閱讀和語文成績有關(guān)系嗎

我覺得這個(gè)跟個(gè)人的閱讀內(nèi)容，閱讀深度以及語言天賦有關(guān)系。

我家雙胞胎讀的書基本一致，偏向歷史，科普，不愛讀文學(xué)作品。但是哥哥感性思維，弟弟理性思維，哥哥寫作文就不那么費(fèi)勁，起碼字?jǐn)?shù)是夠的，偶爾還有妙語，作文改起來也比較容易，跟他講一下問題所在，很快就能get到，作文經(jīng)常能得到老師表揚(yáng)。弟弟就像擠牙膏一樣，寫的干巴巴，而且明顯是在湊字?jǐn)?shù)，尤其寫景文，完全沒有細(xì)節(jié)，改起來有點(diǎn)費(fèi)勁。

但是哥哥比較粗線條，說話條理性沒那么強(qiáng)，錯(cuò)字多(不光語文錯(cuò)字多，英語單詞也錯(cuò)的多)，閱讀理解也經(jīng)常理解的有偏差，甚至正經(jīng)考試中還會(huì)出現(xiàn)看圖寫話理解錯(cuò)誤，作文跑題。弟弟成績就穩(wěn)當(dāng)一些，錯(cuò)字少，閱讀理解基本能寫中得分點(diǎn)，看圖寫話沒理解錯(cuò)過，作文不跑題，整體成績更好一點(diǎn)。

 閱讀和成績不一定嚴(yán)格掛鉤，但是大致成正比。至少孩子班里語文不好的同學(xué)識(shí)字量閱讀量都是不行的。我娃二年級(jí)帶林漢達(dá)歷史故事去學(xué)?？?，班里一個(gè)成績比較差的同學(xué)居然夸獎(jiǎng)他認(rèn)識(shí)那么多字。其實(shí)這個(gè)書的難度不高，二年級(jí)完全可以看。

孩子閱讀的內(nèi)容還影響理解能力，孩子基本沒讀過太多口水書，也就看過尋寶記，賽雷，混子哥這幾個(gè)漫畫，其他的都是歷史為主，有時(shí)候還會(huì)看新聞時(shí)事類的。老師說孩子的理解能力很強(qiáng)，但是是數(shù)學(xué)老師和國際象棋說的……