孩子喜歡看口水書，怎么辦？

印象里，從3年級到5年級，糯米的班里一直很流行各個版本的《阿衰》。

這套“沒營養(yǎng)”的書不僅被老師各種嫌棄，還讓家長們無可奈何——不愿意讓孩子看這樣的書，而孩子們偏偏很喜歡。

像這樣被大人嫌棄的書還有《笑貓日記》、《米小圈》和《查理九世》等等。

我很好奇如此得孩子們歡心的書到底講了什么，于是找到《阿衰》的內(nèi)頁來讀，發(fā)現(xiàn)不僅很搞笑，還是小孩子對成年人的吐槽。

我不太喜歡看這樣的漫畫，倒不是說太幼稚，或者內(nèi)容無趣，而是看慣了文字書，讀多格漫畫會覺得很別扭。

細(xì)想一下，這個問題由來已久，小時候我就不太愛看《米老鼠》、《丁丁歷險記》之類的小人書。

我會不由自主地把注意力放在文字上，而多格漫畫凌亂的排版、不停切換的人物，都會使我無所適從。某種意義上，這也算是一種閱讀缺陷吧！

我覺得，在閱讀時，能同時處理圖片信息和文字信息也是一種能力。

到底是“有益”才“開卷”，還是只要“開卷”就“有益”？我曾經(jīng)跟好朋友討論過這個問題。我倆都愛看書，她是非經(jīng)典不讀，我則是什么書都看。

對于孩子而言，看“口水書”幾乎是難以避免的階段。

孩子原本只會聽故事，或者看動畫片把故事演出來，而現(xiàn)在因為多了認(rèn)字的本領(lǐng)，可以讀書，并把文字還原成故事。

這是很了不起的本領(lǐng)，同時需要反復(fù)練習(xí)。

“口水書”提供了很好的演練素材。

糯米在二三年級的時候，很是迷了一段時間《笑貓日記》。只要楊紅櫻寫了新的故事出來，她就會催著我買。

我也讀過好幾本《笑貓日記》，發(fā)現(xiàn)這些故事有懸念和沖突，文字淺顯，情節(jié)生動，怪不得吸引孩子的注意呢。

這樣的書，孩子能夠一口氣讀完，也不會耗費(fèi)太久時間，實在對提高默讀速度、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣大有裨益。

最近幾年，《笑貓日記》引起了一些爭議，作者被指三觀不正。

我一般不太在意這些。如果在無菌倉住過一段時間，出來之后很容易會被感染。孩子也一樣，沒必要刻意營造無菌的閱讀環(huán)境。

不知道是不是往日的小讀者都長大成爸爸媽媽的緣故，同樣是高產(chǎn)的童書作家，鄭淵潔的書很少被指為“口水書”。

在我看來，其實鄭淵潔的《舒克和貝塔》跟《笑貓日記》從閱讀難度上沒什么區(qū)別；以大量淺顯的童書打底，就可以進(jìn)階沈石溪的動物小說系列，而曹文軒的《草房子》跟《狼王夢》也只有一步之遙。

孩子的閱讀階梯就是這樣一個臺階、一個臺階搭建起來的。

你不能指望癡迷《笑貓日記》的孩子馬上就能喜歡看《草房子》，而倘若中間“墊上”十幾本鄭淵潔的書、“墊上”十幾本沈石溪的書，大約也就夠著《草房子》了。

倘若十幾本不夠怎么辦？那就幾十本好了。反正這些作家的書有的是。

前幾天，糯米把《鄉(xiāng)村教師》拿出來，囑咐我“一定要看一看”。這本書是我給糯米買的《劉慈欣科幻漫畫系列》中的一本。

每天我都恨不能把時間掰成八瓣，哪有空看這樣的“閑書”呢？可是既然孩子心心念念推薦了，還是要看的。

我把它擱在了茶幾顯眼的地方。這樣一來，每次收拾家務(wù)都會覺得很“礙眼”。終于找了一天，利用帶小寶的間隙，我把這本書讀完了——也幸好漫畫書終究好讀一些。

這本書講述了一個孩子拯救地球的故事：

銀河系碳基文明聯(lián)邦為了抵御外敵，必須毀滅一些文明程度不高的星球。

他們將地球一個小山村的幾個孩子捉去作為樣本，詢問幾個問題，以檢驗地球的文明程度。

 這些孩子恰好被問到老師曾經(jīng)教他們的“牛頓三定律”，因此，碳基文明聯(lián)邦撤回了摧毀地球的命令。

這個故事有個科幻的外殼，內(nèi)核則謳歌了鄉(xiāng)村教師的無私奉獻(xiàn)。

在我心里掀起波瀾的卻不是故事情節(jié)，而是碳基聯(lián)邦戰(zhàn)士的一句話：“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的。”

多么了不起！

我們每一個人類個體所掌握的技能、知識全部都是后天習(xí)得的。

這讓我想起劉慈欣在《三體》里有關(guān)“技術(shù)爆炸”的假設(shè)，他認(rèn)為智慧文明在極短的時間內(nèi)完成高科技研發(fā)，就像“爆炸”一樣。

工業(yè)革命以來的短短300年，我們在文明上的進(jìn)程已經(jīng)遠(yuǎn)超過去3000年的積累，更超過了智人在二三十萬年里的探索。

不止如此，我們還可以追溯自己親歷的這30年發(fā)生了多么翻天覆地的變化。

“科學(xué)技術(shù)日新月異”不只是一句俗套的話，我們正處在技術(shù)爆炸之中。

想到這些再看我們的孩子，會有很不一樣的感受：孩子們有機(jī)會享有更高級的文明；同時，他們也必須不停地學(xué)習(xí)，才能跟得上這個時代，才能有機(jī)會創(chuàng)造文明。

我們并無兩樣。

要么不斷成長，要么被時代碾壓。

這套《劉慈欣科幻漫畫系列》由中信出版社出版，16開全彩印刷，一共包括四本書——《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《圓圓的肥皂泡》和《夢之?！?，適合三年級及以上孩子閱讀，中學(xué)生也完全沒問題。

銜接殘酷的現(xiàn)實與晦澀的科學(xué)，大劉做到了；將科學(xué)幻想變成富有沖擊力的畫面，這套書做到了。

如果您的孩子年齡尚小，請您記住這套書，待孩子大一些買給Ta看。

PS：說回到“開卷有益”那個話題上，在跟朋友爭論過之后，我有意識地放下了“口水書”，而更多地打開了經(jīng)典。

PPS：我一直推薦陳小云的《給女兒講論語》，現(xiàn)在有升級版了，改名叫《給孩子講論語》，過去介意書名的男生也可以買啦。