2013
< 目錄 >
（上）
學會閱讀是孩子成長中的一大步
通往閱讀之路......經(jīng)常有些坎坷
3個重要提示......減輕一點輔導孩子時焦慮
（下）
5個小貼士......讓閱讀完全不同！
7個好主意幫助孩子選到他喜歡的閱讀材料
8個參與閱讀的好主意
孩子學會讀書了，但他真的享受閱讀時光嗎？
5個小貼士......讓閱讀完全不同！
01
在家閱讀法
家里到處都有可供閱讀的素材。比如，吃早飯的時候，桌上有麥片盒子，門里有塞進廣告單頁，報紙上的頭條，電視指南，T恤上印的字，都可以拿來練手。
02
隨時閱讀法
去大街上閱讀“真實”的世界——路標、商店招牌與廣告，在公交車上，在超市里，文字包圍著我們。閱讀是生活的一部分。
03
游戲閱讀法
和你的孩子玩?zhèn)€游戲：比如在報紙上找詞語（確認是他認識的詞）；重訪他能說出名字的事物；在超市里請他指出面包架在哪條通道等等。
04
實用閱讀法
向孩子請求“幫助”：
“能請你幫忙讀一下菜譜嗎？看看我們是不是配齊了所有的原料？”
“這次該你來讀出這個游戲規(guī)則啦~”
“請看下電視指南，那部卡通片是幾點鐘開始來著的？”
05
一起閱讀法
當你大聲為孩子講故事的時候：
你可以讀上句，然后請他讀出下句，或者每人交替讀一頁。
你可以問問他讀懂了哪些？這個故事接下來會發(fā)生什么呢？會怎么結束呢？
這些都能幫助他更好的體驗這個故事。
“在學習閱讀的過程中，孩子也變得越來獨立了。”
7個好主意幫助孩子選到他喜歡的閱讀材料
01
孩子們一般喜歡符合他們年齡和興趣的書。比如足球，仙女，鬼怪，宇宙。選書時大致看一下書名和簡介就可以知道了。
02
想讓孩子更快的投入和理解他感興趣的書籍，可以選擇有插圖、拉頁、觸摸、及更多特殊設計的書籍。
03
孩子可以選擇多種形式的閱讀材料。比如根據(jù)他的想象能力和性格特征，可以選擇虛構故事類、非虛構事實類，以及雜志類。
故事書提供一種圖文并茂的閱讀體驗；
描述事實的書，如科普書，可以滿足孩子對世界的好奇心；
一些高品質的兒童雜志里既有吸引人的故事小說、又有科普紀實、還能跟小讀者們創(chuàng)造一種持續(xù)的聯(lián)系。
04
在孩子還小的時候，重復的讀一本他所喜愛的書，能夠給到他安全感。
05
好書不一定內容很長。
06
一本好書可以被放下一會兒，但很快又會被重新拿起來。
07
讓他自己去選一些、盡管你并不覺得會有趣的書。
8個參與閱讀的好主意
01
給你的孩子買些書來讀讀。如果你想給他買個小禮物，為什么不選擇書呢？同樣的，當他朋友生日的時候，你也可以送書。
02
讓他試讀。你可以讀出書后的簡介，或快速的翻閱此書，看他是否感興趣。你甚至可以為他讀一小段兒你認為好玩兒或他可能會感興趣的內容。
03
發(fā)出挑戰(zhàn)：“如果我讀了前兩段，我打賭你會想要自己讀完余下的內容。”
04
試著讀讀你孩子的書。優(yōu)秀的兒童讀物同樣能打動成人。它們的故事結構常常比你想象的要復雜，而故事的長度又總能控制的恰到好處！
05
和孩子共享一本書還給了你討論這本書的機會，你或許還能幫助孩子建立某種觀點。
06
書籍不是裝飾品，也不必總是鎖在柜子里。它可以用來借給朋友，或者帶去海邊——書縫里夾點沙子沒什么的。不過，你還是得教會孩子保管書籍，就像他保管他最喜歡的玩具一樣。
07
讓孩子自己管理他的書架。這能反映出他對不同書籍的不同偏好。
08
全家閱讀總動員。大一點的孩子常常喜歡給弟弟妹妹讀書。試試全家一起去書店或圖書館選書如何？各取所需!
孩子學會閱讀了，可他真的享受閱讀時光嗎？
01
他有閱讀的時間和專門的地點嗎？
閱讀需要時間。也許，在上學、和朋友玩、游泳、足球訓練、音樂課以后，已經(jīng)沒有時間能留給孩子閱讀了。
確保在他的房間里有一個舒適的扶手椅、或者一塊兒地墊，能夠讓他在需要閱讀的時候，安靜的蜷縮在那里。
02
他是否完全停止了閱讀？
也許是他正在讀的這本書沉悶又無聊。也許是選錯了書，也許是書的程度太難。無論什么原因，每個人都有覺得某本書很無聊的時候。
只需簡單的告訴孩子，放下這本書，去尋找另一本有趣的書就好了。
03
你還在給他念故事嗎？
即使他已經(jīng)學會獨立閱讀，也沒有必要停止給他講故事。孩子或許仍然享受你給他講那些更復雜的，他自己還讀不懂的故事。
04
你還有時間享受閱讀嗎？
你或許很享受閱讀，但你可能總忙于工作、帶孩子、做家務。你不可能去做所有你想做的事，因此，有時候你的閱讀時間就這樣消失了。
盡管如此，還是試著找一本能讓你身心投入的書好好享受一下吧——這也能樹立一個很好的榜樣呢。
2013
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