規(guī)則與愛，一場(chǎng)與孩子的和解：《大衛(wèi)，不可以》別扭家長(zhǎng)，說出你的愛

核心概念：規(guī)則與愛

選擇理由：傳達(dá)理念，圖文精美；獲得1998年美國(guó)凱迪克圖畫書獎(jiǎng)，學(xué)校推薦必讀書目。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：河北教育出版社，全書共29頁(yè)83個(gè)字，全部為跨頁(yè)大幅圖畫，情節(jié)簡(jiǎn)單有波折

購(gòu)買建議：書店、電商；易買，建議在折扣季購(gòu)入。

故事詳述：主人公叫大衛(wèi)，是個(gè)調(diào)皮小男孩，包含封面在內(nèi)，大衛(wèi)做了14件“調(diào)皮搗蛋”的事情，媽媽都給與了否定，出現(xiàn)最多的就是“大衛(wèi)，不可以！” 。

他差點(diǎn)打碎魚缸、爬高去夠碗柜上的罐子、渾身都是泥巴弄臟客廳、把浴缸的水弄得到處都是、光著屁股沖上大街、把鍋?zhàn)赢?dāng)做大鑼敲敲敲、把食物拼成一個(gè)小人、暴飲暴食、挖鼻孔、打碎花瓶……是不是和自家小寶貝淘氣的樣子特別像？大衛(wèi)很沮喪，他似乎不明白為什么自己總是被NONONO包圍。

最后，媽媽說：寶貝來這里，大衛(wèi)，乖，我愛你！ 大衛(wèi)和媽媽擁抱在一起，大衛(wèi)露出了幸福的笑容。

本書帶讀：

1、封面封底：獲得基本信息（題目、作者、出版社）特別小的孩子大概知道一下題目就可以啦，順便可以認(rèn)識(shí)一下字，我們家哥哥的“衛(wèi)”字就是從這本書里學(xué)會(huì)的。看圖猜想本書大概：封面小朋友大臉稀疏的頭發(fā)、小尖牙，三角鼻，居然在干壞事，眼看著魚缸就要被他從小桌上上弄翻了！封底上
 

大衛(wèi),不可以73276人有 · 評(píng)價(jià)35248 · 書評(píng)756[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯河北教育出版社 / 2007.4

面排滿了NONONONO！這是一本干壞事的書么？

一本作者和出版商精心打造的書，封面和封底上是包含很多內(nèi)容的，為了從小培養(yǎng)孩子愛讀書和會(huì)讀書的本領(lǐng)，建議拿到這本精美的童書時(shí)，和孩子首先看一看，聊一聊封面和封底噢~ 

2、作者小語：告訴了我們這本書的由來、致謝的對(duì)象和想表達(dá)的核心。

這本書源自作者大衛(wèi).香農(nóng)的兒時(shí)作品，母親寄給他之后開始了再創(chuàng)作。我們可以看到，作者認(rèn)為自己守規(guī)矩和有規(guī)矩是源自兩個(gè)愛他的人，母親和妻子。

獻(xiàn)給我的母親瑪莎

是她讓小時(shí)候的我守規(guī)矩

獻(xiàn)給我的太太海蒂

是她讓現(xiàn)在的我有規(guī)矩

3、綠裙子的半身像：本書主人公有兩個(gè)，大衛(wèi)和他的媽媽，但是媽媽并沒有出現(xiàn)過完整的圖像，這一頁(yè)出現(xiàn)了一個(gè)叉著腰，點(diǎn)著腳，穿著綠裙子的嚴(yán)肅半身像，我們可以一下子感受到書籍的氣氛急轉(zhuǎn)直下，糟糕！干壞事的大衛(wèi)可能要遭殃了！

4、壞事一個(gè)接著一個(gè)來：這本書都是兩頁(yè)為一整幅圖畫，孩子們看起來非常過癮，看著干壞事的大衛(wèi)，孩子們蠢蠢欲動(dòng)，恨不得跳起來和他一起淘氣。里面幾乎每一個(gè)場(chǎng)景我們大人和小孩都經(jīng)歷過，看起來真是太有意思了

（1）咬緊牙關(guān)站在凳子上，墊著腳尖準(zhǔn)備夠高處的罐子！危險(xiǎn)！  媽媽說：大衛(wèi)，不可以！這時(shí)我拿著自家“大衛(wèi)”的寶貝放在高處，同款表演了一下，他立刻明白了，大喊，媽媽！不可以！哈哈哈

（2）一臉懵的大衛(wèi)，渾身是雜草和泥巴，瞧瞧，客廳里都是泥巴腳印！媽媽說：天哪！大衛(wèi)，不可以！我想孩子們看到這一頁(yè)都會(huì)哈哈大笑吧，大衛(wèi)，你真是太臟啦！

（3）洗澡時(shí)候扮演海盜的大衛(wèi)，是不是像極了我們自己帶娃的時(shí)候，浴缸里放上小鴨子，淘氣的孩子把水潑的到處都是，我們大呼小叫，孩子高興地哈哈大笑。

（4）光屁股的大衛(wèi)跑到街上啦！孩子是最順應(yīng)天性的，光溜溜的小孩子滿屋子跑，大人追的氣喘吁吁，小孩子玩的不亦樂乎！看到這一頁(yè)，我家小孩笑的歪倒在床上，說太搞笑啦！他怎么能光屁股跑街上去呀！我趁熱打鐵，那你會(huì)不會(huì)這樣，孩子靦腆一笑，哎呀，以后我不這樣啦。

（5）敲鍋的大衛(wèi)！好多噪音?。?nbsp;每個(gè)孩子都癡迷過廚房玩具，鍋碗瓢盆是他們最好的樂器，噪音什么的，讓他們反過來感受一下，就會(huì)改的啦，哈哈哈。

（6）玩食物的大衛(wèi)！不可以不珍惜食物哦。大衛(wèi)把一個(gè)土豆兩個(gè)雞腿兩根長(zhǎng)豆拼成了一個(gè)食物人，但是吃飯時(shí)候我們要珍惜食物，而不是用食物來玩！這一點(diǎn)我們互換角色，扮演一下，孩子還是很容易理解的。順便背背《憫農(nóng)》，再給他安排一個(gè)廚藝課吧~

（7）暴飲暴食的大衛(wèi)！和孩子一起聯(lián)想一下，是不是曾經(jīng)吃壞過肚子？積食？解釋一下為什么不能暴飲暴食比單純責(zé)罵有用多啦。大衛(wèi)的牙齒有點(diǎn)臟哦，家長(zhǎng)們可以拓寬一下牙齒的相關(guān)知識(shí)。

（8）看動(dòng)畫片的大衛(wèi)，被趕回房間了！這一幕很有戲劇性，左邊是大笑的超人正在飛，意氣奮發(fā)，斗志昂揚(yáng)；右邊是被趕回房間的大衛(wèi)，垂頭喪氣，情緒低落，還捏著小拳頭。和孩子互換角色扮演一下，讓他們對(duì)著家長(zhǎng)把曾經(jīng)被趕回房間的那股氣釋放出來吧~

（9）在床上大鬧天宮的大衛(wèi)，他穿著睡衣和紅色靴子，打扮成超人，在床上蹦呀跳呀！好吧，適當(dāng)時(shí)候我也會(huì)和孩子在床上大鬧一場(chǎng)，孩子的需求很簡(jiǎn)單，和他一起鬧騰一下，絕對(duì)能讓親子關(guān)系加溫加溫噢。

（10）大衛(wèi)在干什么！挖鼻孔！我和自己娃看過一些人體的立體書，書本間互相聯(lián)系起來，孩子會(huì)告訴你，為什么不能挖鼻孔。

（11）客廳里到處都是玩具！湊近電視機(jī)看動(dòng)畫片的大衛(wèi)！這一幕真是太熟悉了，來吧，當(dāng)一回搗亂媽媽，身體力行告訴孩子，要自己整理好玩具哦。

（12）在客廳打棒球的大衛(wèi)，全副武裝的大衛(wèi)，神氣活現(xiàn)的在客廳揮舞球棒。

（13）顯而易見，花瓶被打碎了。情節(jié)起了波折，大衛(wèi)開始眼角垂淚，瑟縮在角落里，回頭看著打碎的花瓶和掉落在地上的棒球，沒了之前的神氣活現(xiàn)，他好難過，好擔(dān)心，好害怕。這是我們營(yíng)造一下氛圍，孩子可能會(huì)想到無數(shù)次自己低落的時(shí)候，給他們幾秒時(shí)間。

（14）一臉委屈的大衛(wèi)，向媽媽伸出了手，媽媽說：寶貝，來這里！   書中這一頁(yè)，不再叫大衛(wèi)了，面對(duì)心碎的孩子，母親說出了內(nèi)心的話，寶貝！是啊，無論做了什么壞事，孩子，你都是媽媽的寶貝呀！

（15）溫暖的結(jié)局：在媽媽懷里的大衛(wèi)，安靜，溫暖，幸福的笑容，孩子，媽媽愛你！這時(shí)我給了我家“大衛(wèi)”一個(gè)同款擁抱，孩子高興極了，他說媽媽，我也愛你！

一點(diǎn)感想：

選擇《大衛(wèi)，不可以》這本書作為520帶讀計(jì)劃的開場(chǎng)，除了因?yàn)樗旧淼臉s譽(yù)外，更是覺得

這是一場(chǎng)大人對(duì)孩子的和解。

我們習(xí)慣了對(duì)孩子大呼小叫，告訴他們成年人的規(guī)則是如何的，認(rèn)為這就是“ 父母之愛子 則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)”。孩子一片赤子之心，可能會(huì)因?yàn)槲覀儫o止境的NONONO變得脆弱敏感。

我們不擅長(zhǎng)對(duì)孩子說對(duì)不起，那么至少要讓孩子們知道，父母的一些否定語氣，是在幫助他們成長(zhǎng)，不是否定他們本身。

孩子，我們是愛你的！就像大衛(wèi)和他的媽媽！

曾經(jīng)言語間被傷害過的孩子，似乎因?yàn)檫@本書，突然間釋懷了，他們能從這夸張搞笑的幾頁(yè)故事里明白，爸爸媽媽是愛我的，不要沮喪，不要難過。

看看你淘氣可愛的孩子，給他一個(gè)大大的擁抱吧。

備注：

凱迪克獎(jiǎng)：Randolph Caldecott Medal 是美國(guó)圖畫書中的奧斯卡獎(jiǎng) ，since 1937。

由曾任《出版人周刊》編輯的Frederic G. Melcher捐款設(shè)立，以19世紀(jì)最重要的英國(guó)插畫家Randolph Caldecott命名

肯定了圖畫書的藝術(shù)價(jià)值

以最杰出的藝術(shù)表現(xiàn)及圖像詮釋完成的兒童圖畫書