一文讀懂 | 最難，也最有趣的IB哲學(xué)，究竟在學(xué)什么？

聽聞?wù)軐W(xué)二字，不論是東方的儒釋道，還是西方那些主義，都似乎給人艱深晦澀的第一印象。于是在IB選課時(shí)，缺乏入門教育的同學(xué)大多會(huì)對(duì)哲學(xué)這門課敬而遠(yuǎn)之，自己最后選擇了這門課也有些誤打誤撞的成分。

如今回顧這兩年的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“無心插柳”已是“柳成蔭”。于是想要借這篇文章一起梳理IB哲學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核方式、準(zhǔn)備方法和學(xué)后體驗(yàn)，希望對(duì)正在糾結(jié)選課的同學(xué)們有一定的幫助。

在開始聊哲學(xué)之前，我們先講一個(gè)故事：

從前有個(gè)人，我們叫他Z，他住在山上，每天都會(huì)從一條山間小道回家，但是有一天他和妻子吵了架，于是他走了山下的道路，卻沒想到一塊巨石滾下，醫(yī)院搶救無效后，Z變成了一個(gè)植物人。他的妻子需要為此負(fù)責(zé)嗎？

不管你覺得答案是肯定還是否定，這個(gè)故事還有后續(xù)。

那一天，巨石本來是不會(huì)滾落的，是因?yàn)橐恢蛔邅G的小狗為了抓一只飛過的蝴蝶而碰到了巨石。而小狗本身也不應(yīng)該走丟，遛狗的主人和許久未遇的朋友聊天忘了時(shí)間，于是粗心弄丟了自己的狗。而主人的朋友的到來是他自己的一時(shí)興起。

也許現(xiàn)在你開始糾結(jié)主人或是主人朋友，小狗甚至那只蝴蝶是否負(fù)有責(zé)任了。但這個(gè)時(shí)候，Z的心理醫(yī)生告訴你說，其實(shí)Z他本身存在精神上的幻覺，看到一些臆想的事物，所以如果他當(dāng)時(shí)沒病發(fā)，應(yīng)該是可以躲過巨石的。

那么Z要為自己的死負(fù)責(zé)嗎？

除此之外，在上面這一個(gè)故事里，你能聯(lián)想到多少哲學(xué)相關(guān)的問題呢？我們來從中舉幾個(gè)例子：

小狗它不具有人的認(rèn)知和思考能力，那小狗需要負(fù)責(zé)任嗎？（如果小狗不需要負(fù)責(zé)，是什么區(qū)別了小狗和人呢？）

Z的死亡他自己是否擁有掌控的權(quán)利呢？（他的死亡命運(yùn)是否早已被注定）

變成植物人的Z還是Z嗎？

患有精神病的Z還是理智的嗎？......

接下來，讓我們看一下IB學(xué)什么吧。IB哲學(xué)的核心教材從人本身出發(fā)，討論人性、靈與肉的關(guān)系、何以為人、自由意志、自我與身份認(rèn)知等話題。剛剛Z的故事里面，這些話題其實(shí)都已經(jīng)被無形地討論了。也正是因?yàn)檫@些話題與個(gè)人的內(nèi)在世界緊密相關(guān)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)內(nèi)的反思與認(rèn)知，充滿親切感。

同時(shí)，IB哲學(xué)也與外界社會(huì)緊密相連，并非是全然不食人間煙火的。在“人”這個(gè)大主題之外，IB哲學(xué)也包含許多主題式的選修。

比如說其中的政治哲學(xué)，它對(duì)于近代以來的各類政治學(xué)說、意識(shí)形態(tài)進(jìn)行了入門式的介紹，包括但不限于政府、司法體系、社會(huì)契約等。

而以哲學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)為例，學(xué)生將解構(gòu)一些與生活息息相關(guān)的概念：如大眾媒體、科技、多元文化、女權(quán)等等。

在IBO官網(wǎng)中，你可以看到哲學(xué)課程的全部選修主題（如圖所示）。選擇標(biāo)準(zhǔn)課程(SL)的學(xué)生選修一門，而選擇高級(jí)課程(HL)的學(xué)生選修兩門。

在核心課程之外，IB哲學(xué)學(xué)生也將圍繞一本哲學(xué)著作進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，具體的書籍也將由任課老師進(jìn)行選擇。備選書籍的內(nèi)容橫跨古今東西：既有古希臘時(shí)柏拉圖的《理想國》、先秦老子的《道德家》，又有近現(xiàn)代的約翰·米爾的《論自由》等。

在此之外，選修高級(jí)課程(HL)的同學(xué)還會(huì)進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)哲學(xué)本源，即哲學(xué)的性質(zhì)、目的、意義、方法論等等。

IB哲學(xué)考核分為兩方面，一是限時(shí)的論文寫作，二是自主選題的論文寫作(IA)。

自主選題的論文寫作要求學(xué)生從無關(guān)哲學(xué)的一些文本或影像中自主提煉哲學(xué)問題，完成兩千字左右的論文寫作。該論文將由學(xué)生任課老師內(nèi)部打分，交給IBO進(jìn)行外部審核。

而限時(shí)論文寫作則是圍繞前文所介紹的主題展開?？忌鷷?huì)根據(jù)不同命題(核心課程在閱讀材料與圖片中二選一，選修課程有直接的命題)選擇自己的立場，綜合哲學(xué)理論進(jìn)行論文寫作。這些限時(shí)論文的體量一般遠(yuǎn)小于前面的選題論文，限時(shí)論文評(píng)分由外部考官完成。

絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)IB哲學(xué)課程之前都不具備系統(tǒng)的哲學(xué)知識(shí)，所以不需要有過多的壓力。但相對(duì)于其他IB課程來說，哲學(xué)課程對(duì)于閱讀量和寫作水平有更高的要求。文字作為學(xué)生思維能力的直接載體，有效的文字表達(dá)在論文寫作中是至關(guān)重要的。

哲學(xué)論文接近于議論文，而英文論文寫作不同于中文寫作的直接翻譯，它要求學(xué)生有條理地按照近似于PEEL的模式進(jìn)行寫作。

有意向選擇哲學(xué)課程的同學(xué)也可以通過閱讀進(jìn)行一些準(zhǔn)備。對(duì)于具體的閱讀材料，可以嘗試一些感興趣的哲學(xué)書籍、片段，即哲學(xué)家本身的作品而非摘要。相對(duì)于其他閱讀材料，哲學(xué)材料可能長句更多，思維邏輯上也更復(fù)雜一些。如果你在讀康德或是黑格爾，那很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)哪怕讀懂了每個(gè)單詞，還是不明白整句話的意思。由此前期學(xué)習(xí)可能需要更長時(shí)間反復(fù)的閱讀，對(duì)于涉及的哲學(xué)名詞也可以進(jìn)行一定的整理。

此外，視頻學(xué)習(xí)也是很好的入門選項(xiàng)，在YouTube上面可以找到很多解說哲學(xué)家理論的視頻。

可以嘗試閱讀的哲學(xué)家作品如：

John Stuart Mill  On Liberty

Plato  Repulic

John Rawls  A Theory of Justice

也許很多人在選哲學(xué)前會(huì)疑惑一篇哲學(xué)論文的構(gòu)成，實(shí)際上它并不復(fù)雜。在生活中多問幾個(gè)為什么，便很容易完成一次哲學(xué)探索。

舉一個(gè)不一定恰當(dāng)?shù)睦?，比方說今天你喝了一杯甜奶茶，感到了一絲滿足。你于是詢問自己為什么甜的東西帶來了滿足感？這是由于自己的口味傾向還是祖先遺傳下來的基因？如果這是由于基因，你是否一開始便失去了自己選擇的權(quán)利？這樣一來“我”還是由“我”構(gòu)成的嗎？是否很大一部分早已提前被設(shè)定了？“我”這樣一來還擁有自由意志嗎？

在這些問題的基礎(chǔ)上，尋找歷史上回答了這些問題的哲學(xué)家，了解他們的學(xué)說觀點(diǎn)，于此同時(shí)，關(guān)注其他哲學(xué)家對(duì)于該學(xué)說的反應(yīng)：是否有人反對(duì)，為什么反對(duì)；是否有人支持，支持的理由是否不一樣；自己對(duì)于該理論又有什么看法，證據(jù)是什么。

當(dāng)你得出結(jié)論時(shí)，一篇哲學(xué)論文已經(jīng)在無形中形成了：材料導(dǎo)入、哲學(xué)問題的提煉、對(duì)于該問題的觀點(diǎn)一&論證&評(píng)估，觀點(diǎn)二&論證&評(píng)估，總結(jié)與評(píng)估。

清晰明了的文章結(jié)構(gòu)和深入有效的分析對(duì)于哲學(xué)論文來說都是重要的評(píng)分點(diǎn)，而結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析又是相輔相成的。正如前面所舉的例子，分析和文章結(jié)構(gòu)實(shí)際都是人思維模式的外在體現(xiàn)。如果平日里能夠通過多質(zhì)疑來鍛煉這種具有批判性、邏輯性的思維，限時(shí)寫作時(shí)能有很大優(yōu)勢。

由于哲學(xué)這門學(xué)科以及IB課程本身所存的主觀性，一位好的老師能起到至關(guān)重要的作用。如果校內(nèi)的哲學(xué)老師廣受好評(píng)或者你喜歡對(duì)方的教學(xué)方式(去進(jìn)行試聽)，并且你也由此產(chǎn)生了對(duì)哲學(xué)的興趣，哲學(xué)課也許會(huì)成為一個(gè)不賴的選項(xiàng)

在你已經(jīng)對(duì)哲學(xué)有了興趣之后，一些哲學(xué)家朋友能進(jìn)一步幫助你獲得滿足感。哲學(xué)家朋友即和自己有著相類似觀點(diǎn)的哲學(xué)家。比如說我相信人生的意義應(yīng)當(dāng)由自己創(chuàng)造，于是存在主義的哲學(xué)家們?nèi)缢_特是我的哲學(xué)家朋友。在學(xué)習(xí)他們的理論時(shí)可能會(huì)因?yàn)檎J(rèn)同或曾經(jīng)的思考而更快更有效地學(xué)習(xí)，并不斷融入自己的想法，產(chǎn)生新的思維碰撞。多幾個(gè)這樣的哲學(xué)家朋友，記憶哲學(xué)理論會(huì)容易許多。

Ziyuan: 學(xué)哲學(xué)時(shí)可能會(huì)一直掙扎跳躍在以下兩種狀態(tài)下：

無用之用方為大用。哲學(xué)在許多人看來是抽象的空中樓閣，許多人終其一生也不得要領(lǐng)，但理解每一位哲學(xué)家的思想也是其樂無窮。正如有一句話說的“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜”。

哲學(xué)很難，對(duì)語言要求也很高，無論是入門還是已入化境都會(huì)隨時(shí)面臨強(qiáng)烈的挫敗感，強(qiáng)烈不建議當(dāng)成人生解藥來學(xué)。

Steve:哲學(xué)使得我對(duì)我們生活的世界，以及我自己本身有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也可以通過一個(gè)全新的視角去探索、批判所接收到的信息。 

總的來說，哲學(xué)這門課也許抽象，卻非常生活化；也許復(fù)雜，卻充滿趣味。它作為IB人文類課程的一門，其自身難度和取得高分的難度都是不容小覷的，但是一旦找到了適合自己的學(xué)習(xí)與寫作方式，哲學(xué)又會(huì)變得很得心應(yīng)手。

因此如果學(xué)生對(duì)于文史哲或是思辨相關(guān)的內(nèi)容感興趣，英語基礎(chǔ)又不錯(cuò)，哲學(xué)課程不失為一個(gè)好的選擇。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：留學(xué)全知道