去感知方位和空間。這還是充滿想象力的一本繪本，從吃的到每種動(dòng)物，第一次看一定會(huì)有幾頁，成人都會(huì)欣然一笑，?。∨叮≡瓉硎切」?！?

 看看一歲時(shí)，對(duì)這本里面多數(shù)食物和動(dòng)物有了一定的認(rèn)知，便把這本帶到她眼前，非常喜歡，看到左邊的食物，自己打開右邊的翻頁，觀察了她的表情，若隱若現(xiàn)恍然大悟的神情甚是好玩。??

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DK《小小捉迷藏》顏色

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??  認(rèn)知類繪本，當(dāng)然不能少了DK，這套共8本，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，我第一次看到這本顏色，也情不自禁地驚嘆，圖片印刷實(shí)在太美了，每翻開新的一頁，都會(huì)有新的色彩，新的場(chǎng)景在眼前展開，大翻頁設(shè)計(jì)讓所有物品在最后一頁整體展現(xiàn)。可惜小寶寶不太容易掌握力度，好幾本最后一頁已殘破不全了。?

 最喜歡封面中的一行小字，“游戲時(shí)間開始啦！”找到小拖船，帶鯨魚先生回家喝茶，小寶寶不用太心急灌輸太多不熟悉的，感知顏色畫面，找到喜歡的，呀呀呀手舞足蹈一番也屬親子閱讀之樂事。

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好幾本被不小心撕破，心疼

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姐弟兩比比誰先找到

?《我1歲》

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小嬰孩 0-3歲黃金期多元智能開發(fā)。這套共有三本，若不是網(wǎng)友媽媽極力推薦，光看名字至少我不太會(huì)買，推薦語更是夸張：以美國(guó)加德納教授的多元智能理論為依托；全面開發(fā)1歲寶寶的黃金智能。其實(shí)就是通過朗朗上口的兒歌，配上實(shí)物畫面，看看從8個(gè)月開始一直翻看到現(xiàn)在，從書的磨損程度就可見有多喜歡了。編輯思路和內(nèi)容都要給個(gè)贊，絕對(duì)符合低幼寶寶的認(rèn)知和喜好，版式和美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)在是差太多了。但娃喜歡就好啦。???

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 英文原版中也有太多好的認(rèn)知讀物，卡爺爺?shù)目ㄆ瓡?，Duck&Goose的數(shù)字顏色，Sneak-a-peek Colors，Peter Rabbit的手掌書，都在好玩中起到了簡(jiǎn)單認(rèn)知的效果。??

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