如果回到一年級(jí)

如果回到一年級(jí)，我要努力培養(yǎng)小朋友的學(xué)習(xí)方法。

我其實(shí)有點(diǎn)分不清，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是一樣的東西還是兩個(gè)不同的東西。說到習(xí)慣，我覺得從一年級(jí)開始培養(yǎng)都晚了，也許方法還是可以開始培養(yǎng)。

方法了，我覺得最管用的是計(jì)劃表。一開始就給小朋友做計(jì)劃，把計(jì)劃表拿出來，做完一項(xiàng)√一項(xiàng)，即使沒有做，ta一看到表格，也知道哪些ta做得不夠，要補(bǔ)。

然后是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，如果小朋友不反感，和ta討論。討論是培養(yǎng)孩子觀察視角的方法吧！ta是怎么理解的，我是怎么理解的，為什么有分歧。年紀(jì)小時(shí)，更多是給小朋友展示：除了ta的視角，書作者的視角，還有別的呢。

暫時(shí)想到這些。